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最美的花束语文教案

时间:2023-06-16 05:22:33 文/莉落 教案北考网www.beiweimall.com

最美的花束语文教案

  【教学目标】:

  1、通读诗歌,学习本课的生字新词。

  2、正确、流利地朗读诗歌。

  3、读中整体感知课文内容,了解诗歌的主要内容。

  【教学重点】:

  读体会这些语句在表达文章中心意思时的作用。

  【教学重点】:

  通读诗歌,学习本课的生字新词。

  【教学难点】:

  读中整体感知课文内容,了解诗歌的主要内容。

  【教法】:谈话、引导

  【学法】:朗读、交流、感悟

  【教具准备】:

  多媒体课件、不同肤色的少年儿童共同庆祝“六一”的图片。

  【教学过程】:

  一、出示图,了解人中的不同(5分钟)

  1、教师出示挂图:同学们,你们看这些同学在干什么?(有的.跳舞、有的唱歌……)

  2、指明反馈:这个庆祝六一的盛会由什么地方与众不同的呢?(有许多国家的少先队员参加)

  3、教师:是呀,世界可大了,在这个世界上除了我们这些黄皮肤的中国人,还有其他肤色的人呢。

  4、观察图,说说图中的小朋友和我们的异同。(眼睛、头发、皮肤的颜色等)

  5、教师小结:是呀,这幅图中的孩子们,虽然来自不同的国家,有着不同的肤色,但今天他们欢聚在一起,共同庆祝自己的节日《六一儿童节》。他们就像一束束不同颜色的花遍布在世界的每一个角落。(板书课题)

  二、展示目标。

  (1分钟)

  三、自学生字,读通诗歌(1分钟)

  1、教师提出要求,学生自读。

  (1)画出本课的生字新词并认读。

  (2)准确、流利地朗读诗歌。

  2、检查生字新词的认读情况。

  (1)教师出示生字新词卡片,指名认读,其他评议,教师强调:

  字音:“睁”是后鼻音,“睁”还是卷舌音。

  自行:“睁”和眼睛有关,部首是“目”,不是“日”。

  (2)朗读诗歌,在诵读中巩固生字的认读。

  3、指名读诗歌,其他学生从准确、流利、语气、停顿等方面评议。

  4、集体朗读诗歌。(整齐、流利)

  (以读为主,让学生自读自悟,整体感知诗歌表达热爱和平的主题)

  四、朗读诗歌,初步了解内容(1分钟)

  1、学生自由读诗歌,想想诗歌共几节,标上序号。

  2、指名反馈,然后按节分组读。

  3、学生大声朗读诗歌,思考诗歌第一、二节、第三、四节与第五节分别写什么?

  4、集体反馈。

  (1)第一、二节:眼睛不同,但睁开都能看见太阳;

  (2)第三、四节:头发不同,都是漂亮的花冠;

  (3)第五节:不同的孩子都是美丽的花束。

  5、按节指导学生初步有感情的朗读诗歌。

  (读中初步了解诗歌的内容,读中初步体会作者的感情)

  五、课时总结(1分钟)

  不同的国家、不同种族的人,他们的眼睛、头发、皮肤、生活习惯都是不一样的,但他们又都有相同的地方,他们都生活在地球上,眼睛所看到的同是一个太阳,和我们一样,世界各地的孩子都是自己祖国最美丽的花束。

  六、堂清题:5分

  1、看拼音,写词语。

  m

  ěi lì ɡuǎng dà huò zhě qī hēi

  ( ) ( ) ( ) ( )

  k

  ě ài piào lianɡ zhēnɡ kāi huā shù

  ( ) ( ) ( ) ( )

  2、比一比,组词语。

  膝( ) 官( ) 亮( ) 爱( )

  漆( ) 管( ) 高( ) 受( )

  【板书设计】:

  头发: 漆黑 金黄

  最美的花束

  眼睛: 黄或蓝 黑或灰

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