北考网

大班美术教案(通用十五篇))

时间:2023-06-15 18:46:46 文/秦风学 教案北考网www.beiweimall.com

  大班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、学习用线条与色彩表现花朵,进一步练习表现前后的构图关系。

  2、体验用绘画的方法表现多彩春天的快乐。

  活动重点:

  说出花瓣的颜色、形状,用线条表现。

  活动难点:

  表现花朵前后的构图关系。

  活动准备:

  生活中各种花的图片、白纸和水彩笔。

  活动过程:

  一、观察图片,激发兴趣。

  1、出示各种花的图片,提示:今天我请小朋友看看老师都带来了那些花?你最喜欢什么花?它是什么样子的?

  2、幼儿观察图片,教师引导幼儿从花的形状、颜色和花瓣等方面欣赏不同的花。

  3、引导幼儿说说自己喜欢的花。(提示幼儿说出花瓣的颜色形状)

  二、绘画--美丽的花。

  1、教师示范表现花的前后关系。(用两个花的形状前后相叠的放在一起,提示难点:画的花被挡住的部分就不用画出来了)

  2、幼儿绘画,教师适时指导。

  3、幼儿继续画,教师展示第一个幼儿完成的作品,激发幼儿兴趣。

  4、展示个别幼儿作品,引导幼儿互相学习,请个别幼儿说说自己是怎样画的。

  5、关注个别幼儿,如画得尤其认真的或注意力不集中的幼儿。

  三、活动结束。

  1、展示幼儿作品,互相说说喜欢哪幅?为什么?

  2、小结:小朋友们都画出了自己喜爱的花,花是我们的好朋友,我们应该关心和爱护花。

  大班美术教案 篇2

  设计意图:

  在日常生活中我们经常见到孩子们不满足于只在纸上画画,他们非常喜欢在手上、桌上、墙上涂涂画画。而且,在区域活动中我们发现不少孩子,尤其是女孩子会模仿妈妈化妆,或者用水彩笔在脸上涂抹。孩子们对在自己的脸部作画充满了好奇。有一天,一个孩子带来了一本有人体彩绘和脸部彩绘的杂志,当时就在班级里掀起了一股模仿的热潮。为了给幼儿创造一个自由创作、自主表现的机会,我特地设计了“脸部彩绘”活动。活动中使用的材料是炫彩棒,因为炫彩棒安全无毒,而且比颜料操作起来简便。

  活动目标:

  1、初步了解脸部彩绘,感受脸部彩绘的多样性,知道不同的彩绘可以表达人们不一样的内心情感,激发对脸部彩绘的兴趣。

  2、知道炫彩棒的使用方法,能大胆使用炫彩棒在脸部进行彩绘。

  3、感知立体作画方式,体验创作带来的快乐。

  活动准备:

  1、多媒体课件、镜子、炫彩棒、托盘、海绵等。

  2、经验准备:幼儿已通过杂志、海报或者新闻图片等接触过人体彩绘。

  活动过程:

  一、游戏导入:玩转“疯狂的小脸”

  师:小朋友们一起玩个脸部游戏好吗?“疯狂的小脸”会不会玩?怎么玩?(听音乐、看图片、做鬼脸)老师来做摄影师,帮你们记录最棒的表情。

  二、初步了解脸部彩绘

  师:你们的小脸真可爱,能作出各种各样滑稽的表情。老师要给你们看几张照片,看看这些人的脸上有什么特别的地方。

  欣赏球迷们的脸部彩绘图片。师:你们发现了什么?

  总结:他们的脸上绘画了图案、图案很特别,色彩很鲜艳。这些图案有特殊的含义,代表了他们喜欢的国家和球队,这种把美丽的图案描绘在脸上的方法叫做脸部彩绘。

  三、感受脸部彩绘的多样性

  1、欣赏戏曲演员的脸部彩绘。

  师:你们知道还有什么人经常在脸部彩绘呢?

  小结:京剧演员的脸部彩绘能让我们了解他们扮演的角色。

  2、欣赏时尚模特们的脸部彩绘。

  小结:模特的脸部彩绘美丽、漂亮、特别让人赏心悦目。

  3、欣赏土著人的脸部彩绘。

  师:看看这些土著人的脸部彩绘,你能想到什么呢?

  小结:他们脸部的图案让人感受到勇敢、坚强、威武。

  师总结:脸部彩绘图案精致特别,色彩鲜艳,可以描绘在脸部的各个地方,表达人们内心不一样的情感。

  四、重点观察幼儿脸部彩绘

  师:小朋友们也很喜欢脸部彩绘呢。(播放幼儿用炫彩比在脸部彩绘的照片)你最喜欢哪一张?为什么?

  教师鼓励幼儿看一看,说一说,引出创作脸部彩绘的三元素。

  图案:有个性、很逼真、很有趣、很滑稽………

  色彩:色彩丰富、五颜六色……。。

  构图:很简洁、很丰满、造型很特别………。

  五、尝试为自己脸部设计彩绘

  1、交流各自的想法。

  师:你们想玩脸部彩绘吗?谁来说一说你想在脸上画什么?怎么画?(课件展示空白的小孩子的脸——引导幼儿想象、设计,并与大家交流自己的创意,教师及时鼓励幼儿的创意,如:你的想法很特别,你的构图很丰满,你的造型很可爱,你是个快乐的小画家,等等)

  2、了解工具的使用

  师:你们都想好图案了吗?老师为你们准备了可以在脸上彩绘的笔,它叫炫彩笔,用它在海绵上舔一舔,然后用点力,就可以在脸上画出你设计得图案了。每张桌子上都有镜子,请你们选择座位开始彩绘吧!

  3、幼儿自由创作。

  六、展示脸部彩绘

  师:小朋友们,你们都彩绘好了吗?我们向客人老师展示一下吧!

  教师带领幼儿排好队,跟着音乐展示脸部彩绘,体验创作的成功感。

  大班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、通过图片,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

  2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

  活动准备:

  1、幼儿用书人手一册

  2、记号笔每人一支,油画棒每桌一盘。

  3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。

  活动过程:

  一、猜谜引题:

  两根胡须头上翘,

  身穿五彩花袍袍,

  劳动辛苦我不怕,

  跳起舞来我最好。(蝴蝶)

  二、通过图片欣赏各种蝴蝶。

  1、欣赏图片

  提问,了解蝴蝶的外形特征:

  1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大

  ,后翅小)

  2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)

  3)蝴蝶的身体是怎样的?(细细长长的)

  4)蝴蝶有几只脚?

  2、教师引导:蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢,让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧!找一找,你最喜欢哪一只!他们的图案是不是左右对称的?颜色呢?

  幼儿欣赏图片。

  3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。

  三、幼儿装饰画:蝴蝶。

  1.亲爱的小朋友们:

  蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会,但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服,现在想请你们小朋友帮助我们,你们愿意吗?

  2、每人一只纸蝴蝶,请幼儿装饰。

  1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。

  2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰,并大胆用色。

  四、评价,并展示幼儿作品。

  在“蝴蝶飞”的音乐中,幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

  ps:

  1、和幼儿一起复习学过的线条,直线、矩尺线、曲线、波浪线等等。

  2、教师在黑板上画出蝴蝶、鸟的外形,请幼儿上来添画。教师可做适当的修补,让幼儿感知装饰蝴蝶和鸟的基本方式。

  3、在线描画的基础上,让幼儿填充上颜色。

  大班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、通过欣赏四季景色的变化,使幼儿感受色彩与冷暖的相应关系、丰富审美经验。

  2、大胆地运用不同色彩表现春、夏、秋、冬四个季节的主要特征。

  3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  欣赏四季景色图片。

  活动过程:

  1、请幼儿说一说四季的特点。

  2、请幼儿想一想用什么方法描绘四季,选择自己需要的颜色、工具和材料。

  3、教师观察并指导幼儿进行色彩的尝试活动,鼓励幼儿大胆地按自己的想法绘画,注意发现幼儿的困难,适时地给予帮助。

  4、展示幼儿的作品,鼓励幼儿交流和欣赏作品。引导幼儿感受色彩的冷暖,共同分析作品中的色彩,以及色彩所表现的冷暖。

  游戏安排:

  画鼻子。

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

  大班美术教案 篇5

  设计意图:

  青花瓷是最富有古代中国浓郁气息的瓷器,青花瓷的主色调为蓝色和白色,图案有山水,鸟兽,人物等,栩栩如生。之前幼儿对青花瓷盘的设计已经让幼儿对青花瓷有了一定的认识,在此基础上,本次课堂采用不同的形式,请幼儿将青花花纹画在白纸上,再通过折、剪、贴的方式制成一个立体的青花花灯,使幼儿进一步感受青花瓷的纹饰具有连续性和重复性的特点,让幼儿更深的感受中华民族的博大精深,提升幼儿的审美情趣。

  活动目标:

  1.引导欣赏青花瓷,发现青花花纹的连贯性和重复性,并学习制作青花花灯。

  2.大胆发挥想象,用好看的青花花纹装饰花灯,体验创造美的乐趣。

  活动准备:

  白纸、蓝色记号笔、教师自制花灯、教学ppt、剪刀。

  活动重点:

  引导欣赏青花瓷及用青花装饰的物品,发现青花花纹的连贯性和重复性,并学习制作青花花灯。

  活动难点:

  大胆发挥想象,用好看的青花花纹装饰花灯,体验创造美的乐趣。

  一、欣赏青花瓷图片,发现青花瓷的特点

  1.出示第一张ppt,师:你们看到图片上有什么?(碗、杯子、盘子、瓶子)并请幼儿观察它们在颜色上有什么共同的特点。(蓝白相间)

  2.教师小节:它们都有一个共同的名字,叫青花瓷。青花瓷都是蓝色也就是青色和白色组成的。青花瓷是我们中国的宝贝,中国的古代人喜欢用笔在瓷器上画各种各样的好看的青花纹,非常漂亮。

  3.那我们也来画一画这些好看的青花纹吧。

  二、观察青花花纹,发现青花花纹的特点

  1.出示青花瓷瓶,请幼儿观察瓶上画了哪些花纹?

  2.教师示范画出幼儿发现的花纹,并引导幼儿发现瓶子上的青花纹是重复的,有规律的。

  3.引导幼儿想一想除了瓶子上展示的花纹外,你还想画什么样的花纹?请个别幼儿上来画一画。

  4.教师出示已经画好花纹的纸,引导幼儿发现可以在白纸上画各种各样的花纹。激发幼儿想出更多青花花纹。

  5.出示下一张ppt,这些好看的青花花纹还可以画在钢琴上、伞上、衣服上。

  6.那我们今天要把它画在哪,做成什么呢?

  7.师:今天我们来做一盏青花花灯。教师出示已经做好的花灯供幼儿欣赏,并讲解做花灯的方法。

  三、幼儿制作青花花灯,体验创造美的乐趣

  1.人手一张白纸,请幼儿在白纸上设计出各种花纹。

  2.通过折、剪、黏的步骤制作青花花灯。

  教师展示幼儿作品并评价幼儿作品。

  大班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画狮子并能创造性的画出狮子的不同动态。

  2、培养幼儿审美感受,学习欣赏评价同伴的美术作品。

  3、激发幼儿创造力和想象力。

  活动准备:

  《狮王进行曲》音乐、狮子课件、狮子图片、幼儿作品、幼儿用纸、勾线笔、油画棒等

  活动过程:

  一、课题导入

  今天动物王国要竞选森林大王了,听,迎面走来了一只动物,它是来竞选大王的,它会是谁呢?我们随着音乐来听一听它的声音。它是谁呀?(狮子)会不会是狮子呢,我请一个小朋友来把它变出来,123

  小朋友你们看这只大狮子可爱不可爱呀?他长什么样?你们见过大狮子吗?在什么地方见过?喜欢吃什么?

  二、欣赏雄狮课件

  除了这只大狮子来竞选大王还有许多别的狮子也来啦,我们一起来看看他们都长什么样,都在做什么?提问一:狮子的头是什么形状?提问二:头上有什么?提问三:身体是什么形状?提问四:有几条腿?提问五:尾巴像什么?

  教师小结:狮子长着大大圆圆的头,披着长长的金黄色的鬃毛,大大的鼻子,有神的眼睛,椭圆形的身上有四条腿,尾巴像鞭子。

  三:讲解与示范

  今天我们要一起来画狮子,老师这顺有一个顺口溜真有意思,能变出一个大狮子,我们小朋友想不想和老师一起来变一变:妈妈有个买菜的篮,两个手把在上面。买个萝卜放中间,两个鸡蛋搁两边。两个大饼放下面,点点芝麻香又甜。三根葱,三根蒜,“啊呜”一口味道鲜。篮子四周加花边,一只狮子就出现。

  老师这里有狮子的头、身子、脚和尾巴,请小朋友上来放一放狮子还会有哪些姿势?(坐着、站着、跑、站、趴等)

  四、欣赏狮子不同动态的画

  五、共同设计一只狮子王

  六、欣赏哥哥姐姐们的画

  七、幼儿作画

  1、教师提要求:画之前我们的大狮子还有几句话要老师转告你们,我可是百兽之王,我的本领可大了,小朋友们要画出我不同的本领哦。画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。千万别把我化成小病猫哦,画好后,把他贴到大森林里,参加狮王大赛的竞选。看谁能当选为狮子大王。

  2幼儿作画,教师指导。

  八、评选狮子大王,作品奖评

  你认为那只狮子是大王?说说你的理由?

  大班美术教案 篇7

  教学目标:

  1、观察花朵的各种姿态,尝试进行写生绘画,体验写生绘画的快乐。

  2、引导幼儿根据自己看到的实际样子进行绘画。。

  教学准备:

  (认知准备)已有绘画花瓶的经验

  (材料准备)课件,实物盆花若干,油画棒,铅画纸。

  活动重点:仔细观察,先画花朵再画花茎和叶子

  活动难点:根据花朵的不同位置和方向的花朵进行绘画(三角形)教学过程:

  一、欣赏世界名画《向日葵》

  1、你觉得这盆花什么地方漂亮?为什么?

  2、让幼儿用动作模仿不同方向花的样子

  小结:有不同方向的花朵、花朵是高高低低的、有的地方是重叠的

  二、幼儿作画:微笑的花朵

  1、让幼儿讲讲自己看到桌上花的样子

  小结:其实每个人看到的花的样子都不一样,因为每个人坐的地方不一样,所以看到的样子都不一样。这样绘画出来就是千姿百态。(解决重点)

  2、教师分析绘画的步骤

  ·谁知道如果要绘画这盆花,先画什么地方?(解决难点)

  ·先画花朵(将自己看到的花朵的位置和方向都先绘画好、而且在绘画花朵时,先绘画在前面的整朵的,在绘画半朵的)

  ·接下来会画花径和叶子

  3、示范绘画半朵花或侧面的花

  4、幼儿作画,教师巡回指导,帮助个别能力较弱的幼儿画出不同方向的花。

  三、活动延伸:

  引导幼儿画画自然角或者花园里的盆花。

  大班美术教案 篇8

  设计意图

  影子天天伴随于我们的身边,它蕴涵着丰富的教育价值。本节活动,就是以影子为表现载体的美术活动。希望通过此活动,让幼儿深切地感受影子造型的美与趣,提高幼儿的审美感受能力和创造能力。

  活动目标

  1.通过欣赏和表演影子造型,感知影子造型变化的美与趣。

  2.能大胆使用颜料,创造性地表现各种影子的造型。

  3.充分体验活动的乐趣,享受成功的快乐。

  4.根据色彩进行大胆合理的想象。

  5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  活动准备

  1.布置场景:在活动室里悬挂一块大白布,将液晶投影灯投射在白色大布上;

  2.黑色颜料,两张长条绘画纸,排笔若干;

  3.音乐《梁祝》。

  活动过程

  1.赏析影子造型舞。

  (1)激趣导人。

  师:小朋友,老师带来了一段非常精彩的表演,你们想看吗?

  幼:想。

  师:让我们一起来欣赏吧!

  (2)观看影子造型舞。(教师在白布后随音乐翩翩起舞,并展示着各种美丽的造型,白布上婀娜多姿的身影不断呈现在幼儿的眼前)

  (3)组织幼儿交流。(此时,白布上的影子造型定格不动)

  师:你们刚才看到的表演和平时看到的表演有什么不一样?

  幼1:今天看到的表演,我们看不到人的鼻子、眼睛……

  幼2:今天看到的表演是人的影子在跳舞……

  师:今天我们欣赏的是影子造型表演。看演员做了不同的动作,就有了不同的影子造型。(教师一边说一边手指白布上的影子,表演者在布后随着教师的话语摆出几个不同的造型,让幼儿感受影子的变化)

  2.表演影子造型舞。

  (1)第一排幼儿表演,第二排幼儿观看。(音乐结束,幼儿将自己的造型摆好)

  师:你们想表演吗?

  幼:想。

  师:我们分成两组,一组小朋友做小演员,一组小朋友做小观众。小演员要随着音乐的节奏摆出各种漂亮的造型,小观众要仔细欣赏,看一看哪些造型漂亮?你最喜欢哪个影子造型?第一排的小朋友先上台,好吗?

  (2)组织交流。

  师:你最喜欢哪个造型,为什么?

  幼1:我喜欢这个造型,因为我觉得这个造型很美。

  幼2:我喜欢这个像奥特曼的造型,因为我喜欢奥特曼。

  幼3:我喜欢这个像蝴蝶一样的造型,因为我觉得蝴蝶很漂亮,这个造型也很漂亮……

  (3)请观看的幼儿学一学自己喜欢的造型。

  (4)第二排幼儿表演,第一排幼儿观看。

  (5)组织幼儿交流,并问幼儿:你们喜欢哪个造型?

  (6)请观看的幼儿学一学自己喜欢的造型。

  3.创作影子造型画。

  (1)教师示范作画。

  师:小朋友表演得真好!你们都有自己喜欢的影子造型,老师也有自己喜欢的影子造型呢!我现在就把它画下来给你们看。

  教师在绘画纸上快速地画影子的轮廓,一边画一边说:先画出影子的轮廓,然后将轮廓里用颜料刷满。画的时候,注意不要让颜料流淌下来,要保持画面的干净。

  (2)幼儿作画。

  师:小朋友!你们想把自己喜欢的影子造型画下来吗?(想)让我们一起动手吧!(幼儿开始自由作画)

  4.评价影子造型画。

  师:影子造型画画好了,让我们一起来欣赏吧!你最喜欢画中的哪个影子造型?为什么?

  幼1:我喜欢这个影子造型画,因为我觉得画得很美:

  幼2:我喜欢这个影子造型画,因为我觉得这个影子造型是我摆的……

  师:小朋友们画得真美!真是个小画家,让我们把这些画张贴到墙上,让爸爸妈妈来欣赏吧!

  活动反思

  该活动来源于幼儿的生活,体现了《幼儿园教育指导纲要(试行)》中倡导的“审美感受与创造并重”的艺术教育观。活动一开始,教师就用优美、独特的影子造型舞伴随着动听的音乐将幼儿引入了一个美的世界。接着,教师满足了幼儿好表演、想表演的欲望,请幼儿分组表演、欣赏,使幼儿沉浸于自我表现、自我感受、自我陶醉中。在幼儿充分感受的基础上,伴随着优美的音乐进入了创作的天地,他们创作了生动、有趣、富有创造性的作品。教师在本节活动中紧紧地将音乐、舞蹈、美术有机融合在一起,使幼儿感受到了影子造型的美与趣,获得了美的享受.也体验了美术活动带来的乐趣。教师运用激趣性的语言引出了独特、美丽的影子舞,伴随着优美的音乐,将幼儿带人了一个美的世界。让幼儿在影子舞的欣赏中,不仅感知到了影子造型的美,还激发了他们参与表演的热情和兴趣。幼儿间的分组表演,满足了幼儿想表演的欲望。在相互观看表演中,幼儿参与活动的积极性很高。幼儿在表演和观看活动中,充分感受到影子造型变化的美与趣,为下面的创作影子造型画的活动做好铺垫。教师的快速作画不仅激发了幼儿强烈的作画愿望,还为幼儿提供了恰当的作画方法。这是一幅长长的、非常不同于以往的作品。评价中,教师充分尊重幼儿个人的想法.让幼儿在自由、轻松的评价中感受到成功的快乐。

  大班美术教案 篇9

  教学目标:

  1、学习用一次性纸杯制作挂表,培养幼儿剪、涂、固定的动手潜力。

  2、认识表上数字的好处及认识区分时针和分针。

  3、透过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝,增强幼儿的环保意识。

  教学准备:

  废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。

  教学过程:

  一、开始部分

  出示大挂表,请幼儿观察,提问:它的作用是什么?表上面都有什么?它们各自的作用是什么?幼儿讨论回答。

  教师总结:表是用来掌握时间的,一天共有24个小时,白天12个小时,晚上12个小时,表上面有1―12的数字,有两个表针,长的是分针,短的是时针,时针跑两个数字间一个空格是一个小时,分针跑一周是一个小时。这天我们自己做一个挂表如何?

  二、基本部分

  1、出示纸杯,这是一只废旧的纸杯要丢掉的,为了减少对地球的污染,保护我们生活的家园,我们能够将它变废为宝,你们想想能够做些什么呢?发挥幼儿的想像进行讨论,教师加以引导。此刻,我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室,你们觉得如何?

  2、介绍示范制作过程

  (1)用剪刀从杯口向下至杯底随意剪成数条。、

  (2)把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状,把条条涂上自己喜欢的颜色或花纹进行装饰。

  (3)用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子,用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12,其余1—11的'数字如挂表数字一样填写一周。

  (4)将分针时针用图钉固定在杯底中心位置,针头用胶泥堵上防止扎伤,就这样一只漂亮的纸杯挂表就做好了。

  3、交待注意事项

  (1)使用剪刀时,不要把剪刀头对准别人或自己,防止扎伤。

  (2)把纸杯剪成条条时,尽量剪匀称,以免影响视观效果。

  (3)在填写数字12时,先拎起绳子找准正上方。

  (4)在固定时针分针时注意保护自己,防止扎伤。

  4、分发制作材料,请幼儿自己动手制作,教师巡回指导,适时协助个别幼儿,鼓励幼儿坚持独立完成作品。

  三、结束部分

  1、展示幼儿作品,让幼儿相互欣赏并评价同伴的作品,最后教师总结评价幼儿作品。

  2、教师把幼儿的作品分别挂起来装饰活动室,给孩子以成功感,鼓励孩子在家也做一些变废为宝的作品带给同伴一齐分享。

  大班美术教案 篇10

  活动目标:

  1、利用纸袋原型,通过画、剪、贴等技能,表现动物、人物。

  2、发展动手操作能力,并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。

  活动准备:白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。

  活动过程:

  1、导入活动,引起幼儿兴趣。

  师出示纸袋小熊猫,以熊猫的口吻说:小朋友,你们知道我是谁吗?我是小熊猫。今天,我是到你们班来找小伙伴的,请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。

  2、引导幼儿观察纸袋小熊猫的制作方法。

  纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴,也可以用彩笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。

  纸袋两边中下部剪两个小孔,大小能伸进手指即可。

  一只手伸进纸袋,大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔,做小熊猫的手,纸袋玩偶就做好了。

  3、交代要求,幼儿操作,教师指导。

  师:下面请小朋友来为小熊猫做伙伴,老师这里有许多小动物头像,可以先看看他们长得怎么样,然后在想想你想做哪种小动物,用什么方法做。幼儿先看玩偶范例,然后动手制作,每个小朋友要尽量注意跟别人做的不一样。

  励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶,帮助能力差的幼儿完成作业。

  4、总结评价,结束活动。

  师评价作品,可从五官位置、色彩的选用去评。

  儿将玩偶套在手上,两两对话,学习用玩偶的口吻对话和表述。

  活动延伸:将好的玩偶放在语言角内,供幼儿练习讲话,促进幼儿语言发展,培养相互交往的能力。

  大班美术教案 篇11

  一、活动目标:

  1、欣赏、感受水墨画中的中锋所画线条的圆厚有力,侧锋所画线条的锐利多变,并欣赏用中锋、侧锋所表现的强健有力的形象和奔跑如飞的形象。

  2、通过自己的联想,感受画面构图意境的深远。

  3、学习用语言和动作来表达自己对奔马的感受。

  4、激发幼儿对水墨画的兴趣。

  二、活动准备:

  1、教学挂图“奔马”。

  2、“赛马”的录音带、录音机。

  3、幼儿认识马、了解水墨画。

  三、活动过程:

  导入活动。

  教师放录音:小朋友听听这是什么声音?

  幼儿讨论、回答,教师小结:这是马奔跑是的马蹄声。

  师:小朋友,你们以前看到过马吗?有没有看到过马奔跑呢?现在,我们一起来看一看。

  引导幼儿欣赏、感受马的强健用力的形象和奔跑如飞的形态。

  教师出示教学挂图“奔马”:画面上的马在干什么?它看上去像在干什么?

  幼儿讨论、回答,教师小结:画面上一共有5匹马,它们正向我们飞奔而来,

  这些马看上去......

  引导幼儿欣赏画家用中锋、侧锋所表现的奔马造型美。

  师:小朋友看看这幅画是用什么工具画的,笔锋看上去有什么区别?

  幼儿讨论、回答,教师小结:

  引导幼儿欣赏“奔马”的构图美。

  大家能在哪几个地方看出马在什么地方?

  幼儿议论、回答,教师小结:

  简要介绍画家。

  师:这幅画的作者是徐悲鸿(出示徐悲鸿的字画像):这位老爷爷画过许多画,我们要向徐爷爷学习,画出美丽的画。

  大班美术教案 篇12

  活动班级:大班

  活动名称:艺术领域

  活动内容:美术活动:有趣的水墨拓印画

  活动目标:

  1、在欣赏水墨画的基础上,尝试用水、墨、宣纸进行拓印,并根据拓印的图案大胆想象。

  2、积极参与绘画活动,乐于表现,感受中国水墨画的美感。

  3、体验活动的快乐和成功的喜悦。

  4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  5、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  活动重点:在欣赏水墨画的基础上,尝试用水、墨、宣纸进行拓印。

  活动难点:能用正确的方法进行拓印。

  活动准备:

  1、物质准备:奥运会开幕式DVD资料;现代水墨画作品(幻灯片);墨汁、水缸、宣纸和牙签若干:幼儿自制的萝卜印章、印泥若干。

  2、经验准备:幼儿回家搜集、了解有关中国水墨画的知识与特点。

  活动过程:

  (一)观看奥运会开幕式片断和范画。

  师:(播放奥运开幕式"画卷"片断)这是2008年8月8日开幕的第29届奥运会开幕式中的一个节目,名字叫"画卷"。这个节目中的演员用舞蹈动作"画"了一幅精彩的水墨画。水墨画是我们中国的国画,你们知道画水墨画需要哪些工具呢?

  幼:画水墨画需要毛笔、墨汁、宣纸和砚台。

  师:对,毛笔、墨汁、宣纸和砚台又叫"文房四宝",是我们中国特有的绘画和写字的工具。

  (二)欣赏水墨画作品,感受墨色变化呈现的美感。

  师:今天老师带来了一幅神奇的水墨画,你在画面中看到了什么?

  师:你们能看出画面中颜色的变化吗?(教师提示:颜色深——浓、颜色浅——淡、水分少——干、非常湿润——湿;并依次出现"浓淡干湿"四个字。)水墨画中墨色的"浓淡干湿",让画面变得丰富和美妙。

  (三)水墨拓印

  1、教师示范并讲解

  师:这幅画最神奇的地方是不用笔来作画,而是墨汁和水玩的一个游戏——我们叫它"水墨拓印"。

  (1)先将墨汁轻轻地滴一滴到水盆里,大家观察一下墨汁滴进水盆后发生了怎样的变化?(幼儿自由想象)

  (2)用牙签在水中轻轻划一下,可以让墨汁化得更美。

  (3)双手拿起宣纸的一边慢慢放进水里,让墨色染在宣纸上;再轻轻地用手提起宣纸,宣纸上便出现了美丽的图案。

  (4)把染上图案的宣纸平放到铅画纸上固定好,宣纸要放平整。

  (5)作品完成后再盖上土豆印章。

  2、教师提出作画的要求。

  3、幼儿作画,教师巡回指导,对个别幼儿重点辅导。

  (四)展示并交流作品

  1、鼓励幼儿大胆评价自己和他人的作品。

  2、教师有针对性的对幼儿作品进行评价。

  大班美术教案 篇13

  内容与要求:

  1、通过绘画水中倒影的景象,感受周围生活中的美。

  2、能够大胆运用炫彩棒表现丰富的色彩完成画作,感受对称水印画的乐趣。

  活动准备:炫彩棒、A4纸(铅画纸)、排刷、水等

  活动重难点:

  重点:在半幅画纸上运用炫彩棒表现色彩丰富的画面。

  难点:运用炫彩棒溶于水的原理完成对称水印画,表现水中倒影的景象。

  活动过程:

  一、激发兴趣

  关键提问:你们看到了什么?(倒影)什么是倒影?

  出示预先搜集的各种倒影。

  (说明:这个环节老师用回忆的方式和幼儿一起回忆一些倒影的知识,加深和进一步对倒影的认识)。

  教师小结:倒影就是物体在水中的倒立的虚像。

  二、欣赏讨论

  关键提问:你看到了什么?水中的倒影和岸上的图有什么不同?有什么相同的地方?

  (说明:在绘画之前都要以观察为主,让幼儿清楚的对比出原画和倒影画的不同,在观察后对倒影的认识更加清晰,为之后的绘画做一个推进作用)

  (预设幼儿回答:水中的倒影。颜色一样、图案一样、能重合,上下是对称的。不同的是上面的清楚,下面的模糊。)

  教师小结:原来水中的倒影,看着和原图一样,能重合。但是水中的倒影是模糊的,不比原图清楚。

  三、示范对称水印画

  过渡语:我们小朋友都画过对称的图,可是倒影它和我们平时画的不一样,他是倒过来画的?你觉得应该怎么画。

  (说明:这是一个主要的环节,让幼儿讨论一下到底该怎么绘画比较合适呢?好在孩子在之前画过对称,有一些经验,在教师的引导下,可在对称上有进一步的深入,在多人探讨中孩子们可能会有新的方法,所以请幼儿讨论然后总结,这样效果比较好,同时也体现孩子和老师之间的平等和提高了师幼互动)。

  过渡语:你们都有了这么多的好办法,__的办法很好,我们一起用水来帮忙,画水中的倒影。出示一幅只有岸上图案的图,请几个幼儿尝试着来画一画。

  (幼儿示范这个环节是很有必要的,可以预防幼儿画到纸张的下半部分或者用小面积的颜色绘画,预先做一个错误提醒)。

  2、教师操作刷水和印画的步骤

  3、教师小结操作过程:直接用炫彩棒在半张纸上绘画——用排刷在下半部分刷水——对折纸用力印画

  四、幼儿操作指导要点:

  1、先思考,后绘画。

  2、大胆地运用炫彩棒画出大面积颜色的画作,颜色鲜艳丰富,发挥创意想象。

  3、掌握正确的对称水印画的制作过程。

  4、保持桌面、地面及衣服的清洁。

  五、欣赏评价:

  1、同伴互相交流欣赏作品。

  2、说说你们都画了哪些风景或画面?哪幅作品最漂亮?

  (说明:鼓励幼儿大胆用语言进行表述,激发自信。)

  大班美术教案 篇14

  活动目标:

  1、引导幼儿在观察、讲述嘴巴的基础上用线描的方式画出嘴巴的基本特征与不同造型,发展幼儿细致的观察力。

  2、启发幼儿透过置换、方位转换等方式在嘴巴原型上进行创造想象,发展想象力、创造力及美术表现力。

  3、在活动中培养幼儿与同伴协商、合作的潜力。

  活动准备:多媒体课件(不同的嘴巴照片、有代表性的幼儿作品);8张白纸、16只勾线笔;背景音乐;投影仪。

  活动过程:

  (一)谈话引题。

  师:我们每个人都有一张嘴巴。嘴巴有什么用?(说话、吃东西)

  (二)观察嘴巴。

  1、师:嘴巴确实是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什么样的呢?请你们观察一下旁边的小朋友,然之后告诉大家。(幼儿相互观察后回答嘴巴的基本特征,如2片嘴唇、唇线形状等。)

  指导语:

  (1)看看嘴巴有哪几部分组成?(幼儿回答后请出朋友指给大家看,下同)

  (2)上唇线和下唇线的线条一样吗?上唇线看起来是什么线条?下唇线呢?

  (3)嘴唇上有什么线条?是短的线还是长的线?

  (4)显示多媒体,师小结:嘴巴有上下2片嘴唇,上嘴唇象一条波浪线,中间凹进去构成一个三角。下嘴唇由一条长的弧线组成。嘴巴轻轻地闭合,当中能够再画一条线将上下两片嘴唇分开。

  2、师:嘴巴可神奇了。我们的情绪不一样,嘴巴的形状也会不一样。(播放第一张嘴角向上翘的微笑嘴巴)这是一张怎样样的嘴巴?嘴巴里露出了什么?

  3、继续播放照片,依次有撅起的(生气)嘴巴、歪嘴巴、吐舌头的嘴巴、舔舌头的嘴巴、舌头歪一边的嘴巴、挂下来的(哭)嘴巴、成圆形的嘴巴、张开的(哈哈大笑或打哈欠)大嘴巴等,请幼儿一齐学一学,然后说一说这是一张怎样样的嘴巴?猜猜他在干什么或情绪怎样样?个别嘴型是怎样样的?

  师:原先人的表情不一样,嘴巴也会有不一样的造型。

  (三)写生画嘴巴。

  1、师:嘴巴真的很神奇,能够变出不同的造型。我们也来变一变。(幼儿变造型)我觉得你们的嘴巴也很搞笑,很想把你们的嘴巴画下来。教师请出其中一人当嘴巴模特。他的嘴巴是什么样貌的?

  2、师用线描的方法将它画下来,边画边讲述观察的方法。

  3、师:请你们也来画一画小朋友的嘴巴,好吗?前后2人成为一组,一人当嘴巴模特,一人当小画家,画下模特的嘴巴,好吗?(请模特到前面来摆好嘴巴造型,坚持住。)

  4、幼儿分工作画。(背景音乐起)

  5、作品展出。师:先谢谢模特。请小画家将8幅作品贴到黑板上。师选取其中2―3张作品问一下:你画的是谁的嘴巴?请模特上来比较一下,适当提出不足。

  (四)想象画嘴巴。

  1、师拿出其中一张画:你们觉得它象什么?能够变成什么?(幼儿想象讲述)然后师将画翻转方向想象。

  2、师取出不一样的一幅画,用同样方法引导幼儿想象讲述能够变什么。

  3、师:那里有几张大一班小朋友的作品,看看他们把嘴巴变成了什么。(欣赏作品,学习不同的画法)

  4、师:接下来我们就将嘴巴变变变,变成各种搞笑的东西,好吗?同样是2个人合作,这回是两个人一齐画,但是画之前两人要想好能够变什么,然后用最快的速度将它画下来。看看哪一组想法个性奇妙,合作得最好,还要画得快。

  6、幼儿将画取回想象添画。(背景音乐起)

  7、作品在投影仪上展出。请个别幼儿讲述作品资料。

  8、总结:这么小的一张嘴巴都能够变成这么多搞笑的东西,看来我们的生活中、大自然中还有很多细小的事物都能够拿来画一画、变一变,对吗?

  大班美术教案 篇15

  教学目标:

  1、了解两种颜色调和后会产生第三种颜色。吹画后,展开想象,并添画成一幅完整的作品。

  教学重点、难点:

  重点:学生在活动中发现并认识色彩的变化,体验活动带来的乐趣。难点:学生将颜色调和到合适的浓度。教学准备:

  1、学生准备红、黄、蓝三种水彩颜料,吸管一根。小毛笔、水罐、纸、小抹布等。

  2、教师除准备颜料外,还需准备好相关图片。

  教学过程:

  一、导入:

  1、欣赏精美的图片,对比彩色画面与黑白画面,让学生在讨论交流中了解自然界中色彩的丰富与美丽。

  二、学习、发展:

  2、老师根据同学们得总结,做一次范画,让学生明白调好颜色是关键。

  3、学生练习调色,鼓励学生大胆试验,汇报自己的发现。

  三、共同探索

  1、引导学生观察自己的作品,红、黄、蓝三个好朋友在玩耍的过程中,发生了什么变化?这些颜色是怎么“变”出来的。

  2、教师帮助学生一起总结。

  3、奇思妙想做一做,对画面进行添加,使构图更加完整,情节更完美。

  4、除了吹的方法以外,你还能想出哪些好方法来让这三个好朋友一起玩耍呢?想一想、做一做。

  四、收拾与整理:

  学生将自己的作品放在通风的窗台或地面晾干,保持作业整洁。然后用抹布清理桌子,最后将水罐等洗净。

  五、作业设计:

  用红、黄、蓝三种颜料制作一幅优秀的作品。

相关文章

水好玩也危险安全教案2023-06-06 06:09:21

小班科学苹果种子的故事教案2023-06-04 22:24:32

天空大班教案2023-06-05 02:10:03

幼儿园元宵节社会活动教案(通用六篇)2023-06-12 04:44:07

我为小树浇浇水幼儿园教案2023-06-12 00:55:44

苏教版小学三年级练习的教案2023-06-12 07:28:35

上海对外经贸大学和北京交通大学(威海校区)对比哪个好(排名分数线区2024-03-31 16:25:18

河北高考排名237950名物理能上什么大学(能报哪些学校)2024-03-31 16:19:23

山东城市建设职业学院在山东招生人数和招生计划 多少人2024-03-31 16:15:16

上海农林职业技术学院在湖南招生人数和招生计划 多少人2024-03-31 16:12:52

吉林农业科技学院在湖南招生人数和招生计划 多少人2024-03-31 16:09:19

安徽高考多少分可以上云南经贸外事职业学院 招生人数和最低分2024-03-31 16:04:52

幼儿园中班主题活动玩小货车教案2023-06-10 14:41:20

中班科学公开课教案及教学反思和电池做游戏2023-06-02 15:17:40

找最小公倍数教学教案2023-06-06 05:11:13