《可爱的小蝌蚪》托班科学教案与反思
活动目标:
1. 在老师的引导下,观看小蝌蚪在水中游来游去。
2. 了解小蝌蚪的外形特征,知道小蝌蚪是青蛙生的,长大以后会变成青蛙。
3. 学说“小蝌蚪”、“黑色”、“细细的尾巴”。
活动准备:
1. 在水盆中养上许多小蝌蚪。
2. 大小青蛙玩具各一只。
活动过程:
1. 组织幼儿围坐在水盆周围。
2. 请幼儿说说盆里有什么?是什么颜色的?尾巴是怎样的?(学说“小蝌蚪”、“黑色”、“细细的尾巴”)
3. 请幼儿说说小蝌蚪的妈妈是谁?待幼儿回答教师出示玩具大青蛙,用大青蛙的口吻告诉幼儿:呱呱呱,我是一只大青蛙,我是小蝌蚪的妈妈。春天里,我会在小河边、池塘里生下许多愿与阿的卵,卵会变成小蝌蚪,这些可爱的.小蝌蚪是我的小宝宝。
4. 请幼儿说说小蝌蚪长大了会变成什么?待幼儿回答后出示玩具小青蛙,用小青蛙的口吻告诉幼儿:瞧,小蝌蚪长大了就会变成我拉,呱呱呱,呱呱呱,我是快乐的小青蛙,又会唱歌又会跳舞,还会捉害虫。
活动总结:
小蝌蚪真可爱,黑黑的身体,细细的尾巴!小蝌蚪真神奇,长大以后变青蛙,你们喜欢它吗?那回家以后叫爸爸妈妈一起带你们去池塘里看他们吧。
活动反思:
《可爱的小蝌蚪》是一节有趣的科学课。孩子们看到实物蝌蚪性质都非常的高。我以变魔术的方法来吸引幼儿的眼球,当然孩子们对我带来的“朋友”也充满了好奇心。在这节课上发生了一点点小意外,由于没有考虑的很周详,坐在较远点的小朋友看不到小蝌蚪。于是他们自己跑了上来,跟着其他小朋友也都蜂拥而来。水盆被打翻了,小蝌蚪们都游了出来。这时候,我只能及时的让孩子们坐下来。并且提问:小蝌蚪生活在哪里呢?小蝌蚪离开了水还能不能存活?引导幼儿小蝌蚪离开了水,会死去,等长大了变成了青蛙才可以离开水面。孩子们生活在农村,许多孩子家附近就有田。当我问他们小蝌蚪长大了会变成什么时,许多孩子都能完整的回答会变成青蛙。在这次的活动中,孩子们的积极性都比较高,但也有个别孩子的注意力并不是很集中。当然,本次活动也存在着诸多问题,比如说:自己没有多考虑平时较为内向的孩子,应该多给他们表现的机会等。总体而言,个人认为自己这节课还是比较成功的。也希望在以后的教育教学中,能有更多的突破点与亮点。
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