中班音乐欣赏《找朋友》
一、设置情境导入
师:小朋友,春天来了,草绿了,花红了,小鸟也飞来了,我们一起去郊游吧!看看今天会发生什么好玩的事情呢!出发吧!
二、初步欣赏音乐,幼儿自由感受
1、幼儿自由安静的聆听音乐。
2、教师请幼儿说说听完后的.感受
师:你觉得音乐里有谁?
三、引导幼儿分段理解音乐
1、幼儿欣赏第一段
出示小猫图片,师:看看谁来找朋友了。
出示图谱,播放第一段音乐,引导幼儿欣赏
师:看!它来了。
引导幼儿表现音乐
师:让我们一起来学学吧!
2、幼儿欣赏第二段
小猫来了,看见了大家会发生什么事情呢。我们一起来听听!你觉得小猫会怎么做呢?幼儿自由讨论。
出示图谱,播放第二段音乐,引导幼儿欣赏
引导幼儿表现音乐
师:让我们一起来学学吧!
3、幼儿欣赏第三段
小猫找到了好朋友又会发生些什么呢!让我们一起来看看吧!
出示图谱,播放第三段音乐,引导幼儿欣赏
引导幼儿表现音乐
师:让我们一起来学学吧!
4、幼儿随音乐完整表现一遍。
四、教师根据图谱,引导幼儿了解aba结构及反复记号。
1、师:这首音乐听出来有出来有几段?哪两段是一样的?哪一段不一样?
2、介绍反复记号,找朋友的游戏开展。
五、引导幼儿创编前奏音乐动作
师:我的图谱里有一个小秘密,我们来听一听!你觉得小猫会做什么?我们一起跟音乐做一做。
六、幼儿完整听音乐表演
是:现在我们把前奏的动作加上,再表演一次吧。
七、分角色表演
1、讲解规则
师:现在分成两组,一组扮演小猫,一组扮演小朋友,我们来找找朋友吧。(游戏两遍)
八、活动延伸
师:小朋友玩得开心吗?我们一起再去其他地方找朋友吧。(郊游)
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