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小班美术教案四篇

时间:2023-06-17 12:45:29 文/莉落 教案北考网www.beiweimall.com

小班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。

  2、培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。

  3、激发幼儿热爱大自然的情感。

  活动准备:

  1、课前带领幼儿外出感受春天的变化;歌曲磁带《春天来了》。

  2、大背景纸一张;剪好的春天各种景色的小图片若干(太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿,柳树叶儿,迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。

  活动过程:

  1、谈话:春天有什么变化?春天的美体现在哪些地方?

  2、欣赏歌曲《春天来了》并讨论:歌曲中的春天是什么样子的。

  3、把春天搬到画面上:教师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子;幼儿自选并说出所喜爱的景色图片,粘贴到背景纸上。

  4、全体幼儿共同欣赏自己的作品,鼓励幼儿大胆评价。

  5、和小朋友们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。 效果分析:孩子们此时已不象以前那样畏手畏脚,在讨论时大胆发言,在自选图片时也是积极主动,有的一下子选出好几张小卡片,都争着下来帖到背景纸上。当欣赏自己的作品讨论春天的美丽时,有的孩子一口气说出好多春天的美景。大多数孩子都会说出“我喜欢春天的------”孩子的作品贴到了活动室外面的走廊上,在家长来接孩子离园时,有的孩子自豪地告诉自己的家长:“快来看,这是我贴的春天的花儿!”------在亲子同乐的笑声中,我们完成了所选课题的任务。

  附: 1、延伸活动

  (1)引导幼儿观察种子的发芽情况并做好详细记录。 (2)请家长利用休假日领孩子到野外寻找春天或植树。

  2、环境创设:

  (1)将室内墙饰换成“春天”。 (2)利用孩子的作品装饰走廊。

小班美术教案 篇2

  活动目标

  1、观察、欣赏彩虹的形状和色彩,感受大自然的美,激发涂画彩虹的兴趣。

  2、学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色彩涂画彩虹。

  3、学习耐心、有序地进行操作。培养细致的工作态度。

  4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  5、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  活动准备

  1、课件:图片-彩虹

  2、涂色:彩虹

  3、幼儿用彩色笔

  活动过程

  一、引发兴趣,启迪思维。

  1.欣赏有关彩虹的图片,说说在哪里见过彩虹,它是什么形状的?

  2.引导幼儿想想彩虹有哪些颜色?

  请幼儿互相议论彩虹有些什么颜色。

  二、交代要求,幼儿涂画,教师指导。

  1.启发幼儿想想:

  离太阳近的用什么颜色?

  把色彩排列好,然后用一种颜色涂画一条色环。

  2.想想怎样可以把颜色涂得均匀,又尽量少涂出界外。

  3.鼓励幼儿做事要耐心、认真,有始有终。

  三、评价作品

  欣赏所有作品,请涂色好的幼儿介绍自已是怎么涂画的。(从方向、力度等方面引导)鼓励本次活动有进步和能耐心细致操作的幼儿。

  教学反思:

  总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

小班美术教案 篇3

  活动目标:

  1.尝试大胆的用手撕纸、团纸。

  2.在撕一撕、玩一玩、丢一丢中体验玩纸球的乐趣。

  活动准备:

  1.报纸人手一张,毛笔、颜料若干。

  2.小筐、大筐、小棒若干。

  活动过程:

  1. 好玩的报纸。

  给孩子每人一张报纸,教师带领小朋友玩游戏。如:吹大风、报纸跳、走小路等。

  2. 撕报纸。

  (1) 介绍撕报纸的'方法。

  师:“好玩的报纸会唱歌,小朋友们仔细听一听。”

  教师示范,引导幼儿仔细观察。

  (2) 幼儿尝试撕报纸,练习撕的技能。

  在幼儿操作的同时,有目的地引导幼儿将撕下的报纸条放入小筐中,培养良好的操作习

  惯。

  3.制作纸球:报纸变变变。

  (1)揉纸球

  (2)给纸球穿外衣,引导幼儿用自己喜欢的颜色给纸球上色

  4.区域游戏:纸球玩玩乐。

  (1)投篮,引导幼儿学会姚明叔叔投篮,练习投掷。

  (2)滚小猪,教师小棒和小伙伴共同来游戏。

  (3)海洋球,引导幼儿将制作的纸球放入大筐中,让幼儿体验玩海洋球的乐趣。

小班美术教案 篇4

  一、活动目标:

  1、幼儿在看看、说说、画画的过程中尝试表现小熊脸部的基本特征。

  2、体验小熊吃饼干的快乐。

  二、活动准备:

  1、教具:教师用ppt

  2、学具:记号笔人手一支、绘画底板纸人手一张、各色油画棒若干

  三、活动流程:

  (一)变魔术,引出熊宝宝。

  1、教师出示圆形卡片,引导幼儿想象圆形宝宝可以变出什么来。

  提问:这是什么形状宝宝?你知道什么东西是圆圆的呢?

  2、出示饼干,引入主题。

  提问:今天顾老师带来的圆圆的东西是什么?猜猜看谁最喜欢吃圆圆的饼干?

  (二)听听、画画,尝试表现小熊的脸部基本特征。

  提问:

  1、还可以朝哪里用力掰?

  2、用力一掰,圆圆的饼干会变成什么样呢?

  3、跳完了圆圈舞,现在你们猜得出来谁会来吃饼干吗?

  4、如果是小熊,还缺了什么?

  (三)体验小熊吃饼干的快乐。

  1、装饰画面。

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