活动目标：
1、学习线条画，知道线条画的一些特征和表现手法。
2、学画流畅的长线条，提高幼儿借形想象和创造的能力。
3、发展幼儿的想象力、创造力和装饰画面的能力。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
教学重难点：
幼儿能够通过自己的想象力装饰画面。
活动准备：
花蝴蝶的图片；黑色水彩笔人手一支；
活动过程：
一、故事导入，示范画出线路图
1、教师出示花蝴蝶这是一只喜欢画画的漂亮的花蝴蝶。
2、教师讲述故事：（导春天来了，草绿了，花开了。有一只美丽的花蝴蝶每天在花丛中飞来飞去，有一天，入）花蝴蝶听说我们班的小朋友特别喜欢画画儿，而且画得都很棒，它也想过来看一看。于部分是，它悄悄地飞来了。它飞呀飞呀，飞呀飞呀，看到黑板上有一张雪白雪白的纸，它在纸上绕呀绕呀，转呀转呀，变出了一副美丽的图画。（教师边讲述故事边在白纸上画出蝴蝶飞过的线路图）
二、教师引导幼儿观察白纸上的线路图。
1、看看，花蝴蝶飞过在白纸上留下了什么？
2、这副图画其实就是花蝴蝶留下的'线路图。这是一条长长的、优美的曲线。小朋友们看一看，它是从哪儿飞到哪儿的？请小朋友拿出食指跟老师在空中画一画。
三、引导幼儿想象。
看一看分割出的形状大小不一的圆圈像什么？能够变出什么样的图案？鼓励幼儿说出各式各样不同的东西。花蝴蝶留下了美丽的线路图，请小朋友们想一想，该怎样让它变得更漂亮？看一看基本这些分出来的大大小小的圆圈像什么？能够变出什么样的图案？
四、教师示范一部分，用线描画的装饰手法进行装饰，并鼓励幼儿创造出更多的线条和图案。
1、张老师觉得这儿像个小帽子，我们就把它装饰成漂亮的小帽子吧。请小朋友认真看老师是怎样装饰的？教师示范画出花纹（波浪线、横线和竖线）。
2、我们再把这儿变成鱼吧。然后示范画出鱼的样子。
3、一会儿请小朋友好好动脑筋想一想，看看还能想出哪些线条？还能变出哪些图案？争取画的比老师的还要漂亮。
五、幼儿自己操作，教师巡视幼儿，观察指导，并随时点评。
六、集体欣赏作品，进行评价活动。
将画的好的作品贴到黑板上，让幼儿自己讲述。部分活动
七、看一看，在同伴的作品上，你看到了什么？下课后，也可以试着将同伴的想法延伸画到自己的画本上吧。
活动反思：
在幼儿的眼中，每一根线条都充满了生命。如他们看到一根直线，会说那是一条爬动的蚯蚓，看到一条弯线，会说那是妈妈笑眯眯的眼睛。线条是最幼稚的造型语汇，所有孩子的第一笔都是由线条来表现的。对幼儿进行线条画教学，不但可以培养幼儿的绘画兴趣，还可以培养幼儿的观察力、表现力、想象力和创造力。学画流畅的长线条是我定的其中一条目标，为了吸引幼儿的兴趣，我设计为喜欢画画的花蝴蝶在白纸上留下了一条长长的、优美的曲线。之后，教师引导幼儿观察蝴蝶留下的线路图，让幼儿知道这条长线条的特点，弯弯曲曲的，有几个大大小小的圈。为了发展幼儿的想象力、创造力，教师引导幼儿想象大大小小的圈像什么，可以把他变成什么更加漂亮的图案，活动中，教师启发幼儿想象更多的图案，比如气球，帽子，鱼儿，乌龟等。过程中，教师根据幼儿的回答示范绘画，这样，教师不必用更多的语言解释该如何操作，幼儿通过观察就可以知道。活动中有很多不足的地方，课后，通过反思还有老教师的意见，总结。
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