通用技术教案范文
学习目标
1、了解什么是通用技术
2、理解学习通用技术的重要性
3、初步了解通用技术的课程特点、结构和学习方法
学习重点与难点
重点:通用技术的课程特点、结构和学习方法
难点:了解什么是通用技术
学习过程
一、导入语
《通用技术》对同学们来说是一门全新的课程,对于老师来说也是如此。对于一门新的课程,同学们一定有很多的疑问,归纳起来主要就是:学什么?为什么学?怎样学?这节课我们就一起来探讨这三个问题?
我暂且把这节课叫作“《通用技术》导学”
二、什么是通用技术?(学什么)
※ 通用技术是指信息技术之外的,较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术,是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛移价值的技术。
※ 通用技术》课程是一门立足实践,注重创造、高度综合、科学与人文融合的.课程。
三、为什么要学《通用技术》?
※ 随着科学技术突飞猛进的发展,技术日益成为我们生活中几乎无时不在,不处不在的客观存在,成为社会发展进步的重要因素。因此,技术素养是当代青少年的基本素养,通用技术课程是普通高中学生人人必须修学的课程。
※ 国际形势与我国现状
※《能用技术》与能力的培养
※《通用技术》与科技创新大赛
四、怎样学《通用技术》?
※课程结构及学分设置
必修模块:《技术与设计1》(2学分)
《技术与设计2》(2学分)
选修模块:电子控制技术(2学分)
建筑及其设计(2学分)
简易机器人制作(2学分)
现代农业技术(2学分)
家政与生活技术(2学分)
服装及其设计(2学分)
汽车驾驶与保养(2学分)
修学课程模块建议:
修完必修的2个模块并获得4个学分,作为高中毕业的最低要求。在此基础上,学生可以根据自己的兴趣和未来就业或升学的需要修学选修模块。建义具有工科、农科取向的学生在获得必修的4个学分之后至少再选修4个学分,即共获得8个学分。
※学分怎样评
过程性评价 终结性评价
学习过程 参与程度 操作 考试
考勤 讨论、辩论、作业 作品 书面考试
20% 20% 20% 40%
※学会读目录和绪论
读目录可以总览本书全局,从面了解本书整体结构和内容
读绪论可以本书主要精神、思想、方法等
※怎样使用课本
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