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《在太空中理家》教案

时间:2023-06-17 02:17:29 文/马振华 教案北考网www.beiweimall.com

《在太空中理家》教案

  学习目标

  1、了解太空生活的有关情况,积累相关太空知识。

  2、能够理解课文中提到的太空知识,并能适当拓展,增强知识面

  3、学习本文采用总-分-总的结构,条理清晰,层次井然

  4、学习太空探索者的探索、牺牲精神,以及藐视困难、以苦为乐的乐观精神

  5、学习情况叙述与事理解说紧密结合的写法。

  教学重点:

  1.学习本文采用总-分-总的结构,条理清晰,层次井然

  2.学习太空探索者的探索、牺牲精神,以及藐视困难、以苦为乐的乐观精神

  教学难点:

  学习情况叙述与事理解说紧密结合的写法。

  教学理念:

  以合作探究为主,突出学生的主体地位。

  教学模式:

  “学、探、测”教学模式

  课时安排

  1课时

  学习过程

  【一】创设情境 导入新课

  美丽动人的嫦娥,凄婉忧伤的织女,曾勾起了多少中国人对太空的无限神往.,随着现代航天技术的飞速发展,“嫦娥奔月”,这个在中国流传了千年的传说也将变为现实。大家一定想知道宇航员在太空中是怎样生活的。今天这节课就让我们与美国宇航员杰瑞?利宁杰共同体验《在太空中理家》。

  【二】出示学习目标

  1、了解太空生活的有关情况,积累相关太空知识。

  2、能够理解课文中提到的太空知识,并能适当拓展,增强知识面

  3、学习本文采用总-分-总的结构,条理清晰,层次井然

  4、学习太空探索者的探索、牺牲精神,以及藐视困难、以苦为乐的乐观精神

  5、学习情况叙述与事理解说紧密结合的写法。

  【三】自主导学

  检查预习

  1、给加点字注音

  搓 拽 茬 吮吸 脉络

  灼烧 沮丧 着陆 牙龈 脉脉含情

  2、解释词语

  纯粹 无暇顾及 沮丧 习以为常

  朗读课文、整体感知

  1、题目中的“理家”在文中是什么意思?

  ——衣食住行,生活;题目的意思就是:在太空中的衣食住行等生活活动。

  2、同学们,你们想象中的太空生活是怎样的?

  ——新奇、刺激、有趣。

  3、这篇文章作者是从哪些方面叙述他在太空中“理家”的,写了他哪些方面的生活?

  ——总的来说,太空生活包括“跑步、长高、穿衣、洗漱(洗澡、洗头、刷牙、刮胡子)、睡眠乃至吃饭、走路”等方面的情况。

  4、统观全文,作者是按照怎样的顺序来安排这些内容的?

  ——按照总——分——总的结构,把这些日常生活写得条理清楚,层次分明。这是本文写作上的一个特色。

  【五】合作探究

  1.理清本文的思路

  第一部分(1),总说自己花了将近一个月的时间才完全适应了太空生活。

  第二部分(2—27),分说自己在太空中理这遥各方面情况。

  第三部分(28),写自己作为“前线的冒险者”而必须作出的某种牺牲。

  第二部分可分五层。

  第一层(2—9),写自己在太空中跑步运动。

  第二层(10—13),写自己在太空中长高了。

  第三层(14—18),写自己在太空穿衣。

  第三层(19—24),写自己在太空中沐浴。

  第四层(25—27),写自己在太空中的睡眠。

  2、本文写在“和平号”空间轨道站上“理家”的.趣事,也就是写吃食、跑步、穿衣、沐浴、刷牙、刮胡子、睡眠等似乎再平常不过的情况,这一切都与在地球上不同,你是否觉得很有趣味?能够在太空吃食、跑步等有些什么意义?

  明确:吃食、跑步等在地球上是再平常不过的,但在太空失重的情况下,一切就都与在地球上不同了,在人们眼里显得很有趣味。能够在太空吃食、跑步等是太空遨游的需要,是星际旅行的需要,是人类向其他行星发展的需要,具有重要意义。

  3、文章最后说:“我们毕竟是在前线的冒险者。我们忙得根本无暇顾及自己看上去怎样或者闻起来怎样。”试以“宇航员精神”为话题,发表自己的感想。

  明确:宇航员精神是探索精神,是冒险精神,是无畏精神,是舍己精神。

  4、宇航员是怎样面对太空生活中的困难的?

  (1)藐视困难,无暇顾及。

  (2)坚持不懈。

  (3)想办法克服困难。

  (4)苦中求乐,乐在其中。

  5、情况叙述与事理解说紧密结合。

  在太空生活中,运动、穿衣、沐浴、睡眠等,无不具有与地面生活不同的特点。作者一方面要叙述情况,一方面要解说事理,把二者紧密结合起来,使读者知其然,也知其所以然。例如为什么要跑步运动的问题,作者指出“人的身体,在不用花费力气的宇宙中闲置,就会急剧虚弱。骨质疏松,肌肉萎缩”,不适应再变成地球人的需要,甚至也不能处置着陆里的紧急情况,于是就需要锻炼。而跑步运动如果不穿上“连接在跑步机两侧固定着的金属板上”的铠甲,不费力气地跑,哪怕几个小时“也没有用”。作者将这些内容穿插在有关的记叙处加以阐释,使读者明白了太空生活另有特点的原因,学到了知识,激发了兴起;对于壮大未来太空探险者的队伍,也具有重要的意义。

  【六】反馈检测

  1.选出下列加粗字注音有误的一项是( )

  A.脉搏(m) 垒球(něi)

  B.沮丧(jǔ) 瞥向(piē)

  C.灼烧(zhuó) 凝成(níng)

  D.脊椎(jǐ) 拖拽(zhu4i)

  2.下列句子中没有错别字的一项是( )

  A.我这习惯了太空生活的身体不欢迎锻练。坚持一天两次一小时的训炼需要耗费我能掌握的所有意志与自制。

  B.对飞行与漂浮,从软管里吮吸经过脱水、净化的食品我都变得习以为常。

  C.高新科技,给人类的生活、生产、生存和发展带来了种种革命性的变化,半点了五彩班斓的世界。

  D.我们忙得根本无瑕顾及自己看上去怎样或者闻起来怎样。

  3.对下列句中破折号的意义表述正确的一项是( )

  ①理智上,我知道我的头发不比使用香波前干净多少——尘土能到哪里去?——但心理上觉得干净一些。

  ②24小时的时间变得没有意义了——一天之中太阳会升起15次。

  ③在我的保险箱里有俄罗斯人提供的一种特殊护牙用品——能戴在手指上的套形湿润棉纱垫。

  ④铠甲会用70公斤的力将我猛拉到跑步机上——以此来模仿重力的拉力。

  A.①解释目的 ②解释原因 ③补充说明 ④解释原因

  B.①解释原因 ②解释物件 ③解释目的 ④补充说明

  C.①解释原因 ②解释原因 ③解释物件 ④解释目的

  D.①补充说明 ②解释物件 ③解释原因 ④解释原因

  板书设计

  二十七、在太空中理家

  杰瑞·M·利宁杰

  适应太空生活。 (总)

  如何适应太空生活。 (分)

  乐观、奉献精神。 (总)

  (叙事明理相结合)(语言严密生动)

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