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幼儿园折纸《折纸船》教案模板(通用五篇)

时间:2023-06-10 23:47:22 文/张东东 教案北考网www.beiweimall.com

  幼儿园折纸《折纸船》教案1

  一、项目名称

  如何折纸船

  二、知识与能力目标

  1、学生认识折纸时几种线的意思,了解谷折,山折的方法。

  2、学生学会折纸船。

  3、学生的想象和表达能力。

  三、项目学习中的难点分析

  难点一:通过欣赏音乐,学生进入情境,激起折纸的兴趣。

  难点二:学生通过观察,尝试学习每一步的折法。

  难点三:学生通过观察同学的操作和视频,学习折纸的方法。

  难点四:学生通过小组合作,解决遇到的问题。

  难点五:学生认识折纸时几种线的意思,了解谷折,山折的方法。

  四、主要教学活动(教学过程)

  导学过程:

  (一)预习尝试

  1、观看动画片《小纸船》

  2、巡视学生课堂常规。

  3、讲评:表扬遵守课堂常规的学生。

  (二)兴趣需求

  教师提问:

  1、看了这个动画片,你想到了什么?

  2、你想不想亲手折一只小纸船?

  学生回答问题。

  1、讲评:表扬遵守课堂常规的学生。

  (三)学习探究

  1、出示折纸图示

  教师讲解:

  这些线经常出现在折纸图解上,现在我们就一起来认识一下它们。

  教师讲解。

  2、出示图片

  教师:谁知道这个符号在折纸里表示什么呢?小组讨论。

  学生小组讨论,汇报讨论结果。

  教师:这个符号的意思是翻转,让另一面朝上。

  (四)合作分享

  1、出示纸船图解:

  教师:这只小船折法一共分12步,请你们参照老师发给你们的图,用绿色的纸试折一下,只可以在小组内讨论,不能离开座位。时间是8分钟。开始。

  小组试折、讨论。

  小组汇报:

  第1、2步哪位同学来演示一下?

  教师讲解。

  第3、4步哪位同学来演示一下?

  教师讲解。

  第5、6、7步哪位同学来演示一下?

  教师讲解。

  …………

  第10、11

  步哪位同学来演示一下?

  教师讲解,在我们共同的探索下,我们终于折出了这只小纸船。现在我们再来回顾一下我们折的过程。

  (五)实践创作

  出示A4折纸图

  教师:这张纸一面告诉了我们折小船的方法,另外一面可以用来做什么呢?学生回答:画画,把小船贴上去,写下祝福的话,写上自己的名字,送给想送的人。

  小组活动,绘制卡片。

  教师巡视、指导。

  (六)评价拓展

  教师:我们的卡片都已经做好了,谁愿意到台前来展示一下自己的作品呢?哪位同学表现好,就会得到一张老师送出的小卡的。

  学生展示汇报,师生根据学生表现发放礼仪卡。

  教师小结本课学习情况。

  五、学生项目学习成果设计与预期

  学习成果:

  1、完成一个纸船。

  2、完成一个贺卡的制作。

  预期:

  1、百分之八十的学生完成一个纸船。

  2、百分之五十的学生折的规范。

  3、百分之三十的学生完成一个纸船贺卡的制作。

  幼儿园折纸《折纸船》教案2

  【教学目标】:

  1、通过折纸练习,初步掌握折纸的基本技能,进一步体会手的作用;

  2、充分调动学生爱动手的积极性。

  【教学重点和难点】:

  以手为基本工具学习折乌篷船。

  【教学时间】:

  一课时

  【课前准备】:

  卡纸

  【教学过程】:

  一、激趣导入:

  师:同学们,我们知道的交通工具有哪些?水上的呢?[生回答]今天我们就来学习其中的一种交通工具——船。

  今天要学的便是过去常见的那种乌篷船。

  【教师出示乌篷船,引导学生思考】

  怎样能折出好看的乌篷船呢?[生自由回答]

  二、学折乌篷船:

  1、师示范,生跟学:

  师:同学们,下面就跟着老师一起来折出这条载客的乌篷船吧。

  首先裁出一张正方形的纸,两个对角对折;接下来把4个角都向中心点折:4个角都折完后再打开,把4个角向咱们新获得得小正方形得4条边折;折好后,咱们再把折不错得边沿小正方形得边再向里折;四个角都用相同得办法向里折;接着把这新获得得正方形对折;把这图形开口向下,把两条下边向上折;接下来就要把这4个小三角形沿着它们的斜边折叠;把折纸拿起来,把上面得部分打开,把两个边向外翻,要把里头得全部翻到外侧来;接着稍微整理一下,用手指把那两块三角形的纸撑起来,就做成乌篷船的棚子了。

  【老师根据学生学做的情况,相应进行纠正,帮助】

  2、生自行完成:

  师:同学们,下面就考考你们的记忆力和动手能力了。

  遇到不会的步骤,可以举手提问。

  3、了解完成情况,请“小老师”帮忙:

  师:哪些小朋友已经会了?

  看来有些小朋友真聪明呀。

  那就请会的小朋友做“小老师”,教一教其他同学吧。

  三、评选“折纸家”:

  师:小朋友们都会折了吧。

  那就请你们发挥你们的水平,动动灵活的手指,折出一条你满意的乌篷船,我们来选出一位最厉害的“折纸家”。

  四、总结:

  师:同学们,每个人都有一双灵巧的手。那就用我们这双灵巧的手,折出更多美

  好的东西吧。

  幼儿园折纸《折纸船》教案3

  活动标题:折纸船

  活动目标:

  1、体验折纸、动手操作的乐趣和相互帮助的乐趣。

  2、锻炼动手能力,培养想象力。

  3、学会折纸船的方法。

  活动准备:纸张,蜡纸、水彩笔、四种纸船样品(帆船、乌篷船等)。

  活动过程:

  1、课程导入,激发兴趣:

  师:小朋友们,老师要来考考你们啦,你们有谁知道我们生活中有哪几种船吗?请举手回答(播放ppt让幼儿观看各种各样的船,并说出各种船的名字)

  师:小朋友们,你们想不想拥有一艘自己的船

  师:嗯,那好的,我们就来折一艘自己的船!

  2、教授着船的方法,发下纸张,引导幼儿一步步地开始折叠,找出每桌最先折完的小朋友帮助其他的小朋友。

  3、发下彩笔和蜡笔,装饰自己的小船。可以在船上写上自己的名字,然后后面加个“号”字,如“圣越号”

  “浩瀚号”

  延伸活动:

  如果有些孩子以前学过这种纸船的折法,老师可以将这些孩子分在一个组教他们一种新的折法,让孩子们都能从我们的活动中学到新的知识或技能。

  幼儿园折纸《折纸船》教案4

  活动目标

  1、认识折纸标记,能按照步骤折出作品。

  2、通过折纸锻炼幼儿手的灵活性。

  3、体验折约活动的乐趣。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  教学重点、难点

  认识折纸标记

  活动准备

  各种颜色正方形手工纸,各种船的模型。

  活动过程

  1、以游戏引入课堂主题(网鱼)。

  2、提问:小鱼的`家在什么地方?

  想一想:还有谁的家在水上飘?

  3、出示教具,各种各样的船,介绍各种船的作用和外形。

  4、让幼儿选一种最简单的、常见的双斗船。

  5、教师示范折纸过程。

  6、让幼儿跟着教师看一步学一步,直到整个船折好为止。

  7、教师鼓励幼儿。

  8、体验折纸成功的快乐。

  9、游戏

  小朋友坐着自己折好的小船去大海上捕鱼(打鱼歌)

  教学反思

  幼儿园的大班小朋友已经具备了一定的动手能力,手工折纸—船,对他们来说难度不是很大,可以培养小朋友的动手能力和实践能力;另一方面,小朋友由于年龄小,注意力集中时间很短,所以在教案设计中,我设计了游戏环节和歌曲,激发了小朋友的学习兴趣。

  利用折纸可以粘贴到纸板上,可以进行幼儿添画活动——画波浪,进一步加深小朋友对折纸活动的浓厚兴趣,以便以后在生活当中,利用废旧的纸张来增加孩子对美的认识。

  如果再重新上这节课,我会加入比赛环节,看谁折的快又好,用折出来的小船让小朋友想出更多、更好玩的游戏,拓展孩子的思维和想象空间,以及孩子创造的能力。

  小百科:船或船舶,指的是:举凡利用水的浮力,依靠人力、风帆、发动机(如蒸气机、燃气涡轮、柴油引擎、核子动力机组)等动力,牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴,使能在水上移动的交通运输手段。

  幼儿园折纸《折纸船》教案5

  活动目标:

  1、能按要求折出船的形状。

  2、培养幼儿手指的灵活性及根据图示折纸的能力。

  活动准备:

  折纸示意图一张,折好的船一只。

  活动过程

  一、出示范例作品,引起幼儿兴趣。

  1、小朋友你们知道坐过船吗?你们喜欢坐船吗?你们知道船是什么样子的吗?

  2、今天王老师带来了一架小船,你们想看吗?

  3、范例作品,请幼儿观察

  引导幼儿思考:它是怎么折出来的呢?好看吗?你想知道它是怎么折出来的吗?

  那请小朋友们跟着王老师一起来做吧!现在请小朋友先看王老师折小船。

  二、根据图示折纸。

  1、出示折纸示意图:这些线表示什么?箭头呢?请幼儿仔细观察示意图并进行相应的讲解。

  2、根据示意图,教师示范折船。要求幼儿仔细观察。

  3、首先沿对角线对折,要折痕。

  4、再对折,这时候是一个长长的矩形。

  5、沿着上面的三角折一个三角形,然后再平分。一共是两个边,四个角。

  6、两边在对折一次,这个事船帮,为的是压住刚才的四个角。

  7、拿住两端,从里往外翻,把蓬拉起来。小船就做好了。

  小朋友你们刚才看了王老师折小船你们想想也折一个小船呢?

  三、我也来折船。

  1、讲解折纸常规。保持安静。

  2分法折纸材料,幼儿根据示意图折纸。

  四、巡回指导。

  教师在旁边指导,鼓励动手能力弱的幼儿,提醒幼儿各个部骤间要对线折直。

  提醒幼儿注意折叠要注意方向。

  五、讲评。

  1、小结本次活动,表扬幼儿的进步。

  2、展示幼儿作品。

  有些小朋友折的纸船很漂亮我们一起来看看。

  效果分析:

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