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一年级上册新年好教案范文

时间:2023-06-12 14:20:36 文/阿林 教案北考网www.beiweimall.com

  一年级上册新年好教案1

  教学目标:

  1、学生能用亲切的声音演唱歌曲,感受音乐节拍特点。

  2、认识打击乐器:铃鼓、碰钟、沙锤,能掌握其演奏姿势,探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。

  3、学生通过演唱歌曲能感受过新年的音乐情趣。

  教学重难点:

  学生能用亲切的声音演唱歌曲;并感受音乐的节拍特点。

  教具准备:

  课件、钢琴、打击乐器、教学光盘

  教学过程:

  一、导入:

  课前播放《咙咚锵》老师说:谁能说说你是怎么过新年的?……老师总结:我们中国人都是敲锣打鼓,放鞭炮,扭秧歌,吃饺子,这样来庆祝新年的。

  那么,你知道英国人是怎么过新年的吗?……今天老师给大家带来一组英国新年狂欢节的照片。这组照片是2009.12.31在英国的纽卡斯尔拍摄的。让我们一起来欣赏一下!(播放课件)

  同学们,你们想加入他们的队伍吗?好,全体起立。让我们也去感受一下新年的氛围吧!放《新年好》师生跳圆舞曲。

  这就是我们要学习的英国儿歌《新年好》。

  二、学习歌曲:

  1、初听歌曲:用肢体感受歌曲的节拍。了解三拍子的强弱规律:强弱弱(不用说,感受到就可以。)

  2、再听歌曲:跳圆舞曲(分解动作到位)

  3、跟老师的琴演唱歌曲

  4、处理歌曲:语言启发的`同时结合动作来理解(不要替代学生)

  “新年好,新年好”:是人们相互问候声,要唱的亲切、轻快、柔和;(做抱拳的动作)

  “祝贺大家新年好”问候众人,也是一种情感的交流,力度要稍强些,字与字间要唱的连贯;(由下而上双手划一个大圆圈,然后再胸前抱拳)

  “我们唱歌,我们跳舞”应唱的轻快、跳跃,表现心情高兴、步履轻盈;(简单的挽花动作)

  最后一句“祝贺大家新年好”是一种发自内心的情感的流露,要唱的饱满、充实。(动作同第二句,由上而下也是画一个大大的圆圈,然后再胸前抱拳祝福大家)

  5、分组演唱;个别展示。

  6、加入打击乐器:

  今天老师给大家带来几样小乐器,你觉得用哪种乐器伴奏好?如何伴奏?(铃鼓、碰钟、沙锤)学生说出伴奏方案,大家一起尝试,然后给歌曲伴奏。

  7、播放英文版《新年好》

  先来欣赏一下;然后合着音乐跳圆舞曲。

  三、拓展:

  刚才我们欣赏了2009年英国的新年狂欢节的照片,你知道他们传统的庆祝新年的习俗是什么吗?

  课件1、英国:开门大吉、打井水(老师简单的介绍一下这两个习俗)

  老师:世界各国庆祝新年的习俗都是不一样的,你知道哪个国家的习俗?

  课件2、德国:钱包放鱼鳞,爬高祈好运

  课件3、巴西:登山追幸福,见面捏耳朵

  课件4、日本:寺院祷好运,吃素祈康寿

  课件5、印度:禁食泪双流,“洒红”迎新年

  一年级上册新年好教案2

  一、教学目标:

  1、知识与技能:准确演唱歌曲,掌握三拍子的强弱规律。

  2、过程与方法:谈一谈过年的情景与心情,带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。

  3、情感态度与价值观:通过学唱歌曲《新年好》,使学生了解国外小朋友过新年的习俗。

  二、教学重点:

  准确演唱歌曲。

  教学难点: 掌握三拍子的强弱规律。

  三、教学准备:

  电子琴 课件

  四、教学过程:

  (一)情感导入:

  1、课件出示贺卡图片

  教师提问:看到这些,你想到了什么?——————新年(元旦来到了)

  2、谁能说说元旦是几月几日啊?

  生:一月一日。

  3、教师简介新年:

  一月一日通常我们称为元旦、新年,也叫阳历年,是公历一年新的开始,人们都用各种形式来庆祝元旦,如唱歌、跳舞等等。今天我们就来学习一首庆祝新年的歌曲,这首歌曲非常的好听,来祝贺即将到来的新年(元旦),好吗?

  (二)情感导学:

  1、板书课题 新年好

  2、同学们先和老师读一遍歌词。教师根据节奏领读歌词,学生跟读

  3、教师播放《新年好》动画,学生欣赏。

  4、教师教唱,学生学唱。

  5、教师指导学生准确演唱《新年好》。

  注意:掌握三拍子的强弱规律。

  (三)强化训练:

  采用不同形式演唱歌曲《新年好》,三个大组比赛唱、男女比赛唱、自我推荐演唱等。

  (四)审美创造:

  1、看书,在 处填上新的歌词,唱给别人听。

  ⑴看一看,歌曲中哪些词让我们改?你想怎么改?

  ⑵教师引导学生联系自己的生活实际进行填词。

  ⑶大家把填好的词唱一唱。

  2、师:能加上动作进行表演吗?我们一起做一做,你喜欢谁的动作,我也喜欢,就学一学。

  (五) 合作学习 体验创新

  1、猜谜语:

  (1)一对小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”声音脆。(碰钟)

  (2)是鱼不下水,总是张着嘴,要它嘣蹦响, 敲头不敲尾。 (木鱼)

  2、合作创编:

  师生讨论打击乐器用什么节奏型为歌曲伴奏。然后分小组表演。

  (六)欣赏《过新年》

  师:刚才我们非常投入地唱了一首外国小朋友的新年歌。现在我们在家一起来欣赏一个属于咱们中国小朋友的新年歌————《过新年》

  (七)、教师小结。今天我们又学会了一首好听的歌曲《新年好》,让我们在全体演唱一遍《新年好》。在歌声中结束本课。

  教学反思:

  《新年好》这首歌,是世界各国广为流传的英国歌曲。学生会唱这首歌曲,在本节课上,主要是让学生动起来,通过让学生身体、情感、思维等等多方面的动,从而激发学生的学习兴趣,使学生有兴趣参与到教学之中。在教这首歌前,我先让学生了解了国外小朋友过新年的习俗。并向学生介绍了圣诞节。外国人把圣诞节看作一年中最盛大的节日,就像咱们中国的.春节一样。学生们听了我的介绍,都非常感兴趣。他们在演唱《新年好》时,心情都很愉快的。

  同时,还结合教材的要求,以小组协作,在方块处填上新的歌词,相互读、唱,然后派代表把好的回报上来,在给大家唱一唱。各小组所填得词,各有不同。有的是祝贺老师的,有的是祝贺爷爷、奶奶的,有的是祝贺爸爸、妈妈的,还有的是祝贺姥姥、姥爷的,还有的是祝贺同学的。学生们非常喜欢这个环节,通过为歌曲填词,自编歌等活动,鼓励了学生积极探索,逐步培养了他们的创新意识。

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