《让幼儿观察并认识身边的树 》幼儿园教案
活动目标:
1、学习用从整体到局部的方法有顺序地观察树木。
2、运用各种感官感知树木的外形特征,比较异同。。
活动准备:
教学挂图。
活动过程:
一、带领幼儿到户外,让幼儿运用各种感官感知树木的特点。
教师:你有好朋友吗?我们今天要认识一位好朋友,你们知道它叫什么名字吗?
二、引导幼儿从整体到局部观察一种树。
1、这棵树长得什么模样?看起来怎样?它由哪几部分组成?
2、教师提要求:请你仔细看看、摸摸、闻闻它的树干怎样?再捡一捡地上的落叶,看看怎样?
三、集体交流观察结果。
1、老师:它的树干是什么样的?摸起来怎样?上面有什么?叶子是什么形状的?闻起来有什么味道?
2、教师根据幼儿的回答进行总结。
四、鼓励幼儿观察其它树木,感知树木的不同,进行比较。
1、教师:你们看看这里还有没有其它树朋友,比一比它们和刚才我们看到的.树有什么不同?
2、引导幼儿选择自己喜欢的一棵树进行观察。
3、引导幼儿分别从整体树形、树干、树叶几方面进行比较。
五、出示挂图,了解树各部分的作用。
1、教师:今天我们认识了几位树朋友,它们都有树干、树枝、树叶,还有埋在土里的树根,你们知道它们各有什么用吗?
2、鼓励幼儿看图了解树各部分的作用。
六、教育幼儿要爱护树木。
树木是我们每个小朋友的好朋友,有了它们,我们的环境才变得如此美丽,我们一定要爱护它们。
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