一、延安大学西安创新学院在江苏招生计划和人数统计表
1、延安大学西安创新学院在江苏的汉语言文学专业招生人数为2人;
2、延安大学西安创新学院在江苏的计算机科学与技术专业招生人数为2人;
3、延安大学西安创新学院在江苏的软件工程专业招生人数为1人;
4、延安大学西安创新学院在江苏的电子信息工程专业招生人数为1人;
5、延安大学西安创新学院在江苏的数学与应用数学专业招生人数为2人;
6、延安大学西安创新学院在江苏的园林专业招生人数为1人;
二、延安大学西安创新学院在江苏高考招生计划和招生专业人数代码
1、2022年延安大学西安创新学院在江苏的招生计划和录取人数代码
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 汉语言文学 | 江苏 | 2022 / 本科 | 01 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
| 工商管理 | 江苏 | 2022 / 本科 | 02 | 1 | 历史+不限 | 历史 |
| 英语 | 江苏 | 2022 / 本科 | 03 | 1 | 历史+不限 | 历史 |
| 计算机科学与技术 | 江苏 | 2022 / 本科 | 04 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 软件工程 | 江苏 | 2022 / 本科 | 05 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
| 电子信息工程 | 江苏 | 2022 / 本科 | 06 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
| 物联网工程 | 江苏 | 2022 / 本科 | 07 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 数学与应用数学 | 江苏 | 2022 / 本科 | 08 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 园林 | 江苏 | 2022 / 本科 | 09 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
2、2021年延安大学西安创新学院在江苏的招生计划和录取人数代码
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 汉语言文学 | 江苏 | 2021 / 本科 | 01 | 3 | 历史+不限 | 历史 |
| 英语 （(只招英语考生)） | 江苏 | 2021 / 本科 | 02 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
| 会计学 | 江苏 | 2021 / 本科 | 03 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
| 计算机科学与技术 | 江苏 | 2021 / 本科 | 04 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
| 制药工程 | 江苏 | 2021 / 本科 | 05 | 1 | 物理+化学和生物 | 物理 |
3、2020年延安大学西安创新学院在江苏的招生计划和录取人数代码
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 计算机科学与技术 | 江苏 | 2020 / 本二 | 04 | 2 | - | 理科 |
| 软件工程 | 江苏 | 2020 / 本二 | 05 | 3 | http://www.beiweimall.coM- | 理科 |
| 物联网工程 | 江苏 | 2020 / 本二 | 06 | 1 | - | 理科 |
| 数学与应用数学 | 江苏 | 2020 / 本二 | 07 | 2 | - | 理科 |
| 会计学 | 江苏 | 2020 / 本二 | 08 | 2 | - | 理科 |
| 工商管理 | 江苏 | 2020 / 本二 | 09 | 2 | - | 理科 |
| 汉语言文学 | 江苏 | 2020 / 本二 | 01 | 3 | - | 文科 |
| 会计学 | 江苏 | 2020 / 本二 | 02 | 2 | - | 文科 |
| 工商管理 | 江苏 | 2020 / 本二 | 03 | 2 | - | 文科 |
三、延安大学西安创新学院的最新学校简介
延安大学西安创新学院是经教育部批准成立的全日制普通本科高校。学校坐落在历史文化名城古长安，东依历史文化厚重的少陵塬，南眺秦岭，西临现代化大学城，北与市区融合。具有浓郁的文化气息和得天独厚的区位优势。学校共开设32个本科专业,形成了以文、医、教、工为主，理、经、管、艺协调发展的学科专业体系。设数据科学与工程学院、文学与文化传播学院、商学院、艺术与传媒学院、护理与健康学院、国际学院等二级学院。学科专业特色鲜明学校秉承“质量立校，特色取胜”的办学理念，立足应用型办学定位，坚持内涵发展、特色发展，以陕西省“四个一流”建设意见为指南，不断调整学科专业布局，形成了以工学、管理学、文学、教育学为主，兼顾医学、艺术学、理学的学科布局；形成教师教育类、计算机类、健康护理类等专业群。专业建设坚持分层建设、扎实推进的思路，按照国家一流、省级“一流专业”、校级重点专业三个建设层次，系统推进专业建设。现有省级专业综合改革试点项目1个，省级“一流专业”2个，省级“一流课程”4门。人才培养模式科学合理人才培养始终坚持立德树人，不断强化专业特色，各专业人才培养方案严格按照《普通高等学校本科专业
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