活动目标:
1、熟悉故事内容,感知故事中的角色形象和画面情景。
2、通过观察画面以及想象创编活动,理解童话的内涵,并创编故事中的部分情节。
3、积极参加创编活动,学会大胆表达。
活动准备:
1、幼儿用书:《放风筝》。
2、课件。
3、跟故事相匹配的图谱一套。
活动过程:
(一)导入活动,激发幼儿的.兴趣。
1、教师:春天来了,你们在春天里会玩哪些游戏?
2、教师:想知道小动物是怎样放风筝的吗?我们一起来看看。
(二)播放课件,帮助幼儿理解故事内容。
1、逐句播放课件引导幼儿观察画面讲述故事内容。
2、讲到"小白云一会儿变成小绵羊……"时幼儿边学做小绵羊的动作边学绵羊的叫声(教师依此类推,教师小朋友一起边学边做动作)
(三)教师边演示边带领幼儿讲故事。
1、教师以提问以及留空填充的方式,指导幼儿完整地讲述故事。
2、借助图谱分析故事内容,帮助幼儿理解童话的内涵。
师:小兔放的什么风筝?小猫放的什么风筝。
师:小兔、小猫都有风筝,小猪没有风筝是谁帮助了他?
师:小白云一会变成了什么?一会变成了什么?一会又变成了什么?
师:会变的小白云真有趣。小朋友们想一想小白云除了会变成小绵羊、大白鹅、小白马,还会变成什么呢?会发出什么声音呢?
(四)教师带领幼儿一起想象创编故事中的部分情节。
1、教师帮助幼儿将创编的故事情节整理成规范的语言故事。例如:小白云一会儿变成小鸭子,嘎嘎嘎叫着……
2、教师带领幼儿完整地讲述新编的故事。
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