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我们是一家大班教案

时间:2023-06-12 10:22:37 文/黄飞 教案北考网www.beiweimall.com

我们是一家大班教案1

  一、提示:

  家是孩子们最熟悉的,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶是孩子们最亲近的人,通过活动,让孩子进一步熟悉自己的家,了解自己的家人,了解自己爸爸妈妈工作的辛苦,体验爸爸妈妈、爷爷奶奶对自己的爱和关心。引发幼儿关心家人的情感,感受家庭的温暖与美好,激发幼儿热爱家的情感。

  二、目标:

  1、懂得家人之间要相互关心,相互爱护。

  2、感受家庭的温暖与美好,激发幼儿热爱家的情感。

  三、准备:短文《我们是一家》《我爱我家》歌曲磁带,各种手工材料和绘画材料。

  四、过程:

  1、听歌曲《我爱我家》导入,提问:小朋友,你爱你的家吗?你爱你的爸爸妈妈、爷爷奶奶吗?他们爱你吗?------幼儿自由回答。

  过渡:有个小朋友已经告诉我们了,我们听听他是怎么说的?

  2、欣赏短文,老师诵读短文,引导幼儿欣赏。

  3、谈话:

  ①、老师引导幼儿组讨论自己有家庭成员,以及其职业和每天做的事情,问:小朋友们,你的家里都有谁?他们每天都做什么?幼儿自由和同伴们说一说,老师来回指导,引导幼儿围绕主题进行谈话。

  ②、老师引导幼儿园集体谈话,请幼儿用日常谈话方式在大家面前说一说自己对家人的感情。

  提问:小朋友们,爸爸妈妈、爷爷奶奶是怎么爱你的?你爱自己的爸爸妈妈、爷爷奶妈吗?你用什么方式表达你对他们的爱?幼儿自由讨论,老师注意事项激发幼儿对家人爱的情感,引导幼儿说出自己爱的表达方式,如:给爷爷奶奶捶背,给爸爸倒水,帮妈妈择菜等。

  ③、过渡:小朋友,我们今天就给爸爸妈妈、爷爷奶奶制作一个小礼物来表达我们对他们的爱吧!你可能画一幅画,折一只小动物,也可以捏一个小泥人等等。

  ④、手工制作:老师请幼儿自由选择材料。制成小礼物。

  五、建议:

  激发对家人爱的情感,并想到用什么方式来表达自己对他们的爱,可请幼儿表演爸爸妈妈、爷爷奶奶的动作,活跃课堂气氛。

  活动反思:

  本次活动我采用欣赏班级照片和歌曲《大中国》,让幼儿逐步了解家的概念,大家庭是由一个一个小家庭组成的,感受到大家庭的温暖。在学习儿歌中采用填空式加深幼儿对儿歌内容的理解,第一个环节我分三个等次让幼儿发挥自己的长处,这个环节我是从幼儿的年龄特点来安排的,这就体现了《纲要》中提到的个体差异中的.水平发展的差异,能力倾向差异,学习方式的差异,原有经验差异。幼儿有了想说、敢说、喜欢说、有机会说的心理特征,这样幼儿自然而然地积极参与到活动中。

我们是一家大班教案2

  活动提示:

  家是孩子们最熟悉的,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶是孩子们最亲近的人,通过活动,让孩子进一步熟悉自己的家,了解自己的家人,了解自己爸爸妈妈工作的辛苦,体验爸爸妈妈、爷爷奶奶对自己的爱和关心。引发幼儿关心家人的情感,感受家庭的温暖与美好,激发幼儿热爱家的情感。

  活动目标:

  1、懂得家人之间要相互关心,相互爱护。

  2、感受家庭的温暖与美好,激发幼儿热爱家的情感。

  3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  活动准备:

  短文《我们是一家》《我爱我家》歌曲磁带,各种手工材料和绘画材料。

  活动过程:

  1、听歌曲《我爱我家》导入,提问:小朋友,你爱你的家吗?你爱你的爸爸妈妈、爷爷奶奶吗?他们爱你吗?------幼儿自由回答。

  过渡:有个小朋友已经告诉我们了,我们听听他是怎么说的?

  2、欣赏短文,老师诵读短文,引导幼儿欣赏。

  3、谈话:

  ①、老师引导幼儿组讨论自己有家庭成员,以及其职业和每天做的事情,问:小朋友们,你的家里都有谁?他们每天都做什么?幼儿自由和同伴们说一说,老师来回指导,引导幼儿围绕主题进行谈话。

  ②、老师引导幼儿园集体谈话,请幼儿用日常谈话方式在大家面前说一说自己对家人的感情。

  提问:小朋友们,爸爸妈妈、爷爷奶奶是怎么爱你的?你爱自己的爸爸妈妈、爷爷奶妈吗?你用什么方式表达你对他们的爱?幼儿自由讨论,老师注意事项激发幼儿对家人爱的情感,引导幼儿说出自己爱的表达方式,如:给爷爷奶奶捶背,给爸爸倒水,帮妈妈择菜等。

  ③、过渡:小朋友,我们今天就给爸爸妈妈、爷爷奶奶制作一个小礼物来表达我们对他们的爱吧!你可能画一幅画,折一只小动物,也可以捏一个小泥人等等。

  ④、手工制作:老师请幼儿自由选择材料。制成小礼物。

  活动建议:

  激发对家人爱的情感,并想到用什么方式来表达自己对他们的爱,可请幼儿表演爸爸妈妈、爷爷奶奶的动作,活跃课堂气氛。

  活动反思:

  本次活动我采用欣赏班级照片和歌曲《大中国》,让幼儿逐步了解家的概念,大家庭是由一个一个小家庭组成的,感受到大家庭的温暖。在学习儿歌中采用填空式加深幼儿对儿歌内容的理解,第一个环节我分三个等次让幼儿发挥自己的长处,这个环节我是从幼儿的年龄特点来安排的,这就体现了《纲要》中提到的个体差异中的水平发展的差异,能力倾向差异,学习方式的差异,原有经验差异。幼儿有了想说、敢说、喜欢说、有机会说的心理特征,这样幼儿自然而然地积极参与到活动中。

我们是一家大班教案3

  一、提示:

  家是孩子们最熟悉的,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶是孩子们最亲近的人,通过活动,让孩子进一步熟悉自己的家,了解自己的家人,了解自己爸爸妈妈工作的辛苦,体验爸爸妈妈、爷爷奶奶对自己的爱和关心。引发幼儿关心家人的情感,感受家庭的温暖与美好,激发幼儿热爱家的情感。

  二、目标:

  1、懂得家人之间要相互关心,相互爱护。

  2、感受家庭的温暖与美好,激发幼儿热爱家的情感。

  三、准备:

  短文《我们是一家》《我爱我家》歌曲磁带,各种手工材料和绘画材料。

  四、过程:

  1、听歌曲《我爱我家》导入,提问:小朋友,你爱你的家吗?你爱你的爸爸妈妈、爷爷奶奶吗?他们爱你吗?------幼儿自由回答。

  过渡:有个小朋友已经告诉我们了,我们听听他是怎么说的?

  2、欣赏短文,老师诵读短文,引导幼儿欣赏。

  3、谈话:

  ①、老师引导幼儿组讨论自己有家庭成员,以及其职业和每天做的事情,问:小朋友们,你的家里都有谁?他们每天都做什么?幼儿自由和同伴们说一说,老师来回指导,引导幼儿围绕主题进行谈话。

  ②、老师引导幼儿园集体谈话,请幼儿用日常谈话方式在大家面前说一说自己对家人的感情。

  提问:小朋友们,爸爸妈妈、爷爷奶奶是怎么爱你的?你爱自己的爸爸妈妈、爷爷奶妈吗?你用什么方式表达你对他们的爱?幼儿自由讨论,老师注意事项激发幼儿对家人爱的情感,引导幼儿说己爱的表达方式,如:给爷爷奶奶捶背,给爸爸倒水,帮妈妈择菜等。

  ③、过渡:小朋友,我们今天就给爸爸妈妈、爷爷奶奶制作一个小礼物来表达我们对他们的爱吧!你可能画一幅画,折一只小动物,也可以捏一个小泥人等等。

  ④、手工制作:老师请幼儿自由选择材料。制成小礼物。

  五、建议:激发对家人爱的情感,并想到用什么方式来表达自己对他们的爱,可请幼儿表演爸爸妈妈、爷爷奶奶的动作,活跃课堂气氛。

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