大班美术纸盘鱼教案

时间：2023-06-02 07:07:06 文/孙小飞教案北考网www.beiweimall.com

大班美术纸盘鱼教案1

　　活动目标：

　　1、能用纸盘做成鱼的外形，并用棉花设计、装饰出鱼身上的花纹。

　　2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动重难点：

　　用纸盘变出不同形状的鱼，再用棉花装饰出鱼身上各色各样的花纹。

　　活动准备：

　　1、“纸盘鱼”范例，纸盘若干，棉花、双面胶，糨糊、剪刀。

　　2、海底世界背景图一副。PPT《美丽的鱼》

　　活动过程：

　　一、欣赏《美丽的鱼》教师播放PPT《美丽的鱼》，引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。

　　1、今天我们一起到水族馆去参观，看看水族馆里都有一些什么样的鱼。

　　2、这条鱼它的身体是怎么样的?像什么形状?

　　3、鱼的尾巴是怎么样?像什么?

　　4、鱼身上的花纹是怎么样的?

　　二、观察范例，推想制作方法教师出示“纸盘鱼”，提问：

　　1、这是什么?是用什么做的?(纸盘)

　　2、这条鱼是怎么做成的呀?

　　三、示范讲解：

　　1、师：先用剪刀，把纸盘剪开，剪到中间，然后空一点，如果你想剪个大嘴巴，空多一点，剪到中间。那剪下的一片怎么办?用双面胶把它贴后面。就变成了···(尾巴)

　　2、请个别幼儿上来变鱼。让他们想出还能变出什么不同形状的鱼，

　　3、又有一条鱼游来了，看这条鱼是怎么变成的?

　　4、师、鱼还要穿上漂亮的衣服呢!看，这是什么?我们可以用棉花进行装饰。可以用不同的方法贴。

　　四、幼儿制作，老师巡回指导

　　1、教师提出操作要求。

　　师：可以用一只纸盘，也可以用两只做成鱼的形状;鱼身上的花纹可以用棉花自己设计。

　　2、幼儿操作。

　　(1)教师再次播放PPT。

　　(2)教师关注幼儿不同的操作设想，及时发现他们的创意，并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的困难。

　　五、欣赏、交流

　　1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。

　　2.师幼集中欣赏、交流。

　　师：“我们也变出一个水族馆了。”“你最喜欢哪一条鱼，为什么?”“看看哪条鱼的'花纹很特别?”

　　活动反思：

　　通过PPT引起幼儿的兴趣，同时给幼儿设计不同形状的鱼和装饰鱼身花纹提供参考。结构完整的范例给幼儿后面的制作带来了外形装饰方面的启示，提出操作要求，以帮助幼儿再次理解。既提供水族馆的背景，又给幼儿设计鱼和装饰花纹提供参考。作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力和美感。

大班美术纸盘鱼教案2

　　活动目标：

　　1、了解鱼的基本特征。

　　2、能用纸盘做成鱼的外形，并进行装饰。

　　3、让幼儿体验装饰纸盘鱼的乐趣。

　　活动准备：

　　鱼图片、范画手工鱼、油画棒、纸盘、剪好的鱼尾、红色打印纸若干、双面胶、篮子若干活动过程：

　　一、出示鱼图片，引起幼儿兴趣

　　1、师：小朋友看看这是什么呢?(鱼)

　　2、师：这是鱼的什么呢?(鱼头、鱼身、背鳍、腹鳍)

　　二、出示纸盘鱼，观看制作图片

　　1、师：小朋友们，看看老师今天带什么来了呀!(鱼)小朋友看看这是鱼的什么?(眼睛、尾巴、背鳍、腹鳍)

　　2、这条鱼是用什么材料做的?(纸盘、颜色纸、双面胶、油画棒)小朋友说的真棒

　　3、接下来我们来看看制作图片吧!(出示制作过程图片)1)、首先拿出纸盘，用油画棒画出鱼眼睛

　　2)、将半圆形的纸贴上双面胶，依次粘贴到纸盘上。

　　3)、将两个扇形的纸盘进行涂色，然后贴到鱼身上，作为背鳍和腹鳍。

　　4)、拿出最后一个扇形的纸盘，涂上颜色，然后贴到鱼身上，作为鱼的尾鳍。5)、一条漂亮的鱼就做好了。

　　三、幼儿制作，教师巡回指导。

　　1、制作过程中，教师提出要求：

　　1)、小朋友门在篮子里依次拿材料，不要争抢，不要将材料弄丢了。

　　2)、开始制作。

　　四、评价结束

　　1、请一个小朋友起来跟大家分享介绍一下你的作品。

　　2、请幼儿挑几个比较好的作品展在黑板上，请一个小朋友上来评价一下

　　师：老师这边也有许多可爱的纸盘鱼，我请一个小朋友起来说一说，你最喜欢哪条鱼?为什么呢?

　　五、活动延伸(拿回家用绳子系好，当挂饰)

大班美术纸盘鱼教案3

　　一、设计依据b

　　《纲要》中指出：5至6岁的幼儿知识经验相对丰富。他们获取知识、动手的欲望比较强烈。因此，在幼儿美术教学中，教师应支持、鼓励幼儿用自己喜欢的各种美术方式表达自己的所见所闻、所知所想。才能更好地激发幼儿的想象力，促进身心发展。我们班幼儿有画线描画的经验，但不能很好的去设计，因此，我根据幼儿现有的发展水平，从引导幼儿大胆想象、尝试设计线描画为目的，从而设计了此次活动。

　　二、活动目标：

　　1、引导幼儿尝试用各种线条装饰盘子。

　　2、鼓励幼儿大胆装饰，提高幼儿表现美的能力。

　　三、重难点：重点：用不同线装饰盘子。

　　难点：引导幼儿设计不同的图案。

　　四、活动准备：

　　1、知识经验准备：幼儿喜欢画画、会使用线条装饰。

　　2、物质资料准备：纸盘子若干、水彩笔、范例画。

　　五、活动过程

　　(一)开始部分：

　　1、语言导入：以提问的方式进入主题。

　　老师：小朋友们，老师今天带来了两个盘子，你们看，我的两个盘子有什么不同呀?哪个更漂亮呢?

　　2、引导幼儿说出：一个画画了、一个是空的。画画的最漂亮。

　　3、激发幼儿绘画的兴趣。

　　老师：我这还有好多空盘子呢?小朋友们，你们想不想帮老师一起来装饰盘子呀?

　　(二)基本部分1.让幼儿先欣赏一些优秀的线描作品，感受线的不同变化。

　　教师提问：大家看看从这些线描画中，你们发现线都有什么不同。

　　(1)观察线条的形状，有直线、曲线、波浪线。

　　2.教师示范线描画中常用的线条运用。

　　(1)小朋友在绘画是注意线条的组合，粗与细、直线与曲线的使用。

　　(2)线与线之间的空细，可以用一些简单的几何形来丰富，如圆形、三角形等。

　　3.发给幼儿纸盘，教师辅导，幼儿操作。

　　(1)鼓励幼儿大胆画线描画，老师适时指导个别幼儿。

　　(三)结束本分展示幼儿作品，体会画画的乐趣。

　　老师请几位幼儿到前边展示，引导幼儿说说自己画的是什么，用到了哪些线条。老师：咱们小朋友们画的都很好，把你们的作品放到美工区来展示，让大家都来欣赏，好不好?

大班美术纸盘鱼教案4

　　一、教学目标：

　　(一)初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系。

　　(二)能大胆的作画，充满画面，画一条漂亮的大鱼。

　　(三)培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。

　　二、教学重点：

　　通过本课的学习使学生了解鱼的形状和特征，了解几种鱼的种类，运用所学的知识在泡沫餐盘上面画一条漂亮的鱼。

　　三、教学难点：

　　自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出鱼的特征，注意鱼在泡沫盘上的比例位置。

　　课前准备：教师准备：画具、课件、泡沫盘。

　　学生准备：铅笔、勾线笔、蜡笔、泡沫盘。

　　四、教学过程：

　　(一)猜谜引入，激发兴趣：

　　1、教师：同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁吗?(想)

　　好，现在我们来玩个小游戏，请你们仔细听谜语，边听边想，听完了以后再回答问题。

　　五颜六色穿花衣，鳞光闪闪真美丽，祖祖辈辈不离水，整天摇头又摆尾

　　2、你真聪明!你是怎么猜出来是鱼的呢?生(略)

　　师：嗯，现在我们就一起来认识一下这位好朋友。

　　3、出示课题：《盘面画鱼》

　　(二)欣赏：美丽的海洋世界

　　1、教师：同学们，就让我们一起到美丽的海底世界去看一看吧。大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放课件：欣赏海底世界录像)学生：看到了瑶鱼，清洁鱼，鱼有各种各样的形状和颜色等看完了以后感觉非常美，也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。教师总结：大家说的非常好，鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，我们每个同学爱护鱼类的同时，也要爱护它的家。

　　2、教师那么同学们想过没有：鱼为什么能在水里自由自在的游玩,而人类却不行呢?生回答(略)

　　师：海底丰富多彩，之所以能在水里自由自在的游玩，正是因为鱼的身体结构特征，接下来我们来分析一下鱼的身体结构。

　　师：鱼由鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾、鱼嘴、鱼眼和身上的鳞片组成的。

　　3.鱼的身体特殊,形状千奇百怪，你都看到哪些形状的鱼啦?生：椭圆形、三角形、圆形、方形等师：鱼除了有各种各样的形状还有什么啊?生：颜色很漂亮，五颜六色

　　现在我们就一起来看看鱼到底有哪些漂亮的颜色。(课件展示各种各样的鱼)看完这么多神奇的鱼大家想不想动手把它们画下来啊?现在我们一起来看一下今天的作业：

　　(三)实践锻炼1.布置作业要求①在泡沫盘上面画鱼

　　②可画真实的鱼也可画想象中的鱼③鱼的造型要有趣，构图要饱满，颜色要鲜艳。

　　2.展示泡沫盘上鱼的作品，引导学生欣赏。讲解并演示表现鱼的方法步骤(师边讲边画)画法：(五分钟)

　　①用铅笔轻轻的勾画出鱼的基本外形，可适当添加背景。如画些珊瑚和海草等

　　②用勾线笔先勾边，边调整造型。

　　③想好颜色，用蜡笔上色，面积大的地方先画然后再调整细节。师：在我们每个人身上都有祖先赐予我们的绘画灵性，呈现它的唯一方式就是尽情地把你所想的表达出来，现在大家可以开始动手了。3.指导学生进行绘画表现。请两个同学到黑板上来画。保持鱼的身

　　体结构不变，只要将鱼的身体，鱼鳍花纹的形状加以改变，就能形成千变万化，多彩多姿的鱼了。4.巡视指导(20分钟)

　　(四)欣赏艺术作品(两分钟)

　　自然界中的鱼非常漂亮，可是通过各位小画家的艺术加工，鱼儿变得更漂亮了。

　　(五)、总结(两分钟)

　　有一种鱼养在小鱼缸里，它只能长到

　　2、3寸长，把它养在大鱼缸或池塘中，它能长到半尺到一尺长，如果把它放到更大的江河中它能长得更大。它的生长与它生存的环境密切相关，其实我们大家也是一样，我们不可能不被环境左右，但是真正束缚我们发展的并不是外在的世界，而是我们的内心。在绘画表现上如此，在生活中也不例外。今天我们一起给鱼儿穿上了各种款式的衣服，明天我们也要为自己设计更漂亮的衣服，这节课大家都表现得非常棒，还没画完的同学利用课余时间把它画完，记得在盘子的背面写上自己的名字，明天早上放学前交齐，下课!