教案:化学实验基本操作
【目标要求】:
1、知识与能力:能进行药品的取用,加热、仪器的洗涤等基本操作。
2、过程与方法:结合具体实验练习基本操作,通过讨论或探究,自己总结某些实验操作要点。
3、情感态度与价值观:知道化学实验是进行科学探究的重要手段,严谨的科学态度,正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
实验准备:
1、锌粒、碳酸钠粉末、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液
2、试管、试管架、药匙、量筒、酒精灯、火柴、试管夹、试管刷。
课时:二课时
第一课时:药品的取用
一、学生实验要求(板书)
1、复习、预习,阅读实验说明,理解实验目的 ,明了实验步骤和注意事项。
2、实验时,检查实验用品是否齐全,桌上实验用品应摆放整齐有序。做实验时,必须按照规定的步骤和方法进行。注意安全,并实事求是地做好记录。
3、实验完毕,认真写出实验报告。(介绍实验报告册的格式)
4、实验完毕,拆开实验装置,把仪器中废弃的物质倒入废液缸,把需要回收的物质倒入指定的容器中,然后把仪器洗涤干净,放回原处。经老师检查、认可后方可离开实验室。
二、初中化学实验常用仪器介绍(板书)
展示常用仪器,逐一介绍其名称、性能和用途。
三、化学实验基本操作(板书)
1、药品的取用(板书)
强调:
(1)取用时,应注意的“三不”
(2)节约药品,严格按实验规定的用量取用。若没有说明用量,一般按最少量取用:液体1ml—2ml,固体只需盖满试管底部。
(3)实验剩余的药品既不能放回原瓶,也不能随意丢弃,更不能拿出实验室,要放回指定的容器中。
(1)固体药品的取用(教师边讲解边演示,然后学生练习)
仪器:药匙,试管,镊子
步骤:粉末:一横二送三立 纸槽,药匙
块状:一横二送三立 镊子 (提问:为什么?)
(2)液体药品的取用(教师边讲解边演示,然后学生练习)
①直接取用
A、倾倒法:
步骤:盖倒放,口挨口,签向掌(为什么?),缓注入
B、滴取法
仪器:滴管(介绍滴管的`性能、用途)
步骤:滴管的使用方法
注意事项:课文第195页最后一段。
②量取法
仪器:量筒
量筒的使用方法:量筒必须放平,读数时,三点成一线
取用方法:量筒与滴管同时使用。
学生练习:药品取用。
作业:复习掌握常见的化学仪器的性能与用途
课后反思:
第二课时:物质的加热和仪器的洗涤
1、物质的加热(板书)
(1)酒精灯的使用方法
①检查灯芯
②添加酒精,不能超过酒精灯容积的2/3(为什么?)
③几个绝对禁止
指导学生阅读课文,强行记忆,并知道为什么要绝对禁止
(2)给物质加热:(教师边讲解边示范,学生练习)
①介绍酒精灯的内外焰及焰心,
强调:应用外焰部分进行加热
②可加热的仪器:分直接加热与间接加热
③若玻璃容器外壁有水,应在加热前擦拭干净,然后加热,以免容器炸裂。
④加热方法 教师边讲解边示范,
⑤给试管里的固体加热:强调要预热
⑥给试管里的液体加热:
强调:
A、液体体积不超过试管容积的1/3
B、试管倾斜一定角度(约45°)
C、加热时,切不可让试管口朝着自己和有人的方向。
2、洗涤仪器:(教师边讲解边示范,学生练习)
(1)过程
(2)洗涤干净的标志:玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下。
作业:复习掌握常见的化学仪器的性能与用途
课后反思:
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