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小班美术教案三篇

时间:2023-06-02 12:27:31 文/李盛 教案北考网www.beiweimall.com

小班美术教案 篇1

  一.设计思路:

  通过前几次的玩色活动,如手指点画“小花”和制作“匹萨饼”,初步激发了孩子对色彩的喜爱,孩子对玩色活动也产生了一定的兴趣。这几天,有小朋友一直对我说:“朱老师,我们好久没玩颜料了,我想玩颜料。”根据孩子的兴趣需要,我设计了本次活动,这也符合课程精神。本次活动以水粉脱色的奇特效果(即油水分离)来进一步提高对玩色的兴趣。

  二.活动目标:

  1.进一步激发宝宝对色彩的兴趣,感受油水分离的特殊效果。

  2.在玩色游戏中体验与同伴共同游戏的快乐。

  三.活动准备:

  材料柜(内有吸管,用白色蜡笔画过各种小动物的宣纸)稀释的各色水粉颜料、抹布等。

  四.活动过程:

  (一)导入(启发谈话,引起兴趣)

  1.师:上次玩具宝宝和我们小(2)班的小朋友做了“捉迷藏”的游戏。大家玩得高兴吗?(高兴)。它们有的藏在桌子底下,有的藏在玩具橱里,有的藏在电脑后面,我们小(2)班的小朋友都很聪明,都能把它们找出来。

  2.今天,动物园里来了许多小动物要和我们玩捉迷藏的游戏,你们想不想?(想),你们猜猜看小动物们藏在哪里呢?是哪些小动物呢?(幼儿讲讲说说)

  (二)讲解示范

  1.师:朱老师也想知道这些小动物到底藏在哪里?小朋友,前几天外面下了一场雪,小动物们告诉朱老师,它们就藏在雪地里,这么大的雪地,朱老师也不知道小动物到底藏在什么地方?我们请吸管宝宝来帮忙。吸管宝宝一个人找来找去也找不到,吸管宝宝请来了颜料妹妹,这是谁呀?(出示后让幼儿讲这是红妹妹,这是绿妹妹,这是黄妹妹……。)

  2.教师边示范边说:吸管宝宝先到红妹妹家。红妹妹说:吸管宝宝,你要带我出门,先亲我一下。(重点强调:小朋友,你们看好、看好,叭的一下。)大;考吧.幼,师网出处吸管宝宝亲了红妹妹,红妹妹就跟着吸管宝宝来到了雪地上,来找小动物。找完小动物吸管宝宝要回家了,它说:小(2)班的小朋友我刚才请的是红妹妹,我要回到红红的家。

  吸管宝宝又要请黄妹妹帮帮忙,你们看,吸管宝宝先亲亲黄妹妹,叭的一下,黄妹妹就跟着吸管宝宝来到了雪地上来找小动物啦。

  呀!还是没有找到,再来亲亲蓝妹妹……。

  ……

  小动物找到啦!是谁呀?(小狗)漂亮吗?(漂亮)

  噢,朱老师知道了,原来到雪地上找小动物有一个小小的秘密:要多请几个颜料妹妹,颜料妹妹请的越多,小动物越高兴,它就出来和你们做游戏。

  3.请个别幼儿上来试试,并发现问题,解决问题。(吸管、手指的关系)

  (三)幼儿练习

  现在藏在雪地里的小动物都等着你们和它一起做“捉迷藏”的游戏。你们轻轻的走,小心,雪地上很滑,慢慢走,找小动物时你可坐、也可站着。

  (四)观察指导

  1.指导幼儿手指按住吸管,多请几个颜料妹妹来帮忙。(吸管宝宝没到颜料妹妹家你想亲亲颜料妹妹,颜料妹妹是不会跟你走的。一定要先到它的家,再亲它一下,然后,颜料妹妹再跟你走。

  2.千万要注意,吸管宝宝带着颜料妹妹找小动物找累了,想回家,你一定要送它到自己的家,千万别搞错,否则,它们会打架的。

  3.颜料妹妹找过的地方就不要找了,到白白的雪地里找。

  (五)交流分享

  你找到了吗?你找到了什么小动物?把你找到的小动物告诉你旁边的好朋友,或者告诉客人老师听,这小动物的名字叫什么?它的家在哪里?它喜欢在水里?还是天上的?还是……

  (六)延伸活动

  刚才有一个小朋友告诉我,他请了黄妹妹和蓝妹妹,它们你亲亲我、我亲亲你就变成了绿妹妹。等会儿你去试试黄妹妹和红妹妹亲亲会变成什么?蓝妹妹和红妹妹亲亲会变成什么?

  (七)反思

  本活动是主题活动——我和动物做朋友的一个子活动。从活动的设计来看,是符合幼儿的年龄特点,整个过程以情景化的游戏形式贯穿始终,幼儿犹如身入其景。活动以我和小动物“捉迷藏”为主线,在前几次手指点画、海绵印画的基础上,采用吸管和水之间的物理的原理,通过“玩色”的游戏进一步激发幼儿对色彩的兴趣,感受油水分离的特殊效果。特别是老师用故事情景化的语言——“吸管宝宝亲亲颜料妹妹”让孩子来到雪地上找小动物时,孩子们此时进入了角色,完全投入到了游戏之中。我觉得:这就是活动成功之处。另外,我觉得在设计活动时,要考虑孩子已有的经验,不光要做好物质上的准备,而且为活动要做好生活经验等各方面的准备。同时,小班的幼儿思维带有明显的形象化,所以教师的指导语言一定要根据小班幼儿年龄特点进行精心设计。活动最后的延伸是对幼儿整个活动的提升,让孩子带着问题,在以后的活动中进一步的探索。

小班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、欣赏民间小花伞伞面的花纹,感受其丰富的色彩。

  2、积极参与活动,能用简单的语言表达自己的感受。

  3、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  4、体验同伴间友好的情感。

  活动准备:

  1、教室里布置彩色小花伞若干。

  2、胶水、彩纸、蜡笔及画有伞面轮廓的纸若干。

  活动过程:

  1、观察教室的变化,激发活动兴趣。

  2、欣赏小花伞伞面的花纹和丰富的色彩。

  指导语:①伞面上有什么?有什么颜色?②有哪些好看的图案?③你看了以后有什么感觉?

  3、 尝试通过粘贴或涂色的方法装饰伞面。

  (1) 讨论:我们怎样让小花伞变得更漂亮呢?

  (2)引导幼儿用涂色或撕贴彩纸的方法装饰伞面。

  4、幼儿相互欣赏自己装饰的小花伞。

小班美术教案 篇3

  一、活动目标

  1.会大胆进行创作,初步懂得用颜料挤压画的作画方法装饰不同形状的鱼。

  2.体验玩色活动的乐趣,发展色彩感知能力。

  二、微教学设计

  活动准备:

  经验准备:有参观海底世界的经验,已有拓印画、吹画、手指画等玩色经验。

  材料准备:颜料、莲藕印章、上海青菜头印章、盘子、擦手巾、布置海底世界展板等。

  活动过程:

  1.以“参观海底世界”导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。

  (1)引导幼儿观察各种鱼的颜色、花纹和形状。

  师:小朋友们你们去过海底世界吗?海底世界都有什么呢?今天老师要带小朋友一起去参观海底世界,看看那里都有谁?

  师:是谁呀?(小鱼。)美吗?

  师:请小朋友来说一说这里的哪条鱼最美?

  师:这些小鱼都很美,它们都穿了美丽的衣服。

  (2)激发幼儿为小鱼设计“衣服”的兴趣,导入活动。

  师:有群小鱼要去参加舞会,可是你们看,他们身上都没有美丽的衣服。怎么办呢?

  师:让我们一起来做漂亮的衣服给他们穿上吧!

  2.新的创作方式——颜料挤压画。

  师:看看,老师给小朋友准备了什么宝贝。对了,这是颜料。今天我们要用这小小的颜料瓶,给小鱼变出美丽的衣服。怎么变呢?请小朋友张大眼睛仔细看。

  师:拿起自己喜欢的颜色,拧开瓶盖,瓶口朝下。在纸的一边,挤压瓶子的`肚子,挤出颜料,这是什么颜色的呀?用完的颜料瓶要拧紧盖子,放回原来的位置。我们还可以挤弯弯的线,直直的线。这是什么颜色的呀?也可以点一点。

  师:然后,注意咯,老师要把纸,角对角边对边对折!(注意动作,将纸张的角压住)用手在纸上压一压,推一推,变变变!神奇的事情要发生了。(慢慢地打开纸张,充满神秘感)。哇!美吗?

  师:这是老师设计的衣服,相信小朋友能设计出更漂亮的、和老师不一样的衣服。这里还有厨房剩下的菜头、莲藕,小朋友可以用他们沾上颜料印在旁边空白的地方,让小鱼的衣服变得更加的美丽。

  3.幼儿自主选择材料创作,教师观察指导。

  (1)教师提出活动要求。

  师:待会我们设计衣服时,会有小小声的音乐,等音乐变大声的时候,请小朋友拿上你设计的衣服,选一条小鱼帮它穿上。然后和小伙伴介绍一下你设计的衣服。(用了什么颜色?画了什么花纹?)

  师:现在请小朋友到桌子边,选一个位置坐下来,开始帮小鱼设计衣服吧。

  (2)幼儿创作,教师观察指导。

  4.师幼互相欣赏并评论,共同体验分享成功的快乐。

  师:小朋友们都坐回来。我们一起来看看你们为小鱼做的衣服。

  师:哇,太美丽了。请小朋友来为大家介绍一下他为小鱼制作的衣服。

  师:我们再来看看另外这边,这是谁的?你也来说说。

  5.随音乐自由舞动,自然结束活动。

  师:小鱼谢谢小朋友为他们做了这么美丽的衣服,他们要邀请我们去参加舞会了,让我们跟着小鱼跳起舞吧!我看到了有的小鱼在点点头,转个圈圈,摇摇尾巴……嗯,真美。走吧!一起去参加舞会咯!

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