艺术《五彩香袋》优秀教案1
一、活动目标:
1、 知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。
2、 对中国的传统文化产生初步的兴趣,对屈原产生祟敬之情。
二 、活动准备:
1、 请家长为孩子讲述端午节的有关风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、带五彩线等,并收集有关的图片、资料。
2、 粽子一串,香袋若干,五彩线若干。
3、 准备有关端午节庆祝活动的录像
三、活动过程:
1、 交流经验。
提问:端午节是哪一天?这一天要吃什么?戴什么?进行哪些活动?借助图片和实物,在宽松的气氛中,师幼一起交流所获得的关于端午节风俗的经验,教师作适当补充。
2、 了解端午节的由来。 提问:你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗? (如果有幼儿知道,请该幼儿来讲述。教师补充)
3、 讲述屈原的故事,给幼儿讲述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来,激发幼儿对屈原的崇敬心情。
4、假如你是屈原,国君不接受劝告,你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命,以积极的方式解决问题。)
5、 讲述其他风俗的由来。
6、 观看有关端午节庆祝活动的录像,了解节日的民间庆祝
附:屈原简介
端午节由来及风俗的资料
屈原简介
屈原,汉族,公元前340年正月寅日生,战国末期楚国丹阳(今湖北省宜昌市秭归县)人,是楚武王熊通之子屈瑕的后代。。屈原是我国古代伟大的浪漫主义、爱国主义诗人。他是楚国贵族。早年受楚怀王信任,为左徒。主张制定法纪,选用贤能,联齐抗秦。后受贵族排挤不被重用,被流放汗北、江南,
最后自沉汨罗江。作品有《离骚》、《天问》、《九章》、《九歌》等。政治斗争中失利的屈原把一腔忠怨之情倾注于诗歌创作,从而获得了巨大的成功。屈原的诗歌连同他高尚的人格,早已化为人类历史夜空中的一颗明星,在无尽的暗夜中,永远温暖我们的心灵。
端午节的来历和习俗
农历五月初五端午节,是我国最大的传统节日之一。端午亦称端五,“端”的意思和“初”相同,称“端五”也就如称“初五”;端五的“五”字又与“午”相通,按地支顺序推算,五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”,所以端五也叫“端阳”。五月五日,月、日都是五,故称重五,也称重午。
关于端午节的来历,时至今日至少有四、五种说法,诸如:纪念屈原说此说:据说,屈原投汨罗江后,当地百姓闻讯马上划船捞救,一直行至洞庭湖,始终不见屈原的尸体。那时,恰逢雨天,湖面上的小舟一起汇集在岸边的亭子旁。当人们得知是为了打捞贤臣屈大夫时,再次冒雨出动,争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思,人们荡舟江河之上,此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体,就纷纷回家拿来米团投入江中,以免鱼虾糟蹋屈原的尸体,后来就成了吃粽子的习俗。看来,端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原相关。
端午节的习俗主要有:吃粽子于门上插艾或菖蒲驱邪,系长命缕,饮雄黄酒或以之消毒,赛龙舟等等。粽子又叫“角黍”、6
“筒粽”,前者是由于形状有棱角、内裹粘米而得名,后者顾名思义大概是用竹筒盛米煮成。端午节吃粽子,在魏晋时代已经很盛行。这种食品是在每年端午和夏至两个节日里食用。 龙舟,是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去,许多人划船追赶拯救。他们争先恐后,追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼,以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习,盛行于吴、越、楚。 其实,“龙舟竞渡”早在战国时代就有了。在急鼓声中划刻成龙形的独木舟,做竞渡游戏,以娱神与乐人,是祭仪中半宗教性、半娱乐性的节目。
后来,赛龙舟除纪念屈原之外,在各地人们还付予了不同的寓意。
此外,划龙舟也先后传入邻国日本、越南等及英国。1980年,赛龙舟被列入中国国家体育比赛项目,并每年举行“屈原杯”龙舟赛。1991年6月16日(农历五月初五),在屈原的第二故乡中国湖南岳阳市,举行首届国际龙舟节。在竞渡前,举行了既保存传统仪式又注入新的现代因素的“龙头祭”。“龙头”被抬入屈子祠内,由运动员给龙头“上红”(披红带)后,主祭人宣读祭文,并为龙头“开光”(即点晴)。然后,参加祭龙的全体人员三鞠躬,龙头即被抬去汩罗江,奔向龙舟赛场。此次参加比赛、交易会和联欢活动的多达60余万人,可谓盛况空前。尔后,湖南便定期举办国际龙舟节。赛龙舟将盛传于世。
佩香囊带五彩绳的习俗! 端午节人们佩香囊和戴五彩绳,传说有避邪驱瘟之意,实际是用于襟头点缀装饰。香囊内有朱砂、雄黄、香药,外包以丝布,清香四溢,再以五色丝线弦扣成索,作各种不同形状,结成一串,形形色色,玲珑可爱。五彩绳则是用各种色彩的绳子编成手链!
我们通化地区还有用芨芨草染指甲和早上用露水洗脸的习俗。
包粽子活动 农历五月初五是我们中华民族的传统节日------端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯,为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,8
丰富生活经验,今年端午节我们开展“快乐端午粽飘香”活动,让小朋友们在包粽子的活动中进一步了解中国传统节日的习俗,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
艺术《五彩香袋》优秀教案2
一、教材分析
端午节是中华民族的传统节日,课文对我国端午习俗的`记叙,反映了我国悠久的文化传统。 课文分为三个部分。第一部分(第1、2自然段)写哪一天是端午节和端午节家家门上挂菖蒲、艾草的节日气氛 。第二部分(第3、4、5自然段)分别写姑娘们做香袋、妇女们包粽子、小伙子们赛龙舟过端午节的情景。第三部分(第6、7自然段)写端午节包粽子、赛龙舟的来历。
本文是第六单元的第三篇课文,训练“回答问题,把问题的答案连接起来归纳课文的主要内容”时,应该比较放手,以学生自己尝试为主。
二、教学目标
1会用回答几个问题,把答案连起来的方法归纳课文主要内容。
2学会8个生字,理解“流苏、流放、雕饰、比试、心灵、手巧、幽香”等20个词语的意思。
3感受中华民族悠久的历史文化传统,懂得一心为祖国富强着想。为人民做好事的人,必将受到人民的敬仰。
三、教学重点与难点
教学重点:结合课后第2题,“细读课文填表,归纳课文主要内容。”指导学生有条理归纳课文的主要内容。
教学难点:较难理解的词语和句子。感受中华民族悠久的历史文化传统。
四、教学准备:几枝草蒲、艾草,几只香袋,粽子、咸鸭蛋等。小黑板。
第1时
(一)教学目标
1学习生字词语
2初读课文,根据课文后第2题,归纳课文主要内容。
(二)教学过程
1出示实物:粽子、咸鸭蛋,这是菖蒲、艾草,看,还有漂亮的、有五彩流苏的香袋呢!看到这些东西,你想到了我们中华民族哪一个传统节日呢?
揭题。今天,就让我们和作者一起,到五月的端阳节去看一看吧!
2学习生字词语。
(1)你仔细看看菖蒲和艾草,再细细闻一闻,有一股淡淡的幽香哩!它们都是草本植物,
都有香气,被人们视为吉祥之物。在端午节,人们常常用它们来驱邪呢!
取粽子(未煮熟的生粽子),大家拿近了闻一闻,闻到竹叶的的清香了吗?
“幽香”和“清香”是两种不同的香,你还能说出几个来吗?
填一填:
香
(2)看插图,这龙舟酷游龙,非常逼真,请写出几个:
似 似 似
(3)这龙舟雕饰得果然精巧,我们还可以说:
饰 饰 饰
(4)自学其他词语,不懂的提出来讨论。
3初读课文,填表,尝试独立初步归纳课文主要内容。
(1)出示表格:
(3)尝试整理表格中的内容,归纳课文的主要内容,写下来。
课文写端午节姑娘们做香袋、妇女们包粽子、小伙子们赛龙舟的热闹情景和老人们讲述的为纪念屈原包粽子、赛龙舟的来历。
4完成作业本第1、5题。
艺术《五彩香袋》优秀教案3
端午节是我们中华民族的传统节日,为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感。幼儿园设计并组织有关端午节的主题教育活动。现将端午节期间开展“我们的节日〃端午”系列活动方案制定如下:
一、活动目标:
知道端午节是中华民族的传统节日,乐于了解端午节的一些风俗和来历。对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感。
二、活动内容:
根据幼儿园实际情况,端午节期间各班开展以下活动:
(一)知识分享
1.知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历
2.欣赏端午节传说中有关屈原的故事,知道屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情
(二)学习端午节的儿歌。
(三)动手操作
各班开展包粽子,制作荷包、编制五彩线等活动。
(四)区角创设:
1.科学角:投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包(香袋)。
2.美工角:放Z制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料。1张贴赛龙舟的图片,屈原的图片等。
3.阅读角:张贴有关端午节的字条,让幼儿认读。
(五)家长工作:
1.和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料,向孩子讲述端午节的风俗。
2.带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品。
3.和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。
4.参加班级的包粽子等活动。
三、活动过程及时间安排
(一)6月13日(周六)安排家长从周六起,一、跟孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料,向孩子讲述端午节的风俗。二、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品。三、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。(事先准备好通知条,发给家长)
(二)6月15日―16日(周一―周二)区角创设。
(三)6月17日(周三)知识学习:1.知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历2.欣赏端午节传说中有关屈原的故事,知道屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情
(四)6月18日(周四)学前班包粽子,大班做荷包,中班折荷包,小班编五彩线。
(五)6月19日(周五)品尝粽子,挂荷包,带五彩线,学习儿歌。
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