文明如厕教案范文
一.教学目标
(1)、知道排便对人体的重要性,认识男女厕所标志,知道如厕的基本卫生常识。
(2)、养成每天排便的习惯,会自理大小便,主动维护公共厕所整洁。
(3)、知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。
二.教学重难点
重点:知道排便对人体的重要性,认识男女厕所标志,知道如厕的`基本卫生常识。
难点:会自理大小便,主动维护公共厕所整洁。
三.教 学 过 程
一、新课导入(时间分配:5 分钟)
1、教师:同学们,你们知道为什么要上厕所吗?(学生自由回答)
2、教师小结:上厕所要排除我们每天喝水、吃饭后经过消化产生的废物, 这些废物有尿液和粪便。我们每天要按时规律地将它们排出去,才能使身体正常 运转。通过不断地消化食物吸收营养排除废物,才能使身体一天天地健康成长。
3、教师提问:同学们,你们认识这些有趣的标志吗?它们分别代表了什么 含义?你在哪里见过?(学生自由发言)
4、教师小结:原来这些标志告诉我们区别男女厕所啊,你会选择进入标有 哪种标志的卫生间呢?为什么?(学生自由发言)
5、教师:上厕所也有学问,今天,我们就一起来了解有趣的厕所文化。 (板 书:文明如厕好习惯)
二、教学活动 (一)游戏:如厕有别(时间分配:10 分钟) 1、教师:在教室前后门上分别贴上男女厕所标志,要求学生在听到指令后, 分别到正确的“卫生间”门口集合。学生听到指令后行动。 2、教师换一套标志,再训练。请学生谈谈活动的感想。 3、教师小结:因为如厕习惯和动作的不同,我们从小就要学会选择正确的 厕所。
(二)男厕女厕,不再神秘(时间分配:5 分钟) 教师出示几张男厕所和女厕所的图片, 分别介绍男女厕所中的陈设物品和建 筑特点,让学生也说说图片中,男女厕所有什么相同和不同。
(三)文明如厕,方便大家(时间分配:13 分钟) 1、教师出示图片,问:你会愿意到哪个厕所方便呢?为什么?(学生自由 发言) 2、教师小结:共同维护公共厕所的环境是每个人都能够做到的举手之劳, 文明如厕有利于维护公共卫生,有利于大家的身心健康。 3、教师提问:如果出现了以下几种不文明的如厕行为,你会怎么办?课件 出示五种不文明如厕行为。 4、学生计论,代表发言。 5、教师小结:在厕所里大声喧哗、嬉戏打闹、乱写乱画都是不文明的行为, 同学们一定要讲文明。
(四)如厕时间有讲究(时间分配:7 分钟)
1、教师:现场小调查: (1)你晚上睡觉前有上厕所的习惯吗? (2)上课的时候有想上厕所的感觉吗? (3)你一天中会上几次厕所? (4)一天中一般在什么时候解大便? (5)半夜有起床上厕所的习惯吗?
2、教师小结:人体对水分的吸收和排泄是有规律的,膀胱内一般有约 400 毫升尿液时,人们就有了便意。为了不影响正常的生活和学习,专家指出:睡前 小便,晨起大便为最佳时间。白天如厕的时间尽量错开学习和工作时间,所以, 我们学生利用课间十分钟时间上厕所是最佳选择。
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