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大班音乐:大雨和小雨

时间:2023-06-05 10:14:02 文/李盛 教案北考网www.beiweimall.com

大班音乐:大雨和小雨

  一、活动目标:

  1、尝试用歌声和动作表现大雨和小雨的不同强弱力度,体现自然现象与歌曲形象结合的趣、美。

  2、熟悉音乐旋律,乐意创编歌词。

  二、活动准备:

  音乐磁带

  三、活动过程:

  一、谈话导入:

  1、猜谜语:千条线、万条线,落在水里看不见。(雨)

  2、现在是什么季节?(春天)春天的雨我们叫做春雨。

  3、雨声真好听。你们听到过雨点落下的美妙声音吗?

  二、幼儿熟悉旋律,并感受春雨的美。

  1、谁能模仿下大雨的声音?下小雨的声音?(哗啦啦、滴滴答或淅沥沥)

  2、用动作表现下大雨、小雨时的情景呢?(大雨时要快、动作幅度大,下小雨时要轻、柔)

  三、幼儿了解歌曲的节奏和强弱,并引导幼儿学唱歌曲。

  1、大雨和小雨唱歌有什么不一样?(歌词不同、唱的力度不同)

  2、为什么唱大雨时重重的,而唱小雨时却轻轻的?(联系生活经验理解唱不同力度)

  3、边唱边用动作来表演歌曲。

  四、创编歌曲。

  1、生活中有许多美妙的声音,有大有小,引导幼儿创编。如:大笑笑哈哈,微笑笑嘻嘻。

  2、幼儿自主创编歌词。

  集体演唱创编的歌词。

  活动反思

  在实施的过程中,歌曲有点难度,歌词太长,后面有创编,孩子们要记这么多歌词,歌词太长了。对后面的创编有一定的'难度。在学习歌曲中如果能加上图谱提示,使孩子们能较快的掌握歌词,效果应更好一些。在学习歌曲中如果能分角色演唱,又能增加趣味性又能表现大雨和小雨的不同强弱力度。

  最后一个环节还是不错的,请孩子们从生活中创编歌词,如:哈哈笑、和笑嘻嘻的笑声创编和大鼓和小铃的歌词创编,尤其是孩子们的即兴表演,一下子带动了他们高涨的情绪。

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