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小班科学树叶飘飘教案

时间:2023-06-10 11:17:16 文/秦风学 教案北考网www.beiweimall.com

小班科学树叶飘飘教案1

  活动目标:

  1、幼儿对物体飘落产生兴趣和探索的欲望;

  2、幼儿能用简单的线条记录自己的观察;

  3、幼儿能用身体动作表现不同物体飘落的样子。

  活动准备:

  泡沫垫、平衡木、鸡毛、雪花片、树叶、纸条、记录纸、笔

  教育过程及重点指导:

  1、认识材料:“小朋友,今天老师带给了大家一些礼物,我们一起看看都是些什么?”小朋友一一认识这四种材料,能说出名字。“想想,这些礼物可以用来玩什么呢?”

  2、引导幼儿观察并操作:

  ①“你们看看它是怎样落下来的?”老师示范树叶飘落,小朋友观察,并用自己的语言表达,如小朋友只能说出是飘下来或飞下来等,进一步引导其在空中的动作。

  ②“我们来试试这些材料,看看它们又是怎样落下来的好吗?你们可以自由选择篮子里的材料,但可别忘了玩儿过之后得把它们送回自己的家,要不它们的爸爸妈妈得着急了”。

  幼儿自己摆弄各种材料,老师引导小朋友用语言说自己发现××是怎样落下来的,个别能力较强幼儿引导其进行物体间的比较,先从飘下来的空中动作比较。接下来可引导幼儿比较物体飘落的快慢差异,“××小朋友,我们俩一起放下看看能发现什么?”。

  在飘落过程中先在地上进行,可能有小朋友会自己站到平衡木上去,引导小朋友发现站得高飘下来观察得更清楚,时间更长一些。鼓励其他小朋友也试试。

  ③“小朋友,你们看,它们在空中的样子,像是在干什么呢?”先个别引导,“那你能学学它的样子吗?”鼓励孩子在垫上学树叶落下的样子。激发其他小朋友想学的欲望。

  放音乐伴奏:“咦!这个小朋友真有趣,他变成了××,是这样飘落下来的,我们也去试试吧!请在做动作的时候注意别撞着朋友了。”幼儿和老师一块用身体语言表现物体落下的动作。

  3、 ①音乐停。“小朋友,你们发现每种物体落下的动作,它们一样吗?那边有纸和笔,我们一起去把你们观察到它们是怎样落下来的情况做个记录好吗?请小朋友在贴有物体对应的下面记录,画好后将笔的帽子盖上,再送回家”。

  ②幼儿向大家介绍自己的记录。

小班科学树叶飘飘教案2

  活动目标:

  1、 愿意跟着老师一起念儿歌。

  2、 能边念儿歌边做动作。

  3、 引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

  4、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5、 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动重点难点:

  活动重点:

  愿意跟着老师看着图谱一起念儿歌。

  活动难点:

  能边念儿歌边做动作。

  活动过程:

  一、双手套上“树叶”,边示范念儿歌边做相应的动作。

  宝宝,你们知道秋天的树叶是什么样的吗? (幼儿回答)

  你们见过秋天的树叶吗?(幼儿回答)

  看,老师这里的树叶你们见过吗?(幼儿回答)

  二、让幼儿将“树叶”套在手指上玩。

  老师这里好多的树叶,每个宝宝都上来拿一片树叶,我们一起念儿歌。

  三、和幼儿一起边念儿歌边做动作。

  宝宝,跟着老师一边念儿歌一边带树叶旅游哦。

  活动反思:

  本次活动主要是让孩子熟悉《小树叶飘呀飘》这首儿歌,并能跟着儿歌进行动作表演,同时在表演时也能让幼儿熟悉自己身体的各个部位。让他们在玩玩、动动中获得乐趣。

  首先在活动中,我给孩子每人提供了两片自制树叶,充分使每个孩子都参与到活动中去。在教具的准备上,我还结合儿歌的'内容制作了一些简单地图谱,以便于幼儿学念儿歌内容。

  其次是教师边念儿歌边做相应的动作,提问:刚才小树叶都飘到了哪些地方?在这个环节中幼儿充分表现,并让幼儿看着图谱进行简单地模仿动作。整个活动幼儿参与的积极性比较高,但是在整个活动中还是有些不足的地方:

  1、活动的开始部分我并没有进一步让幼儿感受到秋天树叶掉落的情景。如果可以给孩子看一些树叶飘落的场景,听一听风吹过的声音的话他们的感受会更深。

  2、幼儿不够大胆,学说“小树叶飘呀飘,飘到我的XX上”等完整的话时还是有些欠缺,少数幼儿能说完整,多数幼儿只能说出半句话,这就需要我们在今后语言教学中多给孩子们创造敢说、想说、愿意说的机会。

  3、幼儿操作

  4、小结:小朋友们都成功了,真棒!这么漂亮的玩具娃娃,摇来摇去不会倒,真能干,老师给它取了个好听的名字叫“不倒翁”

  活动延伸:

  1、老师这里还有两个不不倒翁,里面同样有橡皮泥,放在最底部的黑点处,我们再来玩玩看,为什么,一个会倒,一个还是不会倒呢?

  2、我们一起带着他们到教室里去找一找,里面还有哪些秘密好吗?

小班科学树叶飘飘教案3

  活动目标:

  1.愿意跟着老师一起念儿歌。

  2.能边念儿歌边做动作。

  3.初步感受秋天的特征:树叶黄了飘下来。

  4.学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

  5.帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

  活动准备:

  1.秋天范画一张。

  2.卡纸做成的小树叶人手两个。

  活动过程:

  一. 出示图片,教师讲述图片内容

  师:小朋友你们看,秋天到了,小树叶慢慢长大慢慢变黄了,一阵风吹过来,小树叶摇摇摆摆地落下来来开了树妈妈,随着风飘啊飘,飘到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飘到哪里去了?

  二、教师边朗诵儿歌边表演

  1、教师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作

  提问:刚才小树叶都飘到了哪些地方,它是怎么飘的 ?

  2、第二次朗诵表演

  三、让孩子将“树叶”套到手指上玩,带领孩子一起边念儿歌边做动作

  师:“小朋友,你们想不想当小树叶?那就请你们将小树叶套在手指上和老师一起念儿歌。”

  附:儿歌

  小树叶飘啊飘

  小树叶,飘啊飘,飘到我的头顶上。

  小树叶,飘啊飘,飘到我的肩膀上。

  小树叶,飘啊飘,飘到我的膝盖上。

  小树叶,飘啊飘,飘到地上睡大觉。

  教学反思:

  新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

小班科学树叶飘飘教案4

  活动目标:

  1、了解秋天落叶的常识,感知树叶的不同。

  2、体验明显的季节特征。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  落叶若干 音乐磁带《小树叶》

  活动过程:

  一、认识树叶

  1.展示自己拾到的落叶,相互交流拾落叶的感受。

  2.介绍常见的落叶的名称。

  二、比较分类

  1.请幼儿从不同的角度来比较、区别不同的落叶。

  2.按颜色将落叶分类。

  3.寻找多种方式,将落叶分类。

  三、联想

  树叶真有趣,它们像什么?

  四、欣赏制作

  活动延伸:

  将收集的不同颜色、大小、形状的树叶和幼儿的树叶作品布置好,供幼儿感知、比较和欣赏。指导幼儿将不同

  形状的叶子和它们的剪影进行配对。

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