托班音乐教学《大家好》
教案目的:
1、幼儿理解歌词,学习演唱歌曲:大家好。
2、体验参加音乐活动的乐趣,愿意与同伴一起唱歌跳舞,增进相互之间的情感。
活动环境准备:音乐磁带,彩带,纱巾,铃鼓等。
教案过程:
1.情境导入:请小朋友听《大家好》的音乐,鼓励大家一起学唱歌。
2.欣赏歌曲:初步了解歌曲旋律,内容,教师可示范1—2遍。
3.学唱歌曲:随音乐节奏跟着教师轻轻唱。
4.游戏:请幼儿自己挑选喜欢的彩带等。在音乐伴奏下,边唱边跳舞
教案反馈:
今天我们和小朋友一起又唱又跳玩的'很开心哦。首先老师给小朋友听了这首歌的旋律,有些小朋友已经能够哼出来了,接着老师引导宝宝边拍手打节奏边跟着音乐晃晃脑袋,小朋友们都沉静在欢快的音乐声中了。接着老师把歌词加了进去,这首歌的歌词简单易懂,小朋友们学得很快。边拍着手边唱着歌。然后老师请小朋友边跟着音乐唱歌边做动作,小朋友们一会儿挥挥手,一会儿做出唱歌跳舞的动作……都能跟上老师的节奏。再次播放音乐的时候,小朋友都去找自己的好朋友,找到好朋友之后和自己的好朋友握握手,抱一抱,一起唱歌,一起跳舞……增进了相互之间的感情呢!
《大家好》儿歌
Hello大家好
哈罗!大家好,大家说哈罗。
(白)哈罗!哈罗!
哈罗哈罗哈罗哈罗,
大家说哈罗。
再给各位读者分享一篇关于幼儿园托班的自我介绍简单的教案:
活动目标:
1、愿意在集体面前大胆讲述自己的名字
2、通过游戏,使幼儿能进一步熟悉班级的同伴
活动准备:玩具指偶一个、屏风、PPT
活动过程:
一、游戏“开门、关门”
游戏规则:
边念儿歌边做动作
当儿歌念到“请问你是谁?”且指偶指向XX孩子时,这个孩子必须大声地说“我是XXX”
二、游戏“谁不见了?”
游戏规则:能迅速猜出站在前面的哪个孩子不见了
三、看PPT
问:照片上的孩子是谁?他是我们班级的孩子吗?(引导幼儿关心这几天没来幼儿园的孩子,并熟悉他的名字)
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