大汽车和小汽车的中班综合教案范文
活动目标
欣赏并理解故事《大汽车和小汽车》尝试比较故事、事物的大小。
了解缺氧时的简单救护措施。
知道在好朋友有困难的时候要尽力帮助。
活动准备
故事《大汽车和小汽车》录音磁带、幼儿用书《大汽车和小汽车》
活动过程
一、 欣赏故事《大汽车和小汽车》的第一部分
1. 教师播放故事《大汽车和小汽车》录音磁带至“这回它钻进了小袋鼠的口袋里,”幼儿翻看书。
2. 教师:小老鼠为什么要幼儿用爬上大汽车?
3. 教师:为什么小老鼠开小汽车,而小袋鼠他们为什么要坐大汽车?如果他们也做小老鼠的小汽车会怎么样?
4. 教师:为什么小青蛙拉小提琴,小兔子拉中琴?他们能换换吗?
5. 教师:为什么小青蛙和小兔子不让小老鼠上大汽车?小老鼠最后上车了吗?它是怎么上去的?
二、 欣赏并理解故事《大汽车和小汽车》的第二部分
1. 教师继续播放故事《大汽车和小汽车》录音磁带至“原来,车里的氧气快没了”幼儿翻看幼儿用书。
2. 教师:小老鼠上车了以后发生了什么事情?
3. 教师:为什么大家都倒在座位上了呢?这时候该怎么办?
4. 小结:如果小朋友们发现没有氧气的时候,一定要打开窗户,保持室内的空气流通,这样大家就安全了。
三、 欣赏故事《大汽车和小汽车》的第三部分
1. 教师:小老鼠发现车里没有氧气了,他知道要打开窗户吗?我们一起来看看小老鼠是怎么做的.
2. 再次播放故事《大汽车和小汽车》录音磁带至结尾,幼儿翻看幼儿用书。
3. 教师:小老鼠是怎么做的?他为什么用自己的小汽车去砸窗户?不用小袋鼠的大提琴?你觉得小老鼠为什么拿不动大提琴呢?
4. 教师:小老鼠在朋友有困难的时候帮助他们,他这样做对吗?我们在朋友有困难的时候应该怎么做呢?
反思
故事《大汽车和小汽车》以小老鼠乘车为线索,以清新的语言,形象生动的比拟描述了小老鼠助人为乐的情感,同时唤起了幼儿对小老鼠的喜爱情感。
整个活动我将故事讲述了两遍,在第一遍讲述时我本来设想的是让幼儿安静倾听故事,然后回答教师的提问,可后来一想,这个故事虽然有趣,但也挺长的,让幼儿从头到尾都要那么认真地听,对一些自控能力差的幼儿来说也许有一定的'难度。于是我就在第一遍讲述故事时就直接用上了分段讲述。果然,生动的画面把幼儿的注意力都吸引住了,对于我提出的问题也能正确地回答。第二遍讲述时,我让幼儿带着问题去看课件听故事,在第一遍倾听的基础上加深对故事的理解,并通过提问,随着故事情节展开想像。在活动中我为幼儿提供了宽松和谐的氛围,让他们在轻松愉快的情绪中表现自己。通过看一看,说一说,想一想,学一学,做一做来让幼儿理解故事,更让幼儿从中对故事产生浓厚的兴趣。
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