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音乐《种太阳》优秀教案

时间:2023-06-11 00:19:10 文/莉落 教案北考网www.beiweimall.com

音乐《种太阳》优秀教案

  教学内容:歌曲《种太阳》

  教学重难点:

  用明亮、欢快的声音唱好歌曲《种太阳》。

  教学目标:

  (1)学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲《种太阳》,表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。

  (2)学生大胆想象,进行多种音乐创编活动,促进学生音乐表现力的提高。

  (3)能以比较准确的音高、节奏,自信地演唱歌曲。

  教学准备:

  课件,教学光盘

  教学过程:

  一、导入新课:

  1、导入新课。

  师:同学们,夜晚的天空会有什么呢?如果是晴朗的白天呢?对,会有给我们带来光明和温暖的太阳。有个小男孩鹏鹏对着太阳许下了一个愿望,想知道是什么吗?我们一起来听!

  2、初听歌曲。(播放歌曲《种太阳》)

  3、师:他许下了什么愿望?你觉得他的`愿望美好吗?它适合用什么样的情绪来演唱呢?

  4、同学们,植树节刚过,是不是每个人都中下一棵小树呢?我希望每位同学都能种下一棵小树,许下自己美好的愿望。(那今年没有种树的同学,明年一定要重上两棵小树。祝愿同学们都能实现自己的愿望!)

  二、新课教学:

  (一)学习第一乐段

  1、请同学们听老师唱歌曲的第一部分,你们能找出和歌曲的第一乐句相同或相似的乐句吗?

  2、师:大家听得非常认真。我们试着唱一唱这些乐句,好吗?(学生视唱相同乐句)

  3、学生唱上面的乐句,与老师接龙唱。

  4、学生和师齐唱第一乐段。

  (二)学习第二乐段

  过渡:歌曲中的小朋友为什么要种许多的太阳?他要送到哪里呢?他为什么把种下的太阳送到南极,北冰洋,还要挂在冬天和晚上?(听音乐范唱并小声的哼唱。)

  1、学生小声跟唱。

  2、学生找出难点,共同解决。

  3、跟录音再唱一遍,注意纠正和老师唱的不一样的地方。

  师:为了让同学们切身感受、体验南极、北冰洋的寒冷,我带来了几幅图片给大家。这里常年积雪,冰寒地洞,温度都在零下30度—40度。

  (三)学习第三乐段(过渡句)

  太阳送过去以后那些地方会有怎样的变化呢?请你们在歌曲中找出答案。

  1、原来太阳的作用这么重要。那就让我们一起来种太阳吧!

  2、师范唱。

  3、学生跟唱。

  4、学生分析演唱情绪是否到位。再演唱一遍。(欢快、活泼)

  (四)完整演唱歌曲

  完整演唱完后,加入领唱,男生唱,女生唱,合唱。

  (五)创编(加入舞蹈动作)

  1、师:大家通过欣赏和学唱歌曲,体会歌曲应该是什么样的情绪呢?

  可以用什么方法让歌曲在演唱时更能体现欢快、活泼的情绪呢?

  师:同学们还记得《拍手拍手》这首歌曲吗?对!我们也可以像它一样

  在乐句和乐句之间加入拍手,增添歌曲的欢快、跳跃感.

  2、学生个别展示

  3、师生一起表演。

  (六)情感延伸

  1、师:同学们,歌曲中的小朋友这个种太阳的愿望是否很美丽?为什么?

  (到那个时候,世界每一个角落,都会变得温暖又明亮。)

  2、世界上还有许多需要我们关注的人和事,师:我们的国家近几年发展很快,但在我国的偏远地区和山区仍然有一些人,他们的生活仍然很艰难。还有在我国发生的汶川大地震,很多孩子的家变成了乱石堆,学校成了残垣断壁。(孩子孤独的座在废墟中)

  3、看了这些图片,大家会萌发出什么愿望或想法呢?

  谁愿意谈谈自己的愿望,谁愿意把自己的愿望或想法和大家分享?

  三、总结:

  同学们,今天你们每一个人都是一颗小小的太阳,有一天,你们会成长为大大的太阳,用你们的光和热去温暖、照亮别人。就让我们带着希望唱起我们的愿望吧!(老师相信:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!)

  同学们听着音乐离开教室。

  教学反思:本节课是在歌曲演唱的基础上,进行的二度创作。让学生充分发挥想象力和创造力,用多种不同的形式来表现歌曲。打破了以往的传统教学,进行了一个大胆创新。通过这样的一种教学方式,活跃了课堂气氛,培养了学生的学习兴趣,使学生的思维得到充分的锻炼和提高。

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