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小班教案 | 小班科学活动:吹泡泡

时间:2023-06-17 14:37:38 文/刘莉莉 教案北考网www.beiweimall.com

  活动目标

  1、通过吹泡泡,让幼儿感知泡泡的色彩、大小、形状及易破的特征。

  2、让幼儿了解用洗涤剂制作泡泡水的过程。

  3、尝试用调配好的'洗涤水吹泡泡,体验活动的快乐。

  活动准备

  洗洁精、洗衣液、洗发水(事先贴上表示其性能的记号)等常见洗涤用品、饮料瓶、一次性塑料杯、吹泡泡的工具等。

  活动过程:

  1、了解幼儿生活经验,引发幼儿兴趣。

  小朋友,你玩过吹泡泡的游戏吗?(你看到过别人吹泡泡吗)

  吹出来的泡泡是什么样子的呢?

  你又是怎么吹泡泡的?(请幼儿将手掌对着嘴巴,作吹气状,感受气吹出的流。为后面幼儿吹泡泡做准备)

  2、教师利用工具吹泡泡,教师边提问边请幼儿观察。

  泡泡是什么形状?泡泡是什么颜色?

  泡泡飞到空中做什么?(说出泡泡运动的方向)

  泡泡最后去哪儿了?(泡泡有的被风吹破、有的被小朋友用气吹破,有的用手指戳破,有的碰到树枝破掉)

  3、教师带领幼儿尝试制作泡泡水(教师事先给洗涤用水贴上标签:洗洁精贴上果蔬标志、洗衣夜贴上衣服标志、洗发水贴上头型的标志)

  小朋友,什么样的水能吹出泡泡来?(是不是所有的水都能吹出泡泡;教师用清水试着吹泡泡,不成功)

  请幼儿讨论:用什么办法制作出能吹泡泡的水?(在清水里加进什么可以变成泡泡水?教师提供幼儿想到的洗涤用品)

  教师示范制作步骤:用小勺子将洗涤剂倒入水中——用小棒搅拌均匀,只至溶解起泡。

  指导幼儿尝试制作

  4、幼儿吹泡泡,进一步感受泡泡的特征。

  幼儿人手一杯泡泡水,提醒幼儿不可仰头太高,以免泡泡水滴入口中。

  幼儿吹泡泡的同时可以接、玩、抓泡泡,进一步感知泡泡美丽但易破的特性。

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