大班语言活动:笑出来的眼泪
活动目标:
能理解故事的内容,感受故事幽默、有趣的情节。喜欢听、说笑话。
活动准备:
自画故事图片、自制鳄鱼道具(先做一个简单的鳄鱼模型,再在眼睛部位上装上水枪以增加活动的真实感)。
幼儿听过或会讲一些简单的笑话。
活动过程:
一、提问:你什么时候会流眼泪?
(鼓励幼儿完整讲述)
幼:老师批评的时候、害怕的时候、离开妈妈的时候、看见鳄鱼的时候
师:那你们有没有笑出来过眼泪?第一遍讲故事的`时候用教学挂图
二、讲述故事第一部分
(从开头到“让我怎么出去玩呀”)
提问:托托为什么伤心地哭起来?
波波把托托的头发剪成怎么样了?
托托以前的头发是怎样的?
你们猜猜看下面会发生什么事情?(猜测引发幼儿的想象)
三、讲述第二部分(从“波波看着托托的秃头”到“鳄鱼笑得眼泪都出来了”)
提问:鳄鱼大哥的眼泪是怎么出来的?
托托怎么得到鳄鱼大哥的眼泪的?
托托的头发后来怎么样了?
四、讲述故事最后部分
托托的头发长出来了吗?还有什么好笑的事吗?
第二遍讲故事的时候用手偶
五、再次讲述故事
提问:故事的名字?
你觉得故事哪里最有趣?
六、“今天老师把鳄鱼大哥请来了,请小朋友帮助鳄鱼大哥制造眼泪”
幼1:讲笑话
幼2:打鳄鱼
师:伤心的眼泪不行,开心的眼泪才行。
老师根据幼儿所讲的笑话或让幼儿做滑稽动作来让鳄鱼流眼泪。
讨论
1、不一定要让幼儿讲笑话,讲发生在自己身上的有趣的事情也可以。
2、重要的是锻炼幼儿语言能力,所以可以不要让幼儿做滑稽动作,而且在做滑稽动作的时候,幼儿会被第一个幼儿所做的动作给限制住。老师应该引导幼儿做不同的动作。
3、语言活动就要对幼儿的语言又要求,如请幼儿完整地表述等。
4、目标比较泛。制定目标时要根据自己班级幼儿的情况,制定出详细的具体的目标。
5、教师讲故事的方式:讲故事,提问题。其实讲故事还有另外一种方式:老师讲一段,孩子编一段。如让孩子想办法怎么制造眼泪?怎么来跟鳄鱼要眼泪?另外,老师们经常问孩子故事的名字是什么?其实可以让孩子给故事编个名字。这些都是创造。
6、讲故事还有一个目标就是培养幼儿的倾听习惯。
7、先用挂图再用手偶。挂图有情节。
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