活动过程
一、认识包,了解包的用处。
1、工作包：爸爸妈妈上班去的时候，包里可能会装些什么东西呢？（雨伞、钱包、化妆品…）都有些什么用？（下雨的'时候能撑伞、手机能打电话…）
小结：爸爸妈妈包里的东西都是很有用的，所以我们不能随便的翻动和拿走。
2、婴儿包：这是一只什么样的包？（小小的包）这里面会装谁的东西？（我们小朋友的东西）可能会是什么？（吃的）什么时候会需要用到这些东西？
小结：原来这是一只婴儿包。在我们生活中不同的人会用不同的包，里面装的东西也会不一样。
二、观察不同职业人员的包，了解不同职业的人会使用不同的用具。
1、观察三种特殊的包：医药包、邮政包和理发包。这些是什么包？知道它们的名字吗？
2、对照图片看看，了解特殊包包的用途：
这些有趣的包包里都装了些什么东西？这些东西都有些什么用？医药包：针筒、药水、钳子、纱布等。
邮政包：信、报、广告、收费通知单等。
理发包：梳子、剪刀、围布、推剪等。
3、谁会用这些包？他们用这些包干什么？会帮助哪些人？
小结：医生、邮递员和理发师都会使用这些包包，来帮助需要的人，使我们的生活更方便。
三、观看视频，了解不同的职业与我们生活的简单关系。
1、那你们知道他们都是怎么用这些包包的吗？让我们一起来看一看吧！
小结：在我们的生活中还有很多人也帮助了我们，用了不同的东西，我们可以再去想一想、找一找。
活动目标
1、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力
2、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
教学反思
这就是“我”这一活动，是《幼儿健康的心理素质教育》中的亲社会行为的培养，即培养形成良好的社会情感和积极的生活态度，乐观向上的情绪，丰富幼儿的社会经验，发展幼儿的认知能力和交往能力。
幼儿教育中最重要、最关键的问题是幼儿的健康心理素质教育。本次活动的眼睛以《幼儿园适应性发展课程》为指导思想，以主题活动《我在长大》为线索，在整个活动实验过程中，意识利用环境创设。二是利用家园联系。使我班的的此项研究活动取得了一定的效果，幼儿的参与性很高。
整个活动中，不免有毛病的出现，主要是活动中有幼儿动手的内容少，需要教师讲的内容多，所以在活动过程中出现了老师讲个不停的毛病。
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