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大班音乐我爱我的家教案

时间:2023-06-14 17:59:40 文/李盛 教案北考网www.beiweimall.com

大班音乐我爱我的家教案1

  活动目标

  1.通过活动,知道螳螂是益虫,蟑螂是害虫。

  2.感受绕口令的特点,口吃清楚地念绕口令,逐步加快速度。

  活动准备

  图片:男孩儿和女孩儿

  图片:螳螂,蟑螂

  活动过程

  一、图片导入

  出示胖胖和芳芳的图片

  教师:这两个小朋友,男孩是胖胖,女孩是芳芳,今天他们俩去捉虫子了,

  你们想知道胖胖和芳芳捉住了什么虫子吗?

  二、认识螳螂和蟑螂

  1.出示螳螂图片

  提问:这是谁呀?你们认识它吗?

  (请幼儿互相讲讲对螳螂的了解。)

  教师:螳螂会捉虫子、飞蛾等害虫,他是人类的朋友是益虫。

  2.出示蟑螂的图片

  提问:这是谁呀?你们认识它吗?你喜欢它吗?为什么?

  教师:小朋友们知道吗,蟑螂可是一个大坏蛋,常躲在角落里毁坏粮食,钻进电器里咬断电线;

  它还到处散布细菌,危害人类的健康,他是害虫,你们喜欢他吗?

  3.巩固螳螂是益虫,蟑螂是害虫。

  三、学习绕口令

  1.理解内容

  胖胖和芳芳捉螳螂和蟑螂的时候,发生了一件有趣的事,老师说给你们听听好吗?

  老师说绕口令《蟑螂和螳螂》

  2.这个绕口令有趣吗?里面都讲到了谁?发生了什么事?

  3.教师逐句带领幼儿念绕口令,帮助幼儿熟悉语句。

  教师:现在来听一听我是怎么念的!快速的念!

  可请幼儿一起拍节奏。

  4.幼儿集体或分组反复练习,熟悉后增加速度,提高幼儿兴趣。

  附:

  胖胖捉了一只螳螂,方方捉了一只蟑螂。方方让胖胖放掉螳螂,胖胖帮方方捉住蟑螂。

  好螳螂,坏蟑螂。胖胖和方方,保护螳螂,消灭蟑螂。

大班音乐我爱我的家教案2

  活动目标

  1.让幼儿知道自己事情自己做,并认真做好每件事。

  2.了解书包的结构和功能。

  3.尝试根据书包功能摆放学习用品和其他必用品,学习整理书包。

  4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

  教学重点、难点

  重点:能说出书包的外形,书包的结构和功能

  难点;能分类摆放书包中的物品

  活动准备

  自带书包一个;内装数书;本;铅笔盒;水瓶;纸巾等

  头饰如干个。

  活动过程

  游戏“拥抱”导入;出示小动物头饰,(老师引导;今天,小兔。小猫和小鸭要去上学,熊猫老师说:“明天谁第一个到幼儿园,老师就给它一个大大的拥抱。”)

  1.进入故事情节,请幼儿扮演四只小动物,故事内容是小兔和小猫虽然走路快,但不爱收拾书包,而小鸭养虽然走路慢,但养成爱收拾书包的好习惯,小鸭第一个到,得到老师的拥抱,很高兴。没得到的老师也鼓励它们,教育它们,养成收拾书包的好习惯。

  2.小朋友们自由谈话,老师引导。(提问;谁做得对、学谁、为什么?)、

  3.分组(六人一组)围坐,观察介绍自己书包的外形和内部结构

  4.集体交流,选出几种类型的书包,让幼儿观察,说出书包的外形和结构。功能(提问;如果班里有相同书包怎么识别?)

  5.整理书包:上学应带些什么?这些物品该放书包哪层比较合适?

  6.游戏:背书包上学。(比比谁是第一)

  7.评价游戏,(提问;谁做得很好?谁还要继续加油?)

  8.音乐(我爱小书包)。

  教学反思

  总体来讲,幼儿在这次教学活动中的表现是,积极。主动的。不足点是,由于幼儿个别差异,有几个小朋友没有达到教学目的,以后反复巩固训练。

大班音乐我爱我的家教案3

  (一)活动主持者:教师

  (二)活动对象:大班幼儿及家长、教师

  (三)活动时间:xx月xx日

  (四)活动地点:xxx

  (五)活动目标

  1、教幼儿练习用皮子双手包馄饨的技能。

  2、感受劳动的乐趣,进一步培养幼儿动手能力。

  3、增强幼儿自我服务和为他人服务的能力。

  4、让家长有进一步了解自己孩子的机会,加深家园情,师生情、亲子情。

  (六)活动准备

  1、皮子、肉、菜、

  2、碗、筷子、勺子、锅等

  3、各种图片(并储存于电脑中)

  4、教师提前发放邀请函把活动安排告诉家长。

  (七)活动的具体步骤与过程

  1、7:30―8:10观摩幼儿做操

  2、8:10―9:00观摩幼儿区域活动

  3、9:00―9:20幼儿吃牛奶、点心

  4、9:20―10:00幼儿包馄饨活动

  a、出示图片,让幼儿了解包馄饨前还有很多准备工作:如买菜,买肉,摇肉,洗菜,切菜,和馅等。并了解每个步骤的要求和注意点(切菜和和馅教师可以当场操作演示给幼儿看)

  b、幼儿学习包馄饨

  (1)教师询问幼儿如何包馄饨

  (2)幼儿个别讲述自己包馄饨的方法。

  教师进行小结,边演示边讲解方法:先将皮子平放,放上馅,然后对折成长方形,把边捏紧,以防漏馅,最后转个身把两个角粘牢。

  (3)幼儿尝试制作,比一比谁在半小时内包的最好、最多,满足幼儿自己尝试的愿望,在活动中感受包馄饨的乐趣。

  5、10:00―10:20参观、评奖、颁奖

  a、组织幼儿、家长相互参观彼此的作品。

  b、班级自行组织评奖

  c、集体颁奖(每班评出一等奖一名,二等奖三名,三等奖五名,)

  6、10:20―10:40幼儿观看下馄饨,和家长一起品尝自己的劳动成果。

大班音乐我爱我的家教案4

  设计思路

  本阶段,我班开展了“从头到脚”的主题活动,在“我的身体”这一版块中,我们发现,通过一个阶段的资料收集,师生共同分享交流经验、探讨问题,孩子们对自身有了进一步的认识。他们不仅对身体各部的名称及功能、用途,以及对身体怎样进行自身的保护有了具体的认识。而且对画人特感兴趣,尤其是画各种姿态的人、各种多变的脸,非常开心。因此我设计了这一活动,让幼儿根据自己的意愿,用开化装舞会的形式来表现出来。我又结合本班孩子的年龄特点,提出了语言表达方面的要求,让幼儿在看看找找贴贴的过程中,认读动物的名称,进行配对活动。从而提高幼儿的观察、思维能力,发挥想象,使得语言方面也能得到进一步的提升。

  活动目标

  1、教会幼儿在椭圆形纸上画自己喜欢的人物、动物等,从而做成面具。

  2、在集体面前大胆地表达自己的思想,声音响亮。

  3、继续学习着色、接色等技能,探索各种构图,使画面均衡又变化。要求颜色鲜艳、画面对称。

  活动准备:椭圆形纸、绘画工具、老虎、狮、熊的面具以及耳朵,磁带等。一老师扮演小老虎。

  活动过程:放音乐

  一、放生日歌:

  师:问幼儿这是什么歌曲?(生日歌)。每个人都有自己的生日,说说爸爸妈妈是怎样庆祝小朋友的生日,吹蜡烛时许了一个什么愿……。看看今天的小寿星是谁(请一老师扮演成小老虎),“小朋友你们好,今天是我的生日,我想举行一个舞会,请小朋友参加,好吗”。可你们知道吗,今天真正的寿星是谁,(老师脱下面具)原来是高老师,我们给高老师说一句祝福的话。老师谢谢小朋友,想请大家参加她的舞会,有一个条件,一定要化装……。

  二、讲解示范

  师:(一)出示狮子面具(正确的)

  1、探索各种构图,使画面均衡又变化,画面对称。

  2、继续学习着色、接色等技能,强调颜色鲜艳。探索各种构图,使画面均衡又变化。

  (二)出示小熊面具(不正确的)

  让幼儿指出不对的地方,讲出怎样画才对。

大班音乐我爱我的家教案5

  活动目标

  1.引导幼儿观察某些物质的溶解过程,通过操作来比较能溶于水和不能溶于水的物质特性。

  2.培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

  3.培养幼儿学习科学的兴趣。

  4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

  5.体验解决问题的成就感。

  教学重点、难点

  操作比较能溶于水和不能溶于水的物质特性。

  活动准备

  食盐、小勺、水盆、水杯、海绵、棉花,各种能溶于水和不溶于水的物品。

  活动过程:

  一,引入老师讲一个故事引入活动主题。提问:“驮食盐的驴为什么越驮越轻,驮棉花的驴为什么越驮越重?”

  二,实验与探索进入活动基本环节。

  1.准备两杯水,在其中的一个杯子里放进一勺盐,在另一个杯子里放进一团棉花,搅拌一会儿,让幼儿观察。讨论:盐到那儿去了?(引导幼儿明白盐溶于水,棉花不溶于水)

  2.让幼儿将几种不同的东西放入水盆中,注意观察它们的变化。鼓励幼儿说出自己观察到的现象。讨论:什么东西在水中能化?什么东西在水中不能化?

  3.引导幼儿比较某些物质吸水前和吸水后的重量.吸水前,请幼儿将棉花或海绵用手掂一掂,然后放置水中,过一会儿,拿起来再放在手中掂掂,比较前后物质的重量是否一样,为什么不一样重?(棉花,海绵吸水)

  三,结束部分。总结:通过实验,我们明白了一个道理盐能溶于水,棉花不能溶于水。希望孩子们在现实生活中多多观察,多多动手。

  活动延伸:课后在家长的引导下,日常生活中注意观察各种溶解现象并积极动手操作。

大班音乐我爱我的家教案6

  活动目标:

  1、通过游戏发展幼儿的平衡能力以及动作的灵敏性。

  2、让幼儿充分发挥想象力,创造各种玩法。

  3、培养幼儿勇敢顽强的作风以及相互配合、团结共进的合作精神。

  4、提高幼儿思维的敏捷性。

  5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  活动准备:

  小桥2座、1桶水、音乐、梯子2把、平衡木4个、两个盆子、若干杯子。

  活动过程:

  一、准备部分:

  1、集合幼儿,师生问好。

  2、听音乐,幼儿跟着教师一起跳兔子舞。

  二、基本部分:

  1、根据老师的要求,在已经布置好的场地内,幼儿听着音乐跟教师一起到场地内运用各种方法进行过小桥、走梯子和平衡木。

  2、充分发挥幼儿想象力,积极提倡幼儿所想出来的各种玩法,请幼儿进行示范,并共同进行练习。

  3、游戏:梯上运水

  (1)、创设一个游戏情景,激发幼儿的游戏兴趣。

  (2)、教师讲解示范游戏的方法,并提出游戏的要求。

  (3)、让幼儿体验游戏,等幼儿熟练游戏方法后,组织幼儿进行比赛。

  三、结束部分:

  1、放松练习:听音乐,跟着老师一起做放松运动。

  2、收拾器材,做放松运动,组织幼儿进行擦汗喝水,师生再见。

  活动反思

  为了让孩子们知道水是生命之源,要爱惜水、珍惜水,我设计了运水这个活动。孩子探索欲望强,他们已经不限于教师传授的单一的游戏方法,总是在游戏中创造各种新的玩法,活动中发展幼儿走、跑、跳、爬等基本动作;培养幼儿对体育活动的兴趣,激发幼儿关心他人,帮助他人的情感。

  整个活动为幼儿创设宽松、愉悦的环境。引导、鼓励他们完成目标。孩子们的积极性很高,效果很好。

大班音乐我爱我的家教案7

  活动目标

  激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  培养幼儿初步的创造能力。

  探索、发现生活中竹子的多样性及特征。

  教学重点、难点

  本次活动的重点是巩固复习装饰的方法。

  难点是能大胆地在竹子上进行创作。

  活动准备

  物质准备:没有装饰装饰和做了不同层次部分装饰的 竹子,竹片,竹节,水粉颜料,排笔,勾线笔,蜡笔,水彩笔,棉签,已经装饰好的竹子范画作品,轻音乐。

  知识准备:知道装饰的方法

  活动过程

  1、导入

  师:小朋友,今天老师给你们带来了很好玩的玩具。想知道吗?

  2、出示范例。

  师;哇,这些竹子和你们以前玩的竹子有什么不一样呢?

  3,请幼儿相互讨论,然后回答问题:

  师:请你和你身边的小伙伴相互说一说,这些竹子用了什么方法来装饰的?幼儿自由回答,老师在下面指导。

  教师逐一出示竹子,师生共同总结。

  师:这些竹子用了点,线条,图案,色块,图案,对称的方法进行装饰。今天我们就用这些方法来装饰竹子。

  师:现在请小朋友选择你喜欢的材料和绘画工具来装饰竹子。看谁把竹子装饰得最漂亮。

  4、幼儿构思作画,教师观察指导。

  5、作品展示和展示分享交流

  师:请将你的作品拿给客人老师或者小伙伴看一看。

  教学反思

  幼儿对本次活动特别感兴趣,比较轻松地实现了教学目标。活动中,在老师的引导下,幼儿能大胆的发挥想象,灵活的运用多种装饰方法和绘画工具装饰竹子。本次活动充分体现了以幼儿为主体,照顾到了不同能力的幼儿,让幼儿在有轻音乐的环境中轻松自由的作画。本次活动充分利用了农村资源,选取幼儿常见而且感兴趣的事物。在活动中,教师语言简洁,富有感染力和亲和力。

大班音乐我爱我的家教案8

  活动目标

  1.借助生活中的经验,根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。

  2.感受歌曲柔和、舒缓的旋律,有表情地演唱歌曲。

  3.体验家的温馨,感受家人对自己的关爱。

  4.初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感,并尝试用语言进行表述。

  5.引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲;

  活动准备

  1.收集幼儿全家福和在园生活的照片。分别制作成课件。

  2.《让爱住我家》歌曲录音。

  3.制作房子形状的教学图板,纸和笔若干。

  活动过程

  一、观看课件:欣赏"全家福"照片

  1.师:老师带来了一组照片,我们一起看一看。

  2.师:刚才我们看的每一张照片都是一家人,都有谁呢?一家人在一起感觉怎么样?(有爸爸、妈妈和小朋友,一家人在一起很快乐、很温馨、很甜蜜……他们是幸福快乐的一家人。)

  二、演唱歌曲《让爱住我家》

  师:我们学过一首关于家的歌《让爱住我家》,我们一起来唱一唱。

  三、根据不同的节奏型创编歌词并画图表示

  1.出示教学图板,引导幼儿说说爸爸、妈妈是怎么爱自己的。

  ①师:我们每个小朋友都有一个幸福的家,每个家都有一首歌,一首爱的歌。今天我们一起把爸爸、妈妈对我们的爱编成一首好听的歌《我爱我的家》。

  ②师:我爱我的家,家里有谁呢?谁爱着你?爸爸、妈妈是怎么爱你的?

  2.根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。

  师:要唱出爸爸、妈妈爱你的话,还要有一定的节奏。

  ①出示节奏型XXXXXX|(节奏谱用爱心表示,以爱心的大小区分音的长短),引导幼儿根据节奏说一句爸爸爱自己的话(如:天天陪我看书),教师以图标方式记录创编内容。

  ②出示节奏型XX XX X -|(节奏谱用爱心表示,以爱心的大小区分音的长短),引导幼儿根据节奏说一句妈妈爱自己的话(如:帮我梳头发),教师以图标方式记录创编内容。举例如下:我爱我的家我爱我的家,爸爸妈妈还有我,爸爸爱着我,XX XX XX|(以图标表示创编的内容)我爱我的家。爸爸妈妈还有我,妈妈爱着我,XXXX X-|(以图标表示创编的内容)

  3.有表情地演唱创编歌曲。

  4.分组创编歌词。两人一组,一人创编爸爸是怎么爱"我"的,一人创编妈妈是怎么爱"我"的,画图记录后合作演唱。

  师:爸爸、妈妈爱"我"的话还有很多,请小朋友找一个好朋友,一人说爸爸爱"我"的话,一人说妈妈爱"我"的话,然后画一画,唱一唱。

  5.展示创编作品,挑选两组幼儿演唱自编歌曲。

  四、知道幼儿园是一个大家庭,感受大家庭的温暖和快乐

  1.观看课件:幼儿在园生活。

  师:刚才唱了"我爱我的家",这是一个幸福的小家,小朋友生活的幼儿园也是一个家,这是一个大家庭,这个大家庭也很幸福,你们看!

  2.教师和幼儿一起创编歌词。

  3.集体演唱创编歌曲。

  五、结束活动:表演《让爱住我家》

  师:小朋友,爸爸妈妈爱你,老师小朋友爱你,我们也要学会爱别人,爱爸爸妈妈、爱爷爷奶奶、爱哥哥姐姐、爱老师、爱小朋友、爱大家。让爱天天住你家,让爱天天住我家,让爱永远住我们的家。

  播放歌曲《让爱住我家》的'合唱部分,幼儿边表演边离开活动室。

  活动延伸及建议

  1.继续创编歌词,替换创编对象,如"爸爸、妈妈"换成"爷爷、奶奶、老师、小朋友"等。

  2.创编的作品布置在活动室里,幼儿分享、交流,开展"说说、画画、唱唱"区域游戏。

  活动反思

  兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

大班音乐我爱我的家教案9

  目标

  通过介绍几种动物的不同繁殖方式,使幼儿了解娃娃都是妈妈生的,动物的繁殖方式与生存环境有着密切的关系。

  准备

  图书:《妈妈和娃娃》(人民教育出版社出版)、各种动物头饰(包括动物妈妈和娃娃)或图片。

  过程

  1、妈妈和我

  ①小展览——“妈妈和我”:请幼儿将自己和妈妈的照片带到幼儿园。教师布置一个专栏,指导幼儿将“妈妈和我”的照片贴到专栏里。让全班幼儿互相欣赏照片。边欣赏边议论:谁长得最像妈妈?

  讨论:你是怎样长大的?妈妈是怎样疼爱你的?你是怎样爱妈妈的?

  ②家庭调查:教师向幼儿提出任务,回到家中向妈妈了解自己小时候什么样?自己是怎么长大的?爸爸、妈妈的妈妈是谁?

  2、动物妈妈和动物娃娃

  ①阅读图书《妈妈和娃娃》。教师用提问的方式指导幼儿阅读:小猫咪的妈妈是谁?刚出生的小猫是什么样子?小猫咪是吃什么长大的?还有哪些动物是吃奶长大的?它们是怎样吃奶的?

  鸡妈妈生的是什么?鸡蛋是怎么变成小鸡的?小鸡是吃什么长大的?鸟儿的家在哪里?它们是怎么孵蛋的?还有哪些动物会下蛋?它们会孵蛋吗?

  毛毛虫是谁的娃娃?它是怎样长大的?

  ②讨论:你见过动物生娃娃吗?它们的孩子是什么样子?教师启发幼儿回忆并谈论自己的经验。

  3、游戏——找妈妈

  给一部分幼儿戴上各种动物妈妈头饰,扮演动物妈妈;其它幼儿戴上各种动物娃娃头饰,扮演动物娃娃。(注意:动物娃娃多于动物妈妈)。

  游戏开始,全体说儿歌:“今天天气真正好,小动物出门跑呀跑。”然后幼儿四散跑开。

  动物妈妈们站到恰当的位置,说:“妈妈在家真着急,我的娃娃在哪里?”

  然后模仿动物的叫声。动物娃娃听到叫声要迅速跑到自己妈妈面前排好队。动物妈妈再数一数自己一共有几个娃娃,它们是不是都回家了。

  游戏继续进行,可以让幼儿变换角色。

  建议

  此活动应在饲养小动物活动的基础上进行。教师要引导幼儿观察动物繁殖、生长的过程。

大班音乐我爱我的家教案10

  活动目标:

  1、有关旅游知识的了解,促进幼儿对旅游经历的回忆。

  2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。

  3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  4、体会集体合作游戏的快乐。

  活动准备:

  服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。

  活动过程:

  一、引出主题:

  1、师:你和爸爸妈妈出去旅游过吗?除了你们一家,还有谁也在旅游?你们和其他人不认识怎么会在一起旅游?旅游团里除了游客还有谁?导游负责干什么?司机呢?

  2、师:春天快到了,旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。

  二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。

  1、旅游前要做些什么准备?(去旅行社报名,买好旅游时所需要的物品,准备好背包……)

  2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。

  三、分配角色:

  旅行社接待员两名,导游一名,司机一名。

  其余游戏组自选负责人,自由组合进行游戏。

  四、幼儿游戏:

  1、重点指导:指导旅行社的旅游报名登记工作,启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线?什么时候报名?要带哪些东西?

  2、帮助导游进行自身形象的包装。(如:戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等)

  3、指导娃娃家把家中的环境整理干净,要去旅游的一定要带好物品,做好准备。

  五、游戏评价:

  1、重点评价旅行社的开展情况:

  接待员的接待情况?导游的介绍?游客的参与情况……

  2、幼儿分组快速整理游戏材料。

大班音乐我爱我的家教案11

  获得经验:

  1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难,激发幼儿愿意帮助别人的情感。

  2、发展幼儿的想象力,积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。

  重、难点:

  了解盲人在日常生活中有许多不便,激发他们愿意帮助他们的情感

  环境与材料:

  已录制好的片段、画纸、蜡笔等

  流程:

  导入引起兴趣——观看录象、交流讨论——操作延伸

  (一) 导入引起兴趣

  1、 在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助?为什么?

  2、 幼儿讲述,老师出示已收集好的资料和图片。

  (二) 观看录象、交流讨论

  1、 在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一)

  2、 盲人看不见一切,他们在日常生活中可能会遇到哪些困难?

  3、 请幼儿体验看不见东西的感觉。(鼓励幼儿把眼睛闭起来,试着往前走一走。)

  4、 观看录象片段二,在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?

  5、 王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……)

  6、 观看录象片段三:王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难,请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法,怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全?(幼儿相互讨论)

  (三) 操作延伸

  1、 鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。

  2、 你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难,可以怎样来帮助他们?

  3、 一封求援信。

大班音乐我爱我的家教案12

  目的:

  1、观察房屋建筑图片,根据观察到的房屋结构,想象设计幼儿园的新的房屋建筑,并用绘画来表现房子的结构和特征。

  2、发展幼儿的观察力、想象力、表现力。

  3、能体现“我是幼儿园主人”“我为幼儿园做点事”的主人翁意识。

  准备:

  1、事先观察过周围的房屋建筑。

  2、收集有特点的建筑图片。

  3、图画纸、彩色笔、油画棒、颜料、毛笔。

  流程:

引起兴趣——观察房屋图——交代要求,幼儿作画——展示交流

  一、导入活动,引起兴趣

  我们的幼儿园要造新房,正在征集房屋设计稿,今天请你们做一次房屋设计师,请你给幼儿园设计一幢漂亮的房子,你心目中幼儿园的房子是怎样的?(请幼儿先讨论)

  二、观察房屋图片,了解房屋结构

  (出示房屋图片):这里有几张设计师设计造好的房屋图,看看房子的顶有什么?(平顶、尖顶、圆顶、斜顶)门、窗怎样?(方形、圆形等)房子周围有什么?(花、草、树、游泳池等)

  三、交代要求,幼儿作画

  我们设计的房子要大,想想你设计的房子有几层楼,房子的门、窗、屋顶是什么形状的,房子的周围有些什么,要设计的和我们现在住的幼儿园的房子不一样,也不要和图片上的房子一样。

  观察房屋建筑图片,根据观察到的房屋结构,想象设计幼儿园的新的房屋建筑,并用绘画来表现房子的结构和特征。发展幼儿的观察力、想象力、表现力。能体现“我是幼儿园主人”“我为幼儿园做点事”的主人翁意识。

  鼓励幼儿大胆创作设计,对构图造型有困难的幼儿,引导帮助他们克服困难。

  四、展示作品,交流评价

  展示作品,互相欣赏,你觉得谁设计的好?(可请个别幼儿介绍)

  活动延伸:到户外的空地上,拣落叶,为幼儿园做点事。

大班音乐我爱我的家教案13

  活动目标:

  1、学习9的分解,知道9分成两份可以有8种分法,并记录结果。

  2、在探索操作活动中,知道按序分合不易漏掉数字,在观察中发现两部分数之间的递增递减的关系。

  3、体验数学操作和探索的乐趣。

  活动重难点:

  重点:知道9分成两份可以有8种分法

  难点:发现两部分数之间的递增递减的关系

  活动准备:

  1、教具:小猴9只、绳子两条、算式卡片

  2、学具:小猴若干、记录卡、操作练习

  活动过程:

  (一)复习8的加减:开火车

  玩法:师:我的火车就要开,幼:几点开?老师出示一算式卡片:请你猜猜看?幼:16=7你的火车7点开。

  时速度由慢到快,由集体到小组、个人。

  (二)学习9的组成

  1、情境导入,引起幼儿兴趣。(启发幼儿积极动脑)

  师:我们的火车来到了杂技团,今天小动物们正在排练,看9只小猴正在爬绳,不过只有两条绳小猴们应该有几种爬的方法?应该怎样爬?

  2、幼儿动手操作。

  (1)介绍操作要求。

  (2)分组进行活动,教师巡回指导。

  3、展示幼儿的记录卡。

  师:你用什么方法分的?哪种分发更好?引出递增递减。

  4、做小小训兽师,指导小猴爬绳。

  (1)教师说幼儿动手操作。

  (2)幼儿之间互相说互相操作。

  5、通过操作练习巩固复习9的分解。

  师:刚才我们帮小猴爬绳的时候,我们小朋友发现了9的八种分法,小朋友真聪明。现在小兔的妈妈想我们小朋友帮个忙,小兔在 学了9的组合,可还是不会做,请我们小朋友做给他看,你们愿意吗?

  (1)出示操作材料,介绍做法。(强调幼儿的坐姿以及书写姿势)

  (2)幼儿做,教师指导。

  师:做完后请爸爸妈妈检查,检查对了再交给我,我送给小兔妈妈,让她的孩子看看。

  八、结束活动。

大班音乐我爱我的家教案14

  活动目标

  1、知道天天刷牙是保护牙齿的好方法。

  2、认识保护牙齿的工具和使用方法。

  3、学习养成天天刷牙的好习惯。

  4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备

  1、"社会万花筒":《牙医阿姨请问你》。

  2、学习单:《护牙行动》。

  3、参观牙医的海报,海报:"今天我们刷过牙"及牙刷纸型。

  4、保护牙齿的相关工具,如牙刷、牙线、漱口杯和水等。

  活动过程

  一、讨论如何保护牙齿。

  1、说说自己平时是怎样保护牙齿的。

  2、结合拜访牙医的讨论海报以及社会万花筒《牙医阿姨请问你》中的问题与回答,说说有哪些保护牙齿的方法,什么情况下必须看牙医。

  二、认识保护牙齿的工具。

  1、出示各种保护牙齿的工具,(提问幼儿:平时你是用哪一种工具保护牙齿的?

  2、你知道这些工具是怎么使用的吗?

  3、教师示范使用牙刷刷牙的正确方法。

  4、请个别幼儿尝试使用正确的方法刷牙。

  三、我爱刷牙。

  1、提问:今天刷过牙了吗?并与幼儿讨论:什么时候该刷牙?

  2、出示"今天我们刷过牙"的海报与牙刷纸型。

  3、告诉幼儿海报会贴在教室里,每天刷过牙的幼儿就把自己的牙刷纸型挂在海报上,提醒自己天天刷牙。

  活动反思

  本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线,学习正确的握笔姿势。牙刷,本就是生活中最常见物品,可以引起幼儿创作的欲望。

大班音乐我爱我的家教案15

  教学目标

  1.积极开动脑筋,能想出桌子多种创造性的玩法。

  2.通过积极参与活动,发展钻、爬、跳跃的能力。

  3.克服畏难情绪,愿意向自己发出挑战。

  4.提高动作的协调性与灵敏性。

  5.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  教学准备

  十二张桌子、垫子、四把椅子。

  教学过程

  一、探索桌子的多种玩法

  1.幼儿主动探索桌子的玩法。

  在幼儿探索的过程中,教师关注一些值得学习的动作,排除那些危险或过于简单的动作,并请大家学习有价值的动作。

  2.教师提供预设的动作(参照第二环节的动作)并讲解动作要领,孩子来学习模仿,为后面的集体游戏做铺垫。

  二、桌子游戏

  幼儿分成四个组,每组前摆放三张桌子。

  规则:前面一个孩子完成任务后与后一个孩子击掌,后一个孩子继续进行比赛,依次进行,先完成的为胜利。

  1.翻。玩法:桌子依次横着摆放,每两张桌子之间留有间距,幼儿从桌子上翻过。

  2.爬。玩法:桌子依次竖着摆放,教师可根据幼儿的表现来调整每两张桌子之间的距离,幼儿从桌子上面爬过。

  3.钻。玩法1:桌子依次横着摆放,幼儿从下面钻过。玩法2:桌子依次竖着摆放,幼儿从下面钻过。

  4.跳跃。玩法:椅子摆放在桌子前,幼儿双腿跳上椅子,再双腿跳上桌子,最后从桌子上直接跳到垫子上。(可根据幼儿表现,继续增加高度。)

  三、放松活动。

  教师与幼儿一起在音乐《我爱洗澡》中放松身体各个部位,特别是放松腿部。

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