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幼儿园大班教案《20以内加减法》含反思

时间:2023-06-19 01:45:41 文/刘莉莉 教案北考网www.beiweimall.com

幼儿园大班教案《20以内加减法》含反思1

  目的:

  1、通过游戏活动,巩固学过的加减运算,发展幼儿的心算能力。

  2、在活动中培养幼儿的思维敏捷性、灵活性。

  准备:磁性教具(小猫、鸡、猴、狗、兔、鸭、树房子一幢)、桃子五个(上面分别写有三笔至五笔的题目)、鱼若干(人手一条,上有看心算的题目)

  流程:引起兴趣→邀请客人→请客吃桃→客人送礼

  (一)引起兴趣

  师:“今天小猫请客,它会请谁呢?”

  (二)邀请客人

  1、听数记数

  “小猫留了几个电话号码,请我们听一听、记一记、拨一拨。”(幼儿说对一个,就请出一个小动物)

  2、看数记数

  “这里还有几个电话号码,我们看一看,记一记、拨一拨。”(方法同上)

  (三)请客吃桃

  1、“小动物要乘火车去小猫家,我们来开火车好吗?”(复习补数)

  2、“小猫的家到了,小猫准备了桃子来招待朋友,但是先要考考小动物,看谁能回答出桃子上的题目,桃子就给哪个小动物吃,我们一起帮帮它们好吗?”(让幼儿做一位数三至五笔和含两位数的题目)

  (四)客人送礼

  师:“小动物也带来了许多小猫爱吃的鱼,我们一起来帮它们送给小猫好吗?还要请小朋友把鱼身上的题目做出来。”(幼儿看心算,并把答案写上去,做好后就去送给小猫)

幼儿园大班教案《20以内加减法》含反思2

  活动名称:

  综合“颠倒世界”

  活动目标:

  1、理解故事,借助“颠倒”所产生的滑稽好笑的新奇感,自然地进行颠倒前后的比较对照。

  2、能用语言、绘画大胆表现有趣新奇的“颠倒世界”。

  活动准备:

  故事磁带,绘画工具。

  活动过程:

  1、倾听故事《颠倒世界》。

  2、提问:乌鸦亚伯来到了一个怎样的地方?

  为什么说这是一个奇怪的地方?

  看到这样一个颠倒的世界,亚伯的心里会怎么想呢?

  3、讨论:听了这个故事后,你心里有什么想法吗?

  颠倒的世界里什么事情都颠倒过来了,你知道乌鸦亚伯还看到了哪些颠倒过来的奇怪事情吗?请你把它画下来。

  4、绘画:幼儿将自己想象出的颠倒事情用绘画形式表现出来。

  5、你讲我猜。幼儿互相猜测同伴绘画的意思,再听听作者自己的介绍。

  6、延伸活动:组织幼儿进行“颠倒世界”活动,让幼儿弯下腰看看周围的世界。

幼儿园大班教案《20以内加减法》含反思3

  活动目标:

  1、在观察中对南瓜的认识。

  2、从南瓜颜色以及形态清楚的分清南瓜。

  活动准备:

  1、南瓜饼一份。

  2、一个大南瓜。

  3、南瓜花与秧图片。

  活动过程

  一、南瓜饼

  1、谁认识桌上放着的好吃的啊?

  2、南瓜饼好吃不好吃啊?

  3、谁知道南瓜饼用什么做的呀?

  4、那你们认识南瓜不?

  5、大家来认识桌上的南瓜吧。

  二、观察南瓜和图片

  1、南瓜的秧茎部细长长的,茎上有小刺,整个身体都是绿色。

  2、南瓜开花大大的,有黄色的花瓣。

  3、南瓜的叶和身上的颜色一样,宽卵形叶边有锯齿的形状,叶面有绒毛。

  4、看南瓜的皮光滑,果长的大扁球形,面上有纵沟和隆起,像桔瓣状。

  5、南瓜的种子是白色的,长成椭圆形,能吃或入药。

  三、说南瓜

  1、南瓜大家都吃过怎么做的?

  2、南瓜粥、饼、汤、炖南瓜……

  3、谁知道南瓜的食用益处?

  4、吃南瓜对胃好,南瓜中有锌的成份,对我们的皮肤、指甲、眼睛都有益。

  5、南瓜的全身都对我们身体有益,我们要多食用南瓜。

  活动结束

  1、抢答问题,奖励南瓜饼。

  2、在复习中结束。

幼儿园大班教案《20以内加减法》含反思4

  教学目标:

  1.知道椅子和凳子的区别。

  2.了解椅子和凳子不同的用途。

  3.初步了解其特性。

  4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话

  重点难点:

  1.了解椅子的凳子的区别。

  2.明白凳子和椅子各自在生活中的优缺点。

  教学准备:

  儿童经验基础:幼儿有认识彩虹的经验

  环境准备:制造“彩虹”的材料:镜子、浅盘透明的圆珠笔笔杆、水等

  教学过程:

  一、出示椅子

  你们看,这是什么?

  二、出示凳子

  那这又是什么?

  三、比较凳子和椅子

  1.揭示正确说法:凳子、椅子

  2.你们看看凳子和椅子有什么区别?

  四、凳子和椅子在生活中的用途

  1.你们想想看我们在什么时候坐过凳子?什么时候坐过凳子?

  2.坐过的椅子多还是凳子多?

  3.你喜欢做凳子还是椅子?为什么?

  4.你们看看凳子和椅子有什么区别?

  5.你们想想看我们在什么时候坐过凳子?什么时候坐过凳子?

  6.你喜欢做凳子还是椅子?为什么?

幼儿园大班教案《20以内加减法》含反思5

  活动目标:

  1、观察各种各样的小草,了解草的多样性及主要用途。

  2、认识有关爱护草坪的标志,知道要爱护小草。

  活动准备:

  1、家长与幼儿一起到野外寻找野草,并拔二三棵放入塑料袋内备用。

  2、蜡笔、纸张若干。

  活动过程:

  一、感知、探究。

  1、玩一玩、看一看、比一比、闻一闻,说说各自带来的野草,是什么颜色?它们长得一样吗?有什么用?它们是哪些小动物的食物?

  2、带幼儿进入可踩的草地上,(注意清楚草地上的碎石等危险物)用手按一按,赤脚踩一踩,讲讲有什么感觉?

  3、我们拔的野草与草坪上的小草有什么不同?

  4、人们为什么要种植那么多的草坪?

  5、草坪上还是哪些小动物的家?我们应该做些什么?

  二、学习“爱护草地”的有关标志。

  1、看一看、猜一猜,这些标志分别表示什么意思?

  2、你还在哪里看到过这种标志?

  三、画标志。以小组为单位,想象并创作标志。

  四、将标志贴在标牌上,并组织幼儿将标牌插到幼儿园内的草坪上。

幼儿园大班教案《20以内加减法》含反思6

  制作目标:

  1、动手能力得到锻炼。

  2、会使剪刀。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、根据色彩进行大胆合理的想象。

  制作器材:

  纸杯、美工刀、剪刀、彩笔、双面胶等;

  制作过程:

  第一步,在纸杯的外面涂上动物的颜色。

  如,要做小鸡就涂成黄色,要做小狗就涂成黑白的斑点,要做老虎就涂成黄色。

  第二步,用笔在纸张上画出动物的身体部件。

  如,兔子的耳朵、小鸡的嘴巴、大象的鼻子等,一定要注意突出这些部位的特点,然后用剪刀将其剪下来;

  第三步,把这些小部件粘合在纸杯的相应位置上。

  纸杯的方向以底部做为动物的头部,也就是说,耳朵要粘合在纸杯的底部,然后嘴巴等粘合在靠近纸杯开口处的地方。

  从图中我们可以看出,每一种动物都非常地个性鲜明,小鸡有可爱的翅膀和嘴巴,小兔子有长长的耳朵,大象有长长的鼻子和大大的耳朵。

幼儿园大班教案《20以内加减法》含反思7

  活动目标

  1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。

  2、引导幼儿继续学习折纸的方法。

  3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。

  活动准备

  正方形彩纸

  幼儿宝宝走秀视频

  若干折好的衣裤

  精美图片若干

  活动过程

  1.入活动,引起兴趣“小朋友,你们刚刚看到哪些东西呢?今天我们就来折许多新衣服,这好后摆一个衣摊好吗?”

  2.引导幼儿学习折纸“今天我们要来学习一种新的折纸本领,就是从四角向中心折,将正方形纸两次对边折然后打开找到中心妈妈(中心点)四个角是四个孩子,他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折,在这个基础上继续折。

  3.请幼儿操作,教师指导“要看着老师一步一步地折,一步也不能丢掉,”最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子:“衣服有了,没有裤子怎么办呢?”“看,衣服还会变魔术呢!一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。

  4.幼儿操作,教师巡回指导,提醒幼儿注意对齐抹平,四角向中心折共折三次。

  5.展评幼儿的作品,把衣裤穿在绳上,可以做集场的角色游戏。

幼儿园大班教案《20以内加减法》含反思8

  活动目标

  1.初步掌握“蜈蚣爬”的合作行走方式,锻炼腿部和腰部的力量。

  2.体验按左右方向顺序游戏的方法,提高辨别左右方向的能力。

  3.积极与同伴合作,体验多人同步行走的快乐,培养幼儿的合作意识和合作能力,使幼儿喜欢参加游戏活动,并从游戏活动中获得成功的快乐。

  4.培养幼儿健康活泼的性格。

  5.感受运动的快乐,愉悦身心。

  活动准备

  1.幼儿20名。

  2.幼儿玩过一些合作的小游戏。

  3.宽敞的`场地、音乐、磁带、录音机。

  活动过程

  1.随音乐带领幼儿做热身运动:队列练习。

  大圆—开花走—六路纵队—向左、右、前、后四个方向高人,矮人走。师用哨音提示幼儿。

  2.一起玩向左向右走的游戏,为学习新动作做铺垫。

  请幼儿分别面向或背向教师玩“1、2、3”的游戏,师巡回指导,提醒幼儿注意找准左、右方向。

  3.学习新游戏“蜈蚣爬”。

  (1)师交代游戏名称,并引发幼儿参与游戏的兴趣。

  (2)多名幼儿分组尝试“蜈蚣爬”游戏比赛,师敲鼓表示快、慢节奏。请合作较好的幼儿进行示范。

  4.音乐下教师组织幼儿做放松活动。

幼儿园大班教案《20以内加减法》含反思9

  活动目标

  1、通过观察和操作活动,发现圆形积木比方形积木滚得快的现象。

  2、培养对探索活动的兴趣,发展观察能力。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、主动参与实验探索。

  活动准备

  1、每桌一小筐圆、方积木。

  2、搭好一组斜板。

  活动过程

  一、组织幼儿观察教师操作。

  1、出示圆形和方形积木

  教师以游戏口吻:圆圆和方方要来打滑梯了,请小朋友看好啊!

  2、教师操作

  (1)方方先滑梯

  (2)圆圆再滑梯

  谁滑的快呀?

  二、幼儿操作,教师巡回指导。

  请小朋友把你箩筐里的积木拿出来一个一个放在那边的滑梯上,

  请它们滑滑梯,看看这些积木是不是滑得一样快?

  三、讨论并提出下一步操作要求:

  1、圆积木、方积木滑滑梯是不是滑得一样快?

  2、这次举行个滑滑梯比赛,两块积木同时滑滑梯、看谁滑得快,

  比赛完后讲给大家听好吗?

  四、讨论

  1、刚才你的积木滑滑梯比赛时,谁滑得快?

  2、圆积木比方积木滚得快,也滑得快。

  所以,汽车、摩托车、自行车的轮子多是圆圆的,这样就开得快了。

  延伸活动

  请小朋友每人选一样东西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧。

幼儿园大班教案《20以内加减法》含反思10

  活动目标:

  通过活动,让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。

  通过家庭小组式竞赛活动,促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情,体验节日的快乐。

  活动准备:

  小组号牌 自带水果 一次性塑料 刀具 盘子等

  活动过程:

  一、教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节,在这一天,家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果,感受生活的富足。

  二、介绍游戏规则:

  今天我们的家长也带来了丰富的水果,我们先来介绍一下(个别家庭介绍自己带来的水果名称,基本特性)现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛,活动规则如下:

  1、以三个家庭为一小组,发放号牌。

  2、在规定时间内,不但要比造型还要比桌面整理。

  3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。

  4、奖项有:配合默契大奖和造型奖。

  三、水果拼盘比赛教师注意进行部分协作,其他班教师记录并进行评奖。

  四、评选与品尝活动颁发奖状,互相交换品尝水果拼盘。

  五、教师进行今天活动的小结

  你们今天这个中秋节过的怎么样?(请幼儿说一说自己的感觉)你还知道哪些我们中国的传统节日呢?你喜欢过这些节么?

幼儿园大班教案《20以内加减法》含反思11

  活动目标

  1.感受生活中有规律的序列,产生对规律活动的兴趣。

  2.能仔细观察、主动探索,感知规律的主要特征。

  3.尝试自创规律,发展幼儿的实际运用能力。

  活动准备

  1.课件-规律3-59,3-58,3-57

  2、可以串挂的扣子,雪花片等,穿挂用的绳子。

  活动过程

  一、感受生活中有规律的事物

  1.欣赏衣服

  引导幼儿观察一些同伴的衣服,并发现衣服上的规律。

  2.观看课件,进一步感受生活中有规律的事物

  引导幼儿观察:这是什么(或什么地方)?

  你能找到其中的规律吗?

  这个规律是怎么样的?

  3.找找周围有规律的事物

  (1)教师:在我们周围的生活中有许多有规律的事物,你能找出来吗?

  (2)幼儿互相讨论

  -衣服上的花纹

  -地砖

  -栏杆

  -律动

  -做操中动作的反复等等。

  二、幼儿操作,感知各种规律

  1.幼儿自己运用一定的规律穿起小玩具串。

  2.集体交流自己运用的规律,并将其转换成符号形式。

  3.引导幼儿分析与提炼规律的主要特点。

  三、运用规律

  1.排队:我们小朋友可以排排队,排出规律。

  2.编动作:用动作表现规律。

幼儿园大班教案《20以内加减法》含反思12

  一、活动目标:

  1、让幼儿学会描述人物的表情,能较连贯完整地讲述高兴、伤心、生气等不同情绪体验。

  2、鼓励幼儿大胆想像、推测,说出多个引起不同情绪的原因。

  3、让幼儿能通过观察他人的表情,体谅、理解他人的心情。

  二、活动准备:

  哈哈镜若干面;古怪果纸偶一只;彩色信三封;音乐。

  三、活动过程:

  1、以古怪果送礼物,引起幼儿学习兴趣。

  (1)请幼儿分组照哈哈镜,感受照哈哈镜的快乐心情。

  (2)幼儿说出照哈哈镜的感受。

  2、古怪果请幼儿玩游戏“照镜子”。

  幼儿当镜子,老师照镜子,老师要在镜子里看到自己的表情,并请幼儿说出有什么表情。

  3、分组活动:(幼儿分成三小组)

  (1)出示古怪果寄来三封彩色的信。

  (2)组长领取信件,老师帮助幼儿理解信的内容,指导幼儿分组活动。

  各组幼儿自由讨论,请他们想出多个引起不同情绪的原因。要求组长用数字把本组小朋友说的原因一一记录下来。比比哪组想得多,说得好。

  (3)集中幼儿,各组幼儿请出代表讲出四种引起信封内人物表情的原因。

  (4)古怪果请

  幼儿打开小信封,幼儿领取奖品。(要求把古怪果贴在手背上)

  4、歌表演“表情歌”:

  请幼儿根据“表情歌”的内容,一边唱一边做出相应的表情和动作。

  5、愉快、自然地结束活动。

幼儿园大班教案《20以内加减法》含反思13

  活动目标

  知道猕猴桃和树的颜色和外形。

  让大家了解猕猴桃的营养与作用。

  激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  知道人体需要各种不同的营养。

  活动准备

  猕猴桃盆栽。

  猕猴桃一盘。

  活动过程

  一、猕猴桃

  1、猕猴桃的外形及颜色。

  ——猕猴桃是椭圆形的,外皮是黄褐色。

  2、猕猴桃的里面及颜色。

  ——猕猴桃是绿色,中心是白色的,心的周围有黑色的小芝麻。

  二、猕猴桃树

  1、通过盆栽观察猕猴桃树。

  2、猕猴桃树叶的外形和颜色。

  ——猕猴桃树叶是倒卵形,树叶正面是深绿色,背面苍绿色上面有灰白色或淡褐色星状绒毛。

  三、猕猴桃的营养与作用

  1、猕猴桃的枝叶、根都能治病。

  2、猕猴桃里有人体必需的维生素C,可以促进身体里别的营养吸收。

  3、小朋友吃猕猴桃可以让人精力充沛,能让你们身体健康有精神。

  4、大家一起吃猕猴桃。

  小百科:猕猴桃的质地柔软,口感酸甜。味道被描述为草莓、香蕉、菠萝三者的混合。猕猴桃除含有猕猴桃碱、蛋白水解酶、单宁果胶和糖类等有机物,以及钙、钾、硒、锌、锗等微量元素和人体所需17种氨基酸外,还含有丰富的维生素C、葡萄酸、果糖、柠檬酸、苹果酸、脂肪。

幼儿园大班教案《20以内加减法》含反思14

  活动目标:

  1、口算20以内的进位加法。

  2、体验学数学、用数学的乐趣。

  3、初步培养观察、比较和反应能力。

  4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

  活动准备:

  表格、卡片。

  活动过程:

  一、激发兴趣。

  1、观察发现、引出课题。

  师:这些算式我们学过吗?

  生:学过

  师:都是什么算式?

  生:都是9加几的算式

  师:以前学习了哪些几加几的进位加法呢?

  生1:学过8加几的进位加法。7、6、5加几的进位加法和……

  生2:7、6、5加几的进位加法和……

  二、整理知识、总结规律。

  1、师:请同学们观察,第一列算式有什么特点?9+2、9+6、9+9

  生:一个加数都是9。

  师:另一个加数有怎样的变化?你能说说算式是什么?

  生:算式是:9+3、9+4、9+5……9+9

  师:第2列算式分别是什么?生:8+4……8+9

  师:观察这两列算式有什么特点?

  生:一个加数相同,都是9或都是8,另一个加数又逐渐多1。

  2、师:它们的和又是怎样变化的呢?(和也逐渐多)共同整理20以内进位加法表

  1:9+2= 9+3= 9+4= 9+5= 9+6= 9+7= 9+8= 9+9=

  2:8+3= 8+4= 8+5= 8+6= 8+7= 8+8= 8+9= 7+4= 7+5= 7+6= 7+7= 7+8= 7+9=

  3:6+5= 6+6= 6+7= 6+8= 6+9= 5+6= 5+7= 5+8= 5+9=

  4:4+7= 4+8= 4+9= 3+8= 3+9= 2+9=

  3、观察表格、发现规律,教师小结。

  三、幼儿操作。

  1、教师分发蓝色计算本子,请有儿完成地17—18页20以内加法练习(2)、(3)

  2、幼儿操作教室巡回指导,作业批改。

  活动反思:

  计算教学是一个长期复杂的教学过程,要提高幼儿的计算能力也不是一朝一夕的事,需要教师、家长和孩子的共同努力才有可能见到好的成效。

  小百科:加法是基本的四则运算之一,它是指将两个或者两个以上的数、量合起来,变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。

幼儿园大班教案《20以内加减法》含反思15

  活动目标:

  1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料,耐心地完成作品。

  2、感受作品带来的色彩美

  活动准备:

  1、幼儿人手一只空酒瓶

  2、各种颜色的手工纸、皱纹纸、橡皮泥、剪刀、笔、固体胶等

  3、音乐磁带、录音机

  活动过程:

  一、歌曲《我会变》导入课

  1、幼儿边听音乐边做动作

  2、除了可以变成大皮球还可以变成什么呢?用动作来表示。

  二、让瓶子变身

  1、刚才你们玩《我会变》,玩的很开心,空酒瓶也想来玩这个游戏呢,请你给空酒瓶想想,它可以变成什么?

  2、出示老师做的几个瓶子,让幼儿观察,并说出用到了哪些材料

  三、制作七彩花瓶

  1、引导幼儿尝试用各种方法将彩色皱纹纸粘贴到瓶身上(撕贴、剪贴)

  2、将七彩橡皮泥粘贴到瓶子身上,稍微用力压一下

  3、引导幼儿在彩色手工纸上画上各种图案,粘贴到瓶子身上

  4、引导幼儿互相欣赏自己耐心制作的花瓶,说说自己的感

  四、七彩花瓶展示会

  1、讲户外采集的狗尾巴草、野花、树枝插入自制的七彩花瓶中,感受色彩美和造型美

  2、引导幼儿重点欣赏作品中丰富多变的色彩 。

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