小班社会新年到祝福到教案1
【活动目标】
1、回忆过新年的景象,初步学念儿歌。
2、了解过新年要拜年,尝试说说祝福的话。
【活动准备】
亲子讨论过有关过年的话题;"新年到"背景图一张;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体"图片各一张,红包人手一个;喜庆的音乐
【活动过程】
一、导入:敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿兴趣。
二、初步学念儿歌出示"新年到"背景图,说说春节要来了,春节是中国人过大年,是中国的新年。
让幼儿说说什么节日快要来了?
(把小朋友的图片贴到背景图中)提问:春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服,戴帽子时,老师将新衣服、新帽子的图片,贴到"小朋友"身上。)用儿歌的语言小结:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。
提问:过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到"放鞭炮、拿红包、拜年"时,老师将相应的图片放到背景图上。)用儿歌的语言小结:放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。
三、看图片,完整学念儿歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。
放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。
四、拓展提问:你们知道拜年时除了说新年好,还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)尝试将祝福的话编进儿歌里,如:将最后一句"大家说声新年好"替换为"大家说声新年快乐、大家说声心想事成……"等等。
每人一个红包,一起念念儿歌,学着拜拜年。
【活动延伸】在娃娃家里,引导幼儿模仿拜年的情节。
【活动建议】建议此活动在放寒假之前开展,激发幼儿向往过春节的情感。
小班社会新年到祝福到教案2
设计背景
新年快到了,为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,了解过年时都有那些习俗,并让幼儿知道过年时应注意的安全知识,因此特设计了本次活动。
活动目标
1、通过学习儿歌,了解过年有放鞭炮、吃饺子、穿新衣等习俗。
2、鼓励幼儿大胆地在同伴前讲述自己对过年的认识,体验过新年的'快乐。
3、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点
1、让幼儿了解过年的习俗,体验过新年的快乐。
2、让幼儿了解过年时应注意的的安全知识。
活动准备
1、手工制作的鞭炮
2、用橡皮泥制作的饺子
3、放烟花的影片
4、过年时欢庆的图片
活动过程
1、出示鞭炮和饺子
提问:小朋友,你们老师给你们带来了什么?(鞭炮和饺子)提问:“那我们都会在什么时候要吃饺子、放鞭炮呀?”新的一年到来了,人们都会很高兴的用各种方式来迎接。课件出示(过年时欢庆的图片)。
2、让幼儿了解过年的习俗,体会节日的快乐。
提问:小朋友,再过几天就是新年了,谁能说一说你在过年的时侯,会吃到那些好吃的?玩那些好玩的?还会收到什么礼物呀?
3、学习儿歌
(1)教师先朗诵一遍儿歌,提问:诗歌的名字叫什么?儿歌里都有谁?他们都在做什么?
(2)幼儿带着问题听第二遍儿歌,之后回答问题,并逐步学念儿歌。
4、送礼物
画鞭炮:让幼儿学习用短线表现一串串的鞭炮,送给爸爸妈妈。
5、课件出示放烟花的影片
小朋友,我们自己不能燃放鞭炮和烟花
在过年的时候我们除了要吃饺子、放鞭炮、穿新衣、收礼物之外,还会贴对联、放烟花,下面我们就来一起欣赏烟花
6、讲解过年时应注意的安全,而且别人放的时候自己要离远一点,否则是很容易伤到自己的。
小班社会新年到祝福到教案3
主题目标:
1、关注节日中周围环境的变化,感受节日的热闹景象。
2、初步了解一些过节的方式,喜欢参加各种形式的节日活动,体验过节的快乐。
3、知道自己长大一岁,愿意在集体面前表达表现。
主题内容:
语言活动:新年爷爷来了、新年到、雪花。
社会活动:装扮新年树、小拜年、新年逛超市。
健康活动:不爬起不着凉
科学活动:取礼物、找影子。
音乐活动:新年好
美术活动:新年礼物。
综合活动:
体育活动:新年跳高高、追皮球。
趣味游戏:放鞭炮、照镜子。
角色游戏:温暖角、小刺猬背果果
美工游戏:小动物的新年袜、迎灯笼。
益智游戏:新年拼板、乘火车、找暖和。
家园共育:
1、去商场等场所,家长要有意识引导幼儿观察新年将至的欢乐景象,并为孩子选购合适的新年礼物。
2、请家长鼓励幼儿在家做一些力所能及的事。
3、天气好时,经常带幼儿去户外活动,让幼儿感受冬天的太阳照在身上暖洋洋的。
主题环境:
1、创设“新年到”主题墙。将“新年景象”图片装饰在主题墙面上,让幼儿通过图片感受新年的景象;将“红色大搜集”装饰在主题墙面上,让幼儿通过图片认识新年的红色物品。
2、将幼儿作品“红红的大灯笼”、“贴窗花”张贴在作品墙上,供幼儿自由欣赏、评价。
区域环境创设:
1、娃娃家:投放幼儿一些小时候的冬天袜子跟衣服,供幼儿给娃娃穿衣服。
2、美工区:投放幼儿灯笼、鞭炮等简笔画,供幼儿自由绘画。
3、益智区:投放一些新年的物品等图片,供幼儿自由配对、玩耍。
活动反思与建议
1、在集体备课之前,每位教师都要围绕研讨内容进行个人自备。
2、做到“四备”:备主题、备教材、备孩子(包括主题墙的布置,区域的创设)、备教法。
3、做到“四明确”:明确孩子的原有知识经验,明确新旧知识的连接点,明确课堂教学的重难点,明确课堂教学的可能生成点。
4、初备的基础上,列出自己感到困惑的问题,并思考该问题解决的理由(问题存在,有哪些不良影响;解决了,又会有哪些提升)。
小班社会新年到祝福到教案4
活动目标:
1.学用自然的嗓音唱歌曲。
2.再次感受新年气氛的热闹。
活动准备:
1.小鸡、小鸭、小鸟玩具各一个。
2.配套音乐磁带。
活动过程:
1.随音乐模仿小鸡、小鸭、小鸟进教室。
2.欣赏歌曲,知道歌曲的名字及内容。
3.学唱歌曲。
(1)在情境演示中,跟着小鸡一起学唱歌曲。
(2)在情境演示中,跟着小鸭一起学唱歌曲。
(3)在情境演示中,跟着小鸟一起学唱歌曲。
4.幼儿根据歌词内容创编各种模仿动作,并随音乐边唱歌词边按乐句做出来。
5.集体在音乐声中愉快舞蹈,感受新年的快乐。
小班社会新年到祝福到教案5
目标:
1.能用活泼、愉快的声音唱歌。
2.与同伴共享新年带来的喜悦。
准备:
1.幼儿已经参加了新年游园活动,体验了游园活动的丰富多彩和过新年的喜悦。
2.锣一面,鼓一个。
过程:
1.让幼儿畅谈过新年游园活动的感受,引出课题。
2.新授歌曲《新年到》。
教师有表情地范唱。
师幼共同边听音乐边按节拍朗诵歌词,帮助幼儿熟悉曲调。
幼儿学唱。
幼儿有表情地演唱。
3.幼儿创编拜年动作,增加歌曲的演唱兴趣。
4.幼儿自由地找好朋友表演唱歌曲,与同伴共享新年带来的喜悦。
建议:
鼓励幼儿向家人及亲戚演唱此歌曲,与每一个人共享新年到来的快乐。
评价:
能唱清楚歌词,会用动作表示“恭喜”。
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