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五年级下册《春光染绿我们双脚》教案

时间:2023-06-16 02:20:06 文/黄飞 教案北考网www.beiweimall.com

  【教学要求】

  1、学会本课生字,并结合课文理解生字组成的词语。

  2、通过领会诗句内容,理解“春光染绿我们双脚”的意思,体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。

  3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

  【教学时间】

  两课时

  【教学重点】

  从诗句中品读出绿化、改造祖国的豪情壮志。

  第一课时

  一、谈话导入

  同学们,春天就要来了,万紫千红的春天最令我们欣慰的就是那些红色了,

  我国人民历来有在春天栽花种草、植树造林的习惯,为此,还专门设立个植树的节日,你们知道这些吗?(让学生简短讨论)。

  今天,我们学习一首描写少先队员积极参加植树活动的诗歌,

  出示课题:1春光染绿我们双脚

  (齐读课题)

  我们的双脚怎么会被春光染绿呢?一起听课文录音感受一下吧。

  二、初读指导

  1.听课文录音。

  2.自学生字词。

  (1)默读课文.画出不认识、不理解的字词。

  (2)会读会写田字格中的生字,会读绿线中的生字。

  (3)查字典并联系上下文,理解下列词的意思:

  锨镐彩翼荒山野岭

  裸露咆哮枝繁叶茂

  3.检查自学效果。

  (1)出示生字卡片,要求学生能非常准确快速读出。

  (2)指名分节读课文,结合课文内容感知理解以下词语。

  荒山野岭锨镐裸露枝繁叶茂咆哮

  4.指导学生朗读诗歌

  (1)分节朗读,检查学生是否能读得正确。

  (2)让学生注意诗歌的节奏。

  (3)植树造林能给我们带来什么好处呢?(再在读中感知)

  三、指导写字,完成作业

  1、先仔细观察,注意字的间架结构。

  2、有重点地指导。

  鼠:笔画较多,注意笔顺、间架。

  描红、临写

  3、给予充足时间完成写字作业。

  第二课时

  【教学要求】

  1、通过领会诗句内容,理解“春光染绿我们双脚”的意思,体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。

  2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

  【教学重点】

  从读中感悟“改造自然”的豪情壮志。

  【教学过程】

  一、激情引入

  1、写课题,有感情地朗读。

  2、谁能说一说植树有什么好处呢?

  (注意链接以前的有关课文。)

  二、精读感悟

  1.出示第一部分。

  (1)自由读

  (2)讨论:你读懂了什么?

  (3)想象:同学们是怎样来到荒山野岭进行植树活动的?

  (4)“春光染绿我们双脚”这行诗句,你是怎么理解的?

  (5)怎样读好这一节?自己试一试。

  (读出愉快、自豪的语气)

  2.第二部分。

  (1)自由读第2~7节,想一想:这部分写了哪方面的内容?

  (热闹的植树场面,美好的遐想)

  (2)指名读笫2节,想象一下当时的场面。(热火朝天)

  指导朗读,表现出同学们劳动的干劲。

  锨镐/丁丁当当,

  奏响了/植树歌谣;

  清水/哗哗流淌,

  滋润着/棵棵树苗。

  (3)简要讲解植树造林与保持水土的'关系。

  (4)默读第3-7节,思考:

  植树活动给荒山野岭带来丁怎样的变化?

  交流(相机板书:荒山披绿装动物有家园环境变美丽)

  (5)讨论:

  你觉得哪些诗句写得好?为什么?

  (引导学生体会对偶、拟人等于法的运用,写出了荒山换新颜的喜人景象.写出了动物们活得无忧尤虑的情景,写出了人们生活的美好、安宁。)

  (6)指导朗读第3~7节:

  可对比录音的朗读。

  3.第三部分

  (1)齐读。

  (2)这节在全文起什么作用?

  (呼应开头,点明主题,深化中心)

  哪一个词呼应了开头,写出了荒山的变化,表现出植树意义之大?

  (板书:青山碧岭--荒山野岭)

  指导感情朗读,表现出劳动者的欣喜,体会劳动者的豪情。

  三、背诵指导

  1.引读助背。

  2.跟录音轻声背,

  3.配乐齐诵。

  四、深化感受

  默读课文,想象荒山植树后的美好景象,写一段话。

  枝繁叶茂青山碧岭茂密树丛

  搭窝筑巢阵阵林涛碧波荡漾

  要求:

  1、白拟题日:

  2、层次清、语言美,尽量用上所提供的词语。

  附板书设计:

  荒山披绿装

  春光染绿我们双脚动物有家园

  环境变美丽

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