中班语言活动:《幸运母鸡与倒霉狐狸》
活动目标:
1.欣赏音乐,感受乐曲由慢到快的特点。
2.结合绘本故事场景,尝试用肢体动作配合音乐的节奏分角色表演,体验合作表演的乐趣。
活动准备:
1.《母鸡萝丝去散步》绘本故事PPT。
2.母鸡和狐狸的头饰若干
3.音乐CD(《在山魔王的宫殿里》)。
活动过程:
(一)欣赏音乐《在山魔王的宫殿里》。
1.第一遍欣赏音乐
(1)有这样一段音乐,请你听一听,一会儿告诉大家,你有什么发现。
(2)幼儿欣赏音乐一遍.
(3)听了这段音乐,你有什么感觉?发现了什么?
2.教师小结:这段音乐的速度由慢变快,声音由弱变强。
3.结合图片,第二遍欣赏音乐
刚才这段音乐在讲述一个有趣的故事,是谁和谁的故事呢?(结合音乐播放绘本PPT)
(二)狐狸的倒霉事。
1.回忆故事。
(1)幸运的母鸡萝丝去散步时走过了哪些地方?
(2)狐狸遇到了哪些倒霉事情?(分别出示相关图片。)
2.倒霉的狐狸。
(1)请你用动作来表示一下狐狸遇上的倒霉事。(幼儿创编动作如钉耙打在头上、面粉洒在脸上等,在交流之后把动作定型。)
(2)请你跟着音乐表演狐狸的`动作。(播放音乐看图片,表演选定的动作,要求跟上音乐越来越快的速度。)
3.幸运的母鸡。
可倒霉的狐狸每次抓母鸡时都没有成功,请你跟着音乐为幸运的母鸡设计一些动作。(幼儿听音乐设计母鸡动作并表演。)
(三)幸运母鸡和倒霉狐狸。
1.母鸡和狐狸。
(1)母鸡去散步了,狐狸偷偷地跟在后面。老师扮演母鸡,你们扮演狐狸,一起听着音乐试试看。(幼儿看图谱、听音乐与教师合作表演。)
(2)还有谁想来当母鸡?(适当增加母鸡数量再次表演。
2.合作表演。
请你自己选择角色来表演。(幼儿听音乐合作表演,个别幼儿播放音响和图片,配合表演。)
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