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幼儿园中班语言《小猫的生日》教案

时间:2023-06-18 21:46:52 文/张东东 教案北考网www.beiweimall.com

  幼儿园中班语言《小猫的生日》教案1

  活动目标:

  1.通过观察课件画面初步了解故事内容。

  2.能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人,有一定的观察能力和想象能力。

  3.乐意表达自己的理解,体验与朋友一起过生日的快乐。

  4.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  5.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  活动准备:PPT、大故事书一本、糖果、图片若干。

  活动过程:

  (一)引题,观看图片(小猫)师:今天呀,老师请了一位动物小客人到我们这儿来做客,你们猜猜,会是谁呢?跟它打个招呼!(鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼)师:小猫今天特别高兴,知道为什么?(观看图片)哪里看出小猫要过生日?

  (直接引出,通过观察封面,让幼儿获取有关于故事的信息,发展幼儿语言的完整性,了解故事的封面隐藏的内涵。)

  (二)理解故事,听声音,观看大图书3(停电了)师:哎呀,小猫过生日的时候,发生了什么奇怪的事?(家里停电了!请幼儿上前找出停电的那页)师:停电了,什么也看不见,小猫怎么办的?(引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法)(一片漆黑的画面,带给幼儿视觉的冲击,结合生活经验发展幼儿语言及推理解决能力)

  (三)观看课件(小猫拿着电筒照)师:看看小猫找到了什么?(手电筒)

  (四)观看课件5(门铃,客人来了)

  1、师:叮咚:门铃响了,小猫拿着手电筒从门洞里照照。(解疑故事中的解决方法。)师:这是谁啊?你们帮小猫猜猜看,(是小兔)为什么呢?你是怎么看出来的?请小猫打开门看一看。猜对了吗?(小兔,你好!请进请进!)

  2、叮咚:又有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,这是谁啊?谁来猜一猜?(刺猬)为什么?打开门看一看。真的是刺猬来了!(刺猬,你好,请进请进!)

  3、叮咚:又有客人来了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,会是谁呢?长长的尾巴是谁啊?快请他进来看一看吧,(课件10)(小猴,你好!请进请进!)

  4、现在小猫的家来了几位朋友?我们一起数一数吧!(数1、2、3,同时出示课件)(推过剪影的效果深深吸引孩子探疑的兴趣,在充分推测的过程中,用局部到整体的观察方法,完成的语言描述了解故事的内容与情节。)

  5、叮咚:还有朋友来啊,小猫的朋友可真多,我们来看看,哇!这次一下子来了三位朋友,到底是谁呢?打开门看看。(长颈鹿,梅花鹿,熊猫你们好!请进请进!)(能分辨主人与客人,感受朋友共庆的欢乐场面。)

  (五)完整讲故事(幼儿在推测的过程中对故事情节有了一定了解,本环节通过互动式读大书,进一步完整理解故事内容,以生动的语言适当修改原文中的语句,让幼儿享受在以图示文的过程中。)

  (六)配对,找礼物

  1、一共来了多少位客人呢?(数数)

  2、每位客人都带来礼物,你们猜猜,都带来了什么礼物呢?(幼儿大胆猜测)

  3、你们想知道这些礼物是什么吗?不过这些礼物有点奇怪,由于停电的原因,这些礼物在黑漆漆的屋子里,看不清楚,只能看到黑乎乎的影子,嘘,轻轻的,不要把这些礼物给吓跑。你瞧,不是嘛?

  幼儿操作每人拿一个礼物袋,去找对应的礼品,放到一起。

  (七)引导幼儿给小猫送祝福,唱生日歌1.师:现在小猫家里更热闹了,哇,电来了!小动物们一起给小猫过生日啦!小朋友,你们想不想和小猫一起过生日啊?可是有一个要求的哦,那就是要跟小猫说一句祝福的话,你会吗?(幼儿说祝福语)2.生日歌响起,引导幼儿唱生日歌。

  师:宝宝们,我们一起给小猫唱生日歌好吗?

  分享糖果。

  (感受小猫生日的快乐,在高潮中自然结束,让幼儿一起分享糖果,让自己也身在小猫的.生日Party中,感受好朋友过生日时的喜悦之情。)

  幼儿园中班语言《小猫的生日》教案2

  活动目标:

  1、阅读故事,了解小猫过生日的特殊经历,体验动脑筋解决问题的快乐。

  2、尝试运用观察、对比等方法从影子的整体或者局部轮廓来猜测物品。

  3、体验分享的快乐,喜欢阅读活动。

  活动准备:

  自制大图书一本;故事录音一段;手电筒一个;玩具小猫一只;黑袋子一个。

  活动过程:

  一、导入课题。

  1、摸一摸,猜一猜主人公是谁。

  师:小朋友们,今天老师给你们请来了一位有趣的动物朋友,它呀,就躲在这个小布袋里,想不想认识它?那谁愿意先上来伸手去摸一摸?

  2、出示小猫,幼儿和小猫打招呼。

  师:那咱们一起和小花猫打声招呼吧?小猫,你好!

  3、开心小猫

  师:今天小猫特别开心,猜猜看,它遇到什么开心事?

  4、引导幼儿观察画面。

  师:猜猜看它几岁生日?(仔细看照片)

  5、鼓励幼儿联系自己的生活经验,进行大胆的猜测并表述出来)

  师:你们有没有过生日?

  师:在过生日的时候,什么事情让你最开心?

  师:那小猫过生日会遇到什么事呢?让我们一起来看一看我们心爱的故事书吧。

  二、阅读画面,理解故事。

  1、边翻看故事书前半部分边听录音。

  ①停电了

  师:谁来说说看,小猫生日那天发生了什么事?

  师:黑乎乎的房间里,怎么有两个圆溜溜闪光的东西?这是什么?

  ②手电筒(幼儿开动脑筋,帮助小猫解决难题)

  师:停电了,小猫想出了什么主意,(手电筒)快拿出你们的

  手电筒跟我一起来照一照。(两双拖鞋、三只苹果、四本书)

  2、阅读书的后半部分,初次尝试人物与影子的匹配

  师:(教师操作)咦,什么声音?(叮咚叮咚)好像是有客人来了。我们来看看小猫家来了哪些客人,好不好?(看影子)谁能告诉林老师,你看见小猫家来了那些客人啊?

  ①小兔

  师:为什么说它是小兔子呢?你从哪里看出来?小兔子的耳朵是什么样的?请一名幼儿表演。

  ②小猴子

  师:后面那个会是谁呢?你从哪里推断出来的,小猴子的尾巴怎么样的,让我看看,谁的尾巴最卷。

  ③找刺猬

  师:最后一个是最难猜的,你觉得是什么?有不同意见了,说出理由,你觉得是什么,为什么?

  ④师:哎呦,你看,这下小猫家可热闹了,你看,小动物们还为小猫带来了礼物,都有些什么礼物?(幼儿自由猜测)

  三、影子游戏:礼物对应

  1、幼儿操作,在盘子上找礼物,并将它贴在礼物袋上,送回小猫身边。教师巡回指导。

  2、说说自己找到的礼物。

  3、让我们一起为小猫唱一首生日歌吧?

  活动结束:

  分享小猫带来的糖果。

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