北考网

幼儿园中班手指游戏教案

时间:2023-06-15 04:29:37 文/孙小飞 教案北考网www.beiweimall.com

幼儿园中班手指游戏教案【三篇】1

  设计意图:

  《毛毛虫》这个游戏简单并富有童趣。其实这个游戏不单单适合中班玩,只要我们老师稍微设计一下,它可以适合各个年龄段的孩子来玩。小班孩子我们就让她独立地边念儿歌边玩,不需要让他们合作。中班的孩子就像我刚才上的一样,加深难度让他们两两合作或三人合作来玩。到了大班还可以让他们很多人合作来玩。全班小朋友围坐成一个圆圈一起玩。这个游戏我主要是培养他们同伴间的合作精神,让他们体验合作玩带来的快乐。在活动中幼儿也非常地感兴趣,玩的也非常地开心。对中班的孩子来说,有的孩子对左右的区分还有点难度,因此我在孩子的一只手上贴了红色的小圆点,以便幼儿更好的区分。在活动中我还让孩子们自主主动找朋友玩,充分体现了孩子是活动的主体。

  活动目标:

  1、学会玩游戏《毛毛虫》,能遵守游戏规则。

  2、培养幼儿在游戏中同伴合作玩的能力,体验幼儿所带来的'快乐。

  活动准备:

  幼儿坐成两直排。幼儿一只手贴有小标记。

  重难点:引导多个幼儿合作玩游戏。

  活动过程:

  一、导入活动

  1、(教师伸出食指)问:“小朋友,伸出你们的食指,今天汪老师请你们来当魔术师,看把我们的食指能变成什么?(幼儿自由回答)

  汪老师要把我的手指变成毛毛虫。毛毛虫来啦!毛毛虫要来玩游戏啦,你们听它在玩什么游戏呢?

  二、 幼儿学玩游戏。

  1、教师边念儿歌边玩手指游戏。

  毛毛虫,(左手的食指爬啊爬)钻进洞,(右手握成空心拳做成洞)转一转,挖一挖,拉一拉

  2、分解游戏的玩法。

  ⑴毛毛虫玩了什么游戏啊 ?我们要念到“洞”时 ,毛毛虫才能钻进洞。

  ⑵毛毛虫钻进洞,它做了哪些动作?

  ⑶ 毛毛虫在洞里卡住了,我们一起把它拔出来吧。(1、2、3、啵)

  3、幼儿学玩手指游戏(2—3遍)

  ⑴教师完整地示范游戏一遍。

  ⑵幼儿学玩游戏2遍

  ⑶幼儿边大声地念儿歌边游戏一遍。

  三、幼儿结伴合作玩游戏

  1、请幼儿面对面坐,两两合作玩。(一人当毛毛虫,另一人当山洞)

  2、交换角色玩。

  3、教师请一幼儿与教师面对面,两人两只手来玩。(贴有小标记的手当洞,要求洞不动,毛毛虫动)

  4、幼儿合作玩。

  四、三幼儿合作玩。(要求幼儿听指令,迅速找到三个朋友一起玩,并能做好准备工作等待玩游戏。)

  1、教师请两名幼儿来示范玩游戏一遍。

  2、三人为一组,幼儿合作玩。

  教师小结:这个游戏我们可以一个人玩、可以两个人玩,还可以三人玩,还可以很多个人一起玩。

  五、结束活动。

  现在我们去把这个游戏教给其他小朋友吧!

  附:毛毛虫

  毛毛虫,(左手的食指爬啊爬)

  钻进洞,(右手握成空心拳做成洞)

  转一转,

  挖一挖,

  拉一拉,

  一二三。(啵)(左手食指从右手从心拳中拔出)

幼儿园中班手指游戏教案【三篇】2

  活动目标:

  1、学唱《手指游戏歌》,初步唱准旋律,表现歌曲安静优美的情绪。

  2、根据手指不同的高低位置及手指游戏掌握歌曲旋律及歌曲的情绪。

  3、体验关心爱护手指娃娃的美好情趣。

  活动准备:

  手指娃娃和摇篮图片。

  活动过程:

  一、复习律动《捏拢放开》。

  1、 边唱歌曲边做动作。

  2、变化音乐速度,用相应的速度唱和做。

  二、熟悉《手指游戏歌》音乐旋律和歌词。

  1、感受音乐,“手指娃娃听了这段音乐,想去运动,还是想睡觉?”

  2、教师随音乐摆动手指,朗读歌词。

  3、幼儿随音乐边摆动手指,边朗读歌词。

  三、分析不同手指的高低位置,掌握歌曲旋律。

  1、根据手指的高低位置摆放手指和摇篮图片。

  “谁最高?”“中指最高,它睡在最上面。”

  “大拇指呢?”“它睡在哪里?”(幼儿摆图)

  “还有谁最矮?”“它睡在哪里?”(幼儿摆图)

  “剩下的食指、无名指睡在哪里?”(幼儿摆图)

  2、教师指图,边伴身体动作边演唱歌曲。

  四、创设氛围,幼儿伴动作演唱歌曲。

  1、教师用动作带动幼儿一起演唱歌曲。

  2、幼儿哄自己的手指娃娃演唱歌曲。

  3、幼儿自由结伴,哄对方的手指娃娃演唱歌曲

  五、深化情境,表达音乐情绪。

  1、用分解和弦伴奏乐曲,表达欢快活泼的音乐情绪。

  “手指娃娃醒啦!我们该怎么唱?怎样表演手指娃娃?”

  2、师生共同欢快地歌唱和表演手指娃娃。

  六、在愉快的乐曲伴奏下出教室,为手指娃娃以下的活动提供延伸条件。

幼儿园中班手指游戏教案【三篇】3

  活动目标:

  1、在玩手指的游戏中初步学会念《手指谣》,学习与动作相符的词语:碰、并拢、嚓、捏紧、翘翘。

  2、根据歌谣变换手指的动作,学习仿编儿歌。

  活动准备:

  1、 认识手,能说出拇指、食指、中指、无名指、小指的名称。

  2、 一把剪刀、一张纸、一朵纸做的红花。

  活动过程:

  一、猜谜语。

  你有我有大家有,一共十个好朋友。(手)

  为什么说手是我们的好朋友?手能帮助人们学习、做事,真是我们的好朋友,我们都爱自己的手。今天,我们一起玩手指游戏,念手指儿歌。

  二、引导幼儿玩手指游戏。

  小鸡叫、剪刀剪、榔头敲、教师念三段儿歌。

  1、请小朋友伸出两手的食指和拇指,碰一碰,想一想,可以学什么小动物叫?小鸡的叫声是怎样的?教师念儿歌第一段。

  2、请小朋友伸出食指和中指,并拢,想一想,可以做什么?剪刀剪东西时会发出什么响声?教师用剪刀剪纸,念儿歌第二段。

  3、 请小朋友把五个手指捏紧,试试看,可以做什么玩?教师边说边示范榔头敲击的动作。榔头敲在木桩子上会发出什么响声?教师念儿歌第三段。

  三、继续引导幼儿玩手指游戏,教幼儿仿编出两段儿歌。

  1、 请一个小朋友上来,给他戴上一朵红花,小朋友,看到他戴上红花,可以用哪个手指做个动作,表示大家都夸奖他。

  引导幼儿编第一句:伸出什么指翘翘?(伸出拇指翘翘)

  问戴花的幼儿:夸你什么?(夸我戴上红花,教师改:夸你戴上红花)

  夸奖别人时,嘴里说什么?(好、好、好)

  2、 先请两位幼儿上来,教师悄悄交代他们小手指勾勾、笑笑跳跳,嘴里发出哈哈的笑声。再请全体幼儿两个一对,小指勾勾、笑笑跳跳,启发幼儿变出这段儿歌:小指小指勾勾,我们笑笑跳跳,哈,哈,哈!

  四、请幼儿跟教师边念儿歌边做手指游戏两遍。

  五、活动小结。

  我们给今天编的儿歌定个题目叫《手指谣》,以后小朋友就可以边念儿歌边玩,还可以想出一些其他的玩法,编出新的儿歌。

相关文章

剪纸教案集合八篇2023-06-04 13:39:59

中班优秀科学教案造音工厂2023-06-12 05:42:41

幼儿园中班安全教案:小鸭找家2023-06-16 22:43:08

爱迪生救妈妈的优秀教案范文2023-06-17 16:58:42

小班元旦健康教案范文(精选五篇)2023-06-15 12:13:32

再别康桥教学教案2023-06-02 19:06:36

上海对外经贸大学和北京交通大学(威海校区)对比哪个好(排名分数线区2024-03-31 16:25:18

河北高考排名237950名物理能上什么大学(能报哪些学校)2024-03-31 16:19:23

山东城市建设职业学院在山东招生人数和招生计划 多少人2024-03-31 16:15:16

上海农林职业技术学院在湖南招生人数和招生计划 多少人2024-03-31 16:12:52

吉林农业科技学院在湖南招生人数和招生计划 多少人2024-03-31 16:09:19

安徽高考多少分可以上云南经贸外事职业学院 招生人数和最低分2024-03-31 16:04:52

幼儿园中班主题活动玩小货车教案2023-06-10 14:41:20

中班科学公开课教案及教学反思和电池做游戏2023-06-02 15:17:40

找最小公倍数教学教案2023-06-06 05:11:13