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过新年教案范文(精选五篇)

时间:2023-06-13 14:04:26 文/阿林 教案北考网www.beiweimall.com

  过新年教案1

  教学目标:

  1.通过对我国人民过新年的多种方式的学习,让学生了解我国的传统文化和民间风俗。

  2.让学生知道我国各少数民族也有各自多彩的新年节日,初步进行多元文化的启蒙教育和各民族团结的教育,要学会尊重各民族的风俗习惯。

  教学过程:

  一.启发谈话:

  过新年时大家都非常开心,但你知道吗每个国家的过年方式不一样。你能说说我们汉族的风俗习惯吗?

  二.谈话讨论

  1.将学生收集有关各地各族人民过新年的资料或图片,在课堂上进行充分的交流,以拓展学生的视野。

  2.讲讲我国人民如何过新年的。(如:贴春联、挂灯笼、燃放爆竹、剪窗花、包饺子、包春卷、舞龙舞狮、举办文艺娱乐活动等)。

  3.为什么要这么隆重地庆祝新年?这样庆祝新年有什么意义?

  4.比较不同地区的风俗,让学生发现差异。

  5.让学生联系自己的家庭,谈谈过年的方式,讲讲关于:“年”的故事以及喜庆时要注意些什么,如:过年既要热烈又要健康,还要注意燃放爆竹时的安全、饮食方面的卫生等。

  三.拓展

  1.是否对我国其他地方的新年风俗表示出兴趣,并积极收集有关的资料。

  2.是否能列举一些我国不同地方、不同民族迎接新年的方式。

  过新年教案2

  教学目标

  1.通过学唱歌曲《过新年》,感受歌曲所表现的热烈气氛。

  2.为歌曲编配打击乐器伴奏。

  教学重难点

  1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。

  2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《过新年》。

  3、启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。

  教法讲授法、讨论法

  教具电子琴、手风琴

  教学过程

  一、音乐活动

  1.师:今天老师给同学们带来了几件我们的传统乐器,大家看(老师展示小鼓、锣)小朋友们可以上来看一看,敲一敲。

  师生活动:学生自由敲击打击乐器,老师演示。

  2.师:现在老师敲击节奏,小朋友们来模仿,好不好?

  师生活动:老师敲击节奏,学生模仿。(咚咚咚咚呛)

  二、新歌教学:

  师:小朋友们表现的真棒,锣鼓在我国的传统庆祝活动中运用的非常多,现在我们来欣赏春节中人们庆贺的场面。

  师:这是我们的传统节日——春节,小朋友们都看到了什么?你们在春节中又都干些什么(学生回答)

  师:今天让我们来学唱这首歌曲《过新年》,让我们再次欣赏一遍。

  师:现在同学们拿起手中的打击乐器,随着音乐在锣鼓敲击处模仿击打。(学生用乐器敲击)

  师:现在小朋友们随老师朗读歌词(学生按节奏随读)

  师:小朋友们读得这么好,大家想不想唱一唱?

  师:小朋友们随老师唱,在唱的时候,大家可以加上动作(学生随师唱)

  师:放鞭炮时应快速,所以大家在演唱此处时在注意,这里的歌词比前面的密集。不要和前面的一样。(师示范演唱)

  三、创编活动

  师:现在我们小朋友分成两组,一组来为歌曲编配打击乐伴奏,一组小朋友来为歌曲编排动作。

  师生活动:学生用打击乐器配伴奏,老师指导学生表演秧歌舞及其它动作。

  师:过新年庆祝活动现在开始,让我们一起跳起来,奏起来。

  师生活动:师生共同表演

  四、

  同学们表现的非常好,老师从你们的创作表演中感受到你们对节日的喜爱,让我们一起来迎接我们的传统节日—春节(播放《过新年》音乐,小朋友们随音乐走出教室)

  课后分析

  板书设计

  五、迎新春

  《过新年》

  过新年教案3

  活动目标:

  1、了解中国人过新年的传统习俗。

  2、感受儿歌的节奏韵律和欢乐情绪。

  活动重点:中国人过新年的传统习俗。

  难点:学说儿歌。

  活动准备:

  1、新年大礼包:鞭炮一串、红包一个、唐装一件。

  2、音乐《恭喜你》。

  活动过程:

  1、随音乐唱一唱,感受新年的欢乐气氛:

  (1)、播放《恭喜你》歌曲“这是什么歌,我们一起来唱一唱。”

  (2)、讨论:

  “为什么大家要相互恭喜呢?”

  “原来再过一天就要过新年了,过新年需要准备哪些东西呢?”

  2、猜猜大礼包里有什么,并学说儿歌“今天老师带来了一个大礼包,里面是我准备过年的东西,大家猜猜里面有什么?”

  (1)出示鞭炮:“这是什么?你听到了什么?”

  教师念儿歌:过新年呀咚咚锵,真热闹呀咚咚锵,送你一串大鞭炮,咚咚锵。

  “过年我们为什么要放鞭炮?还有什么时候要放鞭炮?”(交流)

  小结:大家碰到喜庆事儿,都会放鞭炮。

  (2)、出示红包:“这是什么?为什么您们都觉得是红包呢?”

  教师念儿歌:送你一个大红包,咚咚锵。

  “你收到过红包吗?”

  小结:过年的时候,大人们都会给小孩红包,代表着长辈对孩子的祝福。

  (3)、出示一件衣服的轮廓图:“这是什么?它是一件普通的衣服吗?”

  教师念儿歌:送你一件唐装,咚咚锵。

  教师小结:唐装是我们中国的传统服饰。

  3、改编儿歌“过新年要准备这么多东西,我们将它们编进里戈里说一说。”

  如:过新年呀咚咚锵,真热闹呀咚咚锵,送你一串大鞭炮,咚咚锵。

  恭喜发财,咚咚锵,咚咚锵。

  播放音乐《恭喜你》,幼儿随老师一起说一说。

  过新年教案4

  活动1:

  过新年(彩色笔画)

  [活动目标]

  1、体验过年的喜庆与热闹,培养幼儿愉快的情感。

  2、训练幼儿的手眼协调能力。

  3、学习画圆形、方形、半圆形。[活动准备]准备实物方糕、汤圆、饺子、馒头。

  [活动过程]

  1、带幼儿跳舞《过新年》,导入课题。

  2、谈话;体验过新年的热闹。

  提问:过年时与平时有哪些不一样/过年时有没有自己动手捏饺子、蒸馒头。

  3、观察实物范例,教师范画。

  (1)提问:馒头、方糕、饺子、汤圆分别是什么形状?

  (2)幼儿边书空边说边画。

  (3)示范画方形、半圆形、长方形及圆形。

  4、幼儿做画,教师指导观察。

  指:小动物一起吃午饭,糕点不够吃了,我们用粗粗的彩笔在盘子里面画上许多糕点送给它们吃吧!

  重点与难点:注意线条应接好口;糕点就画在盘子里。

  5、展示幼儿作品,幼儿互相欣赏、。

  [活动延伸]

  把糕点沿轮廓线撕下来,放入娃娃家开展游戏。

  [活动]

  幼儿比较感兴趣,但有部分幼儿动手能力差,应继续锻炼幼儿动手能力。

  活动2:

  礼品袋(涂色)

  [活动目标]

  1、感受色彩的美,培养涂色的兴趣。

  2、复习认识颜色,能够均匀的将礼品袋用自己喜欢的几种颜色涂满。

  [活动准备]

  教具礼品袋;白纸、油画棒若干。

  [活动过程]

  1、参观礼品袋商店,引导幼儿观察。

  提问:商店里有什么?礼品袋上有什么颜色?

  2、幼儿示范涂礼品袋,师生共同。

  (1)请4—5个幼儿每人选一种颜色共同涂染礼品袋。

  (2)根据涂色是否均匀的情况,师生共同。

  3、幼儿涂色,教师指导。

  (1)提请幼儿使用多种颜色将礼品袋涂满。

  (2)鼓励能力强的幼儿,先画礼品袋在涂色。

  [活动延伸]

  给幼儿多种工具材料:棉签、颜料、水彩笔等让幼儿选择。

  [活动]

  幼儿对色彩很感兴趣,涂色很不错,效果好。

  活动3:

  花窗帘(纸团印画)

  [活动目标]

  1、感受花纹疏密排列的美。

  2、养成自己收拾物品、爱惜画面、保持卫生的好习惯。

  3、学习用纸团蘸颜色作画。

  [活动准备]

  废报纸,颜料,纸篓。

  [活动过程]

  1、展示几长老师用纸团印上花的花纸,供幼儿观赏。

  提问:织布厂最近印出许多花布,你们知道它是怎么设计出来的吗?

  2、教师示范印画的步骤与方法。

  (1)先用搓好的纸团蘸上颜色,在压印在纸上。

  (2)每人准备三个纸团,每个纸团只蘸一种颜色。印画时,可将不同颜色的纸团有规律的排列压印,也可将不同颜色的纸团覆盖着压印。

  (3)印出的花纹可以有疏有密,随意排列。

  (4)印好后将纸团丢在废纸篓中,将画摆在桌上,带晾干后在收拾。

  3、幼儿操作,教师观察指导。

  指:小兔家里没有窗帘,我们印一幅漂亮的花窗帘送给他。好吗?

  指导重点:

  (1)每个纸团只蘸一种颜色,颜料不宜太多。

  (2)注意保持桌面、地面和自身的卫生。

  4、展出幼儿作品,逐件欣赏。

  [活动延伸]

  纸笔幼儿画各种窗帘布。

  [活动评析]

  幼儿比较喜欢这种形式,但有点手忙脚乱。

  过新年教案5

  【活动准备】:

  教学CD。

  鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。

  【活动目标】:

  感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的'新年气氛。

  初步学唱歌曲,理解歌词内容。

  迁移已有的生活经验,通过教师图片的提示,较准确地唱出衬词,记忆歌词。

  【活动过程】:

  1、导入。

  (播放歌曲《新年到》)教师:小朋友们,当你的小耳朵听到这首歌曲时,你想到了什么呢?

  2、介绍春节习俗。

  教师:小朋友们对春节的习俗了解多少呢?

  介绍鞭炮、鼓、对联等。

  教师:关于年的由来,这里还有一个小故事。(教师讲故事)

  3、学唱歌曲。

  教师:今天,老师就带你们来学习一首有关年的歌曲,名字叫做《过新年》,教师范唱。

  (1)听歌曲《过新年》(幼儿学唱,并模仿其中一句),看谁学得快。

  (2)听歌曲,分组学唱自己组里的那一句(播放音乐),教师琴声伴奏。

  (3)听歌曲,并学习别人组里的那一句,看谁学得多、学得快。

  (4)教师弹琴,幼儿齐唱(欢快、活泼的情绪)。

  (5)分角色演唱(师生间配合、男女间配合)。

  4、认识器乐、并伴奏。

  (1)认识"鼓"、"钹"两种乐器。学习其单独的演奏方法(听声音、模仿)。

  (2)教师与幼儿在音乐中的配合示范。

  (3)用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现。

  (4)请幼儿上台当"小乐手",其他幼儿充当"小歌星"。

  5、歌曲音乐文化扩展。

  教师:过年的风俗每个地区都不一样,我们一起来看看南方的热闹气氛。幼儿活动:带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲,咚咚咚咚呛"的歌词部分,师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。

  教师:大家的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后,让我们在过新年美妙的音乐声中,我们一起来欢度新年!

  播放《过新年》伴奏音乐,与幼儿一起活动。

  活动延伸可以在幼儿熟悉了歌曲以后,为歌曲加入动作进行表演,也可以几个人合作,编排一个舞蹈。

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