《火车的故事》教案范文
一、引入:
播放《火车开了》歌曲,学生跟唱
师:今天我们就来学习一篇关于火车的文章。(边说边板书课题)你将会了解到更多关于火车的知识。
二、初读课文
1、要求:读准字音,不会的字请拼音朋友帮帮忙。
2、检查识字情况。
3.再读课文 要求:读通顺读后标好自然段。
三、学习课文
(一)直接学习第三自然段
1 师:小明和爸爸去郊游看见一列火车飞驰而过,这么长的火车车厢,一节连着一节,是靠什么带动的呢?小明感到很奇怪,在爸爸的'鼓励下,他查了好几本书,终于找到了答案,你们想知道答案吗?读第三自然段,想一想:读后你知道了什么?
(学生自读课文)
2:读后你知道这么长的火车车厢是靠什么带动的呢?(机车)
读句子:这么长的火车车厢,一节连着一节,是靠什么带动的呢?
原来一节一节的车厢是靠机车带动的。
3问:读了这个自然段你还知道什么了?
生答:蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车
教师简单讲解
4出示句子:这样的火车速度快、污染小、真称的上是“绿色环保型”火车了。
学生读
5问:这样的火车指的是哪样的火车?
再读句子。
师小结 火车越来越先进,外形也越来越美观。我国的也正在迅速发展。
(二)学习第四自然段
1读第四自然段,你知道什么了?
(火车的速度越来越快了?)
2问:你使从哪看出来的?(提速、夕发朝至)
过度:我还听爸爸说什么了呢?
(三)读第五自然段
1边读边把不懂的问题画下来。
2学生提不懂的问题
3指导朗读:带着佩服之情读这个自然段。
过渡:这天晚上小明做了一个梦,梦见什么了呢?读第六自然段
师:你们想不想当设计师来设计一列火车?
作业:设计火车
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