活动设计背景
小班幼儿在各方面都处于发展的初级阶段，动作的协调能力，手指的配合能力较差;宝宝们有些才新入园，班级的融合度不高，各自为阵，各玩各的.，没有集体感;有些宝宝有。挑食、偏食，吃不饱现象。
活动目标
1、伸出双手作拿捏状，跟着律动，边唱边做动作，训练手指的灵活能力。
2、四个宝宝围成一圈，跟着老师做，感受集体游戏的快乐。
3、感受饭菜的香味，爱上吃饭。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
教学重点、难点
重点：幼儿手指的灵活性的训练。
难点：幼儿参与的积极性和手指灵活性的培养。
活动准备
编排活动队形;饭团子的图画;音乐
活动过程：
1、老师带领，全班宝宝跟着老师一起律动，作好准备。
2、游戏：
(1)图画展示:香喷喷的饭团子。
宝宝观察，直观香喷喷的饭团子。
(2)五指伸开又合拢，双手绕圈，边唱边做：
饭团子饭团子轱辘辘辘辘辘
饭团子饭团子圆溜溜溜溜溜
饭团子饭团子宝宝肚里钻
反复练习
(3)四个小朋友在教室中间表演，全班轮换。
3、活动结束。
教学反思
1、小班幼儿是幼儿身心发展的重要阶段，有他们自身的年龄特征：无意识行为较多，不会控制自己的情绪，交往能力较差，动作发展不完善等，这时期教师的引导很重要。
2、活动过程的反思：幼儿在活动中大部分能参与进来，能进行师生和生生互动，只是有部分宝宝的持续性较差，幼儿在活动中还能自主创造一些动作，使整个活动能开展下去，达到了手指锻炼的目的。促进了幼儿参与活动的融合感。
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