大班科学教案《学习“5”的减法》示例
设计思路:
近年来,随着教学改革的不断深入,在幼儿园数学教学活动中,对于“重知识传授,轻动手操作”的现象已有所改变,操作活动在教学中被认为是一种有效的手段,动手操作不但能让幼儿主动获得数学感性经验,调动学习兴趣,培养良好的学习习惯,而且对促进幼儿思维的发展,也具有其他教学方法无法替代的作用。因此我根据大班幼儿年龄特点设计了大班数学活动内容“学习5的减法”,创设数学情景,以游戏的形式贯穿于整个过程,运用了多媒体课件,提供操作材料,让幼儿在宽松、愉悦的情境中轻松地学习,学会解决数学问题,获得直接的'经验,并体验数学的重要和有趣。
活动目的:
一、运用数的分解法学习“5”的减法,通过看图能分别说出5的减法列式,并迅速准确的算出得数。
二、通过游戏的形式,感受数学活动的乐趣,提高幼儿思维的敏捷性和准确性。
教学准备:
一、多媒体课件:
课件1、图中一篮苹果和一篮梨子,点击可逐一出示数字。
课件2、草地上放有两个红、绿米盘,5只鸡可跑过来吃米。
课件3、“小天使送信”画面,四间房子(房门上有门牌号),按门铃主人可开门。
课件4、5只动物运动员和5只帆船。(连线找对了,动物会发出叫声)
课件5、小猴背着桃子袋,袋子破了一个洞,一个桃子从袋中掉下来。
二、幼儿学具:
1、幼儿人手一张两个米盘及记录分解的图画和5只小鸡图卡;
2、幼儿人手一张“帮助动物运动员找帆船”的图画。
教学过程:
一、以参观“动物王国”的形式,引发幼儿学习兴趣。
师:“刚才动物王国的给老师打来了电话,说今天动物王国要举行智力游戏活动,想请我们小朋友一起参加。小朋友高兴吗?”
1、玩“猜水果”游戏。(复习“5”的分解)
“哇!原来动物王国里举办了很多的智力游戏,我们一起来看看、猜猜。”
播放课件①。师介绍、示范游戏玩法:“这里有两篮水果,一篮苹果,一篮梨,这两篮水果的数量合起来是5。点击苹果篮下面出示数字1,苹果篮里有1苹果,请小朋友猜猜,这只梨子篮应装几个梨子呢?”(例:一篮苹果,一篮梨,苹果有1梨有几?)幼儿回答后。点击出示数字4。师依次出示课件苹果有2、有3、有4;幼儿逐一回答,逐一出示数字。
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