活动目标
1、尝试敲打物品，使物体发出声音。
2、通过探索让幼儿发现不同的物体会发出不同的声音。
活动准备
报纸、球、塑料盆、铁盆、木棒、筷子、纸盒、茶叶桶、小塑料桶、易拉罐、奶粉桶。
活动过程
（一）谈话导入
1、师：“小朋友，今天老师带来了三个会唱歌的小喇叭，让我们来看一下吧！”（出示课件）教师引导幼儿说出三个不同颜色（红、黄、绿）的小喇叭。
师：“让我们先来听一下红喇叭唱了一首什么歌吧！”（播放录音）幼儿说出小狗叫并进行模仿。（依次播放黄喇叭、绿喇叭）
2、教师与幼儿一起寻找声音。
师：“小朋友，你们知道吗？我们的身体也会唱歌。”（教师鼓励幼儿说出身体哪个部位会唱歌，并进行表演。）
师：“那小朋友还听过什么样的声音？”（教师鼓励幼儿说出听到的声音并模仿。）
（二）探索游戏
1、师：“小朋友，请把你的眼睛闭上，听一听这是什么声音？”（教师搓报纸发出声音，激发幼儿的`兴趣）
2、什么东西会唱歌？
幼儿自选一种操作材料，尝试让材料发出声音。（出示多种废旧材料）
师：“你认识它们吗？请你选一个喜欢的物品，想个办法让它们唱歌吧！”（鼓励幼儿自由探索尝试多种方法使手中的物品发出声音。）
3、交流展示。
师：你用什么方法让手里的东西发出声音？它发出的声音像什么？
（1）请选择相同物品的幼儿一起到前面表演展示，发现同一种物品发出的声音是相同的。
（2）师：它们手里的东西是一样的，听听它们发出的声音一样吗？为什么？
操作演示，让幼儿了解不同的物体发出不同的声音。
（三）合作操作表演，充分体验声音带来的乐趣。
师：“小朋友，老师还给你们准备了更好听的乐器，（教师出示乐器）请小朋友过来选择自己喜欢的乐器，我们一起听音乐表演吧！”（幼儿与教师听音乐用乐器进行表演）
教师小结：小朋友声音是无处不在的，有美妙的声音，也有噪音，现在让我们一起到外面寻找更多的声音吧！
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