四年级班主任工作总结1
作为班主任有比一般老师更多的责任、权利和义务,如何引导我们的同学,做好班级的工作,让我们的班级教学工作上一个新台阶,是班主任老师需要考虑的事情。为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,我特将本学期的工作做以下总结:
一、作为班主任,应把握尺度,爱中有严。
作为班主任必须要关爱每一位学生,不让一位学生掉队。对后进生,我努力发掘他们的“闪光点”,多鼓励,少批评,常开导,常和家长联系。记得在开学后的一天下午,课间活动时,班里有几个孩子攀爬校园的铁栏杆,我知道后在班里严厉的批评了这几个孩子,并引导全班同学展开讨论。起初,一个孩子说:“我怕老师批评我,所以我不爬栏杆。”很显然这不是我想要的答案,于是我便引导孩子们:“你们知道老师为什么这样生气吗,”开始时,孩子们默不作声,一阵沉默后,一个孩子用稚嫩的话语说:“老师是关心我们的生命。”
也许孩子根本不懂生命的意义何在,但从他的话语中我感到了,孩子们应该明白在严厉的背后包含着老师对他们无尽的爱。意大利著名教育家蒙台梭利曾写到:“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的营养不良对身体的危害一样。”我们班内的孩子们都很聪明,但调皮的也不少。虽然他们在我眼中都是可爱的孩子,涉世未深的孩子,对于他们身上出现的不良行为,我能理解,但我并没掉以轻心,听之任之,更没有包容、姑息。
二、注意培养学生的良好习惯。
由于孩子年龄比较偏小,自控力差,纪律涣散,所以我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。“良好的习惯是成功的一半~”利用班会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,我非常注意在课后观察学生的行为,并且根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业,下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
三、强化班级纪律。
没有规矩不成方圆:对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及随意。因此,开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规,每个同学都有操行分80作为基础分,然后在此基础上给予加减。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核,每月一总结,对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情。
四、家校共赢,与家长成为朋友。
教师和家长的沟通是非常重要的,有计划地的和学生家长联系,使家庭教育与学校教育密切配合。家长也需要学习,需要和孩子共同成长。在第一次的家长会上,我是这样讲的:“孩子和父母是天然的朋友,这血缘,这爱是无法代替的,但是,为什么孩子常常表现出逆反呢,这是因为我们家长落后了,不了解孩子的心理,没有和孩子成为真正的朋友。”爱,就是共同感受,共同分享,共同成长。
当班主任尽管有时候很累,事情很多,并且有的时候也难免会心烦,但是,当我走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当我看到孩子们在自己的教育下有了很大的改变,当我被学生围着快乐的谈笑,当孩子们把我当成最好的朋友,那快乐是从心里往外涌的,那种感觉就叫做“幸福”,和孩子们在一起的时光是快乐的,我珍惜和孩子们在一起的日子,我将以加倍的工作热情投入工作,做好学生的思想工作,管好班级,以优秀同行为榜样,加强自身学习、锤炼业务,不断提高教育水平和班级管理能力,为学校的发展作出应有的贡献。
四年级班主任工作总结2
又一个学期结束了,本学期,我担任四年级班主任,任教科目主要是四年级语文、五年级英语,一个学期,尽职尽责,无愧于心。
一、教学工作
两个学科,两个年级,自感肩上责任重。且不说从备课、了解学生状况、分析学情、有针对性地辅导,学生学业整体水平均有所提高,单是每天早读两层楼、两个教室地转着辅导,个中滋味,只有我自己心里明白。
二、班主任工作
本学期班主任工作按照学校各项要求认真做,并努力做到能力范围内的最好。
本期工作的亮点是每周开启“美丽的眼睛”。让大家把日常自己看到的所有美好的事务,积极参与班级琐碎事务、帮助别人打扫卫生、帮助同学学习等。写成纸条投到“美丽的眼睛”的小箱内,每周班会选派学生代表开启、宣读并给予班级积分奖励,孩子们的积极性很高,各项工作无论大小都有人抢着去做,我这个班主任做得相对比较轻松。
学校举行的各项活动,我认真组织、认真训练,学生们在提高的同时,能力也得到了锻炼,增强了集体责任感和集体荣誉感。
三、学校工作
本期主要负责学校的体育、纪律、卫生、博客等。体育方面准备并组织学生参加了镇秋季运动会和区运动会,取得了比较好的成绩,许世豪同学的跳远获区第一名。
纪律、卫生是日常工作,每天组织学生检查,发现问题及时通知到相关班主任,始终把解决问题放到第一位。
博客是宣传学校的一个窗口,老师们的经验分享、读书分享、教学、生活片段分享及生活感悟都通过精彩的文字呈现出来,我每周统计一次,期末做好总结。
虽然工作是持续的,但每个学期结束都有一个停顿休整。“胜者为王,败者为寇”。没有成绩是没有资格谈曾经有多少付出的。所以,现在总结、反思,是为了以后的修正、提高。下学期,努力加油!
四年级班主任工作总结3
本学期即将结束,回顾在此学期四年级班主任工作突出表现以下几个方面。
一、抓“校园班级环境”
强化“校园、班级”是我的“家”意识。我们师生大多数时间在学校,校园卫生,班级卫生必须抓。一学期来,四年级(2)班值日生在校园卫生责任区做到每天清扫一次,洒水、扫地,地面做到无纸屑,无灰尘。教室做到通风、洁净、明亮。我同样参加并督促完成。
二、抓“生命重于泰山”
“安全教育”是我乡各校永恒的主题。关爱生命,珍惜身体,人人有责。通过晨会、班会,不其厌烦地讲“安全教育”。班主任要时时刻刻善意的提醒。
作为班主任的我高度警惕,反复强调放学后要站队,由路队长清点班级学生数。不要拥挤,应有秩序地走出大门。看清南北两头老师拉上拦绳,然后从中间快速地走过104国道,跟随家长遵守交通规则回家。千万不可在路上逗留。
三、抓“学生教学成绩”
11月初,桥头分会通知统一检测四年级语、数、英三科教学成绩。我及时与班级任课老师联系,应对高度重视这次期中考试。作为班主任牺牲自己的时间,精心教学,复习。使我班学生统考平均成绩都上升了新台阶。
四、抓“兴趣小组活动”
“兴趣小组活动”年年成立,究竟班主任开展了没有?有的可能是纸上谈兵。这项工作要扎实有序地开展,丰富学生的学习生活。
9月26日开展朗读兴趣小组活动;10月18日开展了写字兴趣小组活动;11月26日开展美术兴趣小组活动……本学期达七次活动。
五、抓“学困生的转化”
这项工作是衡量班主任工作的重点所在。我班学困生有8名。这些孩子很可爱,主要学习没有一点基础。我循循善诱,体贴关心,倍加关爱,和孩子交流,让这些学困生倾诉内心的话,视老师为朋友,让善意和友情化作无穷的学习动力。通过一学期的努力转化,他们的学习成绩略有提高,我感到很欣慰。这就是班主任的智慧结晶。
四年级班主任工作总结4
根据学校要求和安排,在本学期中途接任四(2)班班主任工作。在接受学校安排之后,首先了解了本班的各种情况,和前班主任交流,近可能快的熟悉班级,熟悉本班的学生,然后按照学期计划制定了一些工作目标,让自己可以按照所定的目标来工作。现在对本学期自己的工作小结如下:
一、加强学生纪律性
一个人如果没有纪律,没有组织的习惯,就不可能有出色的学习,将来也不可能有出色的工作。纪律教育不单单是保证学生们在学校里遵守纪律,也是每个学生道德品质中最重要的品性之一。因此,在与学生接触的头一天,我就明确学生最起码应该做到几点要求,如:上课不迟到、早退,不旷课,有事要请假。上课时出入教室,须征得教师允许。上课须准备好学习用品。上课认真听讲,注意力集中。
二、培养学生良好的习惯
“良好的习惯”是指一个人的行为符合于合理和有用。一个人的行为越是符合合理和有用,他的生活也就越加有意义和有成果。通过学习学校各规章制度,学习中学生行为规范,每个同学自己制定奋斗目标,平时加强督查,培养学生良好的行为习惯和学习习惯,把各种不良的行为抑制在萌芽状态。
三、做好家校联系工作
因为刚接手这个班级,而且是在学期过半的情况下,我认为非常有必要和各位家长沟通一下,让他们对孩子的新班主任有个了解,这样对自己今后工作的开展会有很大的帮助,所以通过电话等形式和各位家长联系,让家长对于自己孩子所在班级的变动有所了解。
四、潜移默化,为人师表
身正才能为师,作为一名教师担负着教书、育人的双重使命,教师的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中,都将成为学生的仿效榜样。因此,教师必须注意自己的言行举止的规范化、优雅性,使学生潜移默化地受到熏陶。所以在日常教学中,我要注意自己的言行举止,以身作则。
班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将继续耕耘属于我们的那片园地。在这一学年的工作中,有得有失,我将吸取经验,取长补短。在以后的日子里,我要继续努力,争取减少工作中的失误,把工作能够更为圆满的完成。
四年级班主任工作总结5
提起笔又是一学期!感慨于时光的匆匆,有时也愿回首走过的路,因为那里有付出的充实,也有收获的喜悦。在工作上,我们克服种种压力,用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了!一串串脚印,一串串收获。下面就本学期的班主任工作进行回顾总结:
一、以身作则,为人师表
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
二、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。
三、加强班级管理,培养学生能力。
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:
1、鼓励班干部敢想、敢做。不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。
2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
3、鼓励学生展示自我,树立自信。小学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:查字典比赛,成语接龙,童话故事比赛,口算比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。
4、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,与多位家长进行交流。
5、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的`意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。
四年级班主任工作总结6
不知不觉间,期末如期而至。这个学期,我班在政教处的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,完成了学校领导交给的各项任务。回顾这半年的班主任工作,总结如下。
一、了解学生,尊重学生,全面提升
班级62名学生,由于家庭状况不同,家长素质不一,孩子之间差异是存在的,而且应该说很大。尤其是我们班,学习差、纪律差的学生还是占有一定的比例的。有些孩子家长对孩子教育无任何希望,或者对孩子出现的问题也相当的麻木,孩子自身也对自己失去信心,批评和说教在他们身上起不到任何作用。调动他们学习积极性,激发他们的上进心是班级整体提升的前提。爱默森曾经说过:“教育成功的秘密在于尊重学生。”尊重他们,首先要尊重他们的成绩,允许他们学习的差异,允许他们不能完成作业,允许他们有些许的调皮。只要他们身上有长处,就不遗余力地表扬、夸大,忽略他们的短处,树立他们的自信心。班级的房起航同学就是班级里面最让我头疼的学生。以前上课不听讲,然后趁着同学不注意做点坏事情,班级里名声很坏,平日里没有人愿意和他玩,没有人喜欢与他一桌或者前后桌。
但由于父母长期没有时间管理他,他很自立,每天都是自己上学。为此,我在同学面前表扬了他,并夸奖他懂事,孝顺。每次只要他成绩有些许的进步,我就通过校讯通大力宣讲,孩子的父母知道了非常高兴,也开始关注自己孩子的学习和生活。慢慢的,这个平时不听讲的孩子开始听讲,学习也更加用心了,纪律也越来越好了。在他的带动下,班级的其他孩子也积极表现,我的夸奖让他们也开始赏识自己,课上学习的劲头也越来越足。同样,班级优秀的孩子,也不甘示弱积极表现,班级学生积极上进,学习热情高涨。尊重学生,让我收获了班级学生整体的提升。
二、因势利导,奖惩结合,培养干部
由于我是半路接手的班级,班级干部没有做过大的调整。又由于班级整体较弱,班级干部建设一直滞后,表现在:班级干部服务意识差,不响应学校号召,应付老师布置的工作等等,甚至在学校和班级的一些工作上给老师出难题,拖后腿。一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,是班主任的左右手。培养干部,提升他们的能力,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松,才能使班级学生得到榜样的正面的积极的引领,班级才能有凝聚力和战斗力。马上五年级了,如何改变,培养班级干部确实迫在眉睫。针对班级段星宇同学能完成早自习试卷的成绩记录和改正记录(之前,学生不交早自习作业的不改作业的大有人在),我给予了这样的评价:“班级有你这样负责任的学生,懒散的学生无路可逃,班级才有希望。”在我的鼓励下,李家美等一些素质较好的班级干部,对老师交代的事情办得有头有尾,工作彻底,没有遗漏,提升了班级学习的效率。因势利导,鼓励进步,树立了班级干部认真踏实的服务作风。
班级干部管理班级纪律应该说难度较大,因为现在的孩子真的谁也不服谁难管,但也存在班级干部应付怕得罪人的心理。我通过指派有能力的5名学生每人管理一天课间纪律来训练他们。通过观察,我发现指派的班级干部有的自己课上管不住自己,不能起到示范作用。有的根本就是应付和敷衍。我及时对他们发出了警告,并对不作为的学生干部采取了罚下的处理。当然对表现优异的班级干部不遗余力,大力表扬,为干部树立楷模。有些被罚下的班级干部慢慢发现了自己的错误,积极表现,我也尊重他给他改过的机会。奖惩结合,使班级干部更明确了工作的职责,提升了他们工作的能力。
班级干部在学校的各项工作中表现得更积极,更主动。尤其欣喜的是,在我期末外出判卷的一天里,班级干部组织学生答卷5张,并进行了批阅和记录,并针对学生试卷中错误进行了讲评。班级干部真正发挥了应有的作用,半年的努力终于开花结果。
三、配合政教,落实常规,养成习惯
培根曾经说过:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”习惯的养成不是一朝一夕能够完成,需要教师常抓不懈。利用班级队会和班会时间,落实关于常规教育。同时,也配合学校德育处的道德小存折活动,强化学生行为和学习习惯的养成。上课铃响立即坐好,正确对待老师的批评等活动,帮助科任教师上课教学有序,流程更顺畅,提高了课堂教学的效率。学生课上好的学习习惯,也得到了所有任课教师的好评。班级这学期承担了科学、思品、体育的配课任务,反响较好。
经过一个学期的努力,班级取得了一些成绩:
校运动会,班级取得了精神文明奖项。
校园英语剧获得三等奖,马一含同学也被评为“英伦好声音”。
张均贺在科普手抄报评比中荣获二等奖。
刘志祥、张军贺在七巧板大赛中分获得二、三等奖。
郭雨力在学校发明创造比赛中,获得一等奖。
杨墨含在学校诗歌创作大赛中,获得一等奖。
杨墨含在学校计算能手比赛中,获得年级唯一的满分。
随着学生年龄的增长,他们的思想和行为时时在变化,关注他们的成长,用心去感受,用爱去教育,相信未来的八班会越来越美好!
四年级班主任工作总结7
学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿。素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的德智体美劳得到全面和谐地发展。在这一学期里,我们班在学校的统一组织、老师和同学们的共同努力下,各项工作顺利开展,并取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:
一、安全责任重于山
学生进入校园,老师和学校就要肩负起监管的责任,学生的安全重于一切,因此我始终把安全放在第一位,在平时注意加强对学生的安全教育。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的安全措施。
二、加强学生的思想品德教育
做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课,开好班会课;二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。学生间的摩擦是我们处理最多的事情,我认为与其一味的安抚,由老师出面平息不如由学生自己做法官来评判。这学期我就尝试开过几次“审判会”,把最近几日发生的同学矛盾拿出来请大家评判,我只在旁边适时的小结。学生的积极性较高,这样做得目的一是培养学生判断是非的能力;二是让犯错的学生能够心服口服,真正改正自己的错误。
三、加强班级管理
只有深入全面地了解学生,才能培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体。四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此,对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里,我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;另一方面注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是"包袱"。在这点上,特别值得一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法。
培养优秀的学风、班风,是一个优秀班集体得以形成的重要条件。我仍然选取了几位同学们公认而且信服的同学作为班干部,帮助我管理班级的日常评比。但也发现部分班干部出现用力不均,偏袒部分同学的现象,我通过日记、QQ等形式与其进行了沟通。
四、积极抓好后进生的转化工作
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友;另外,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面,是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒",要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻。
五、积极开展好课外文体活动
做好早操、课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。本学期,学习开展了多种形式的活动,五祖拳比赛、合唱比赛等,我们班较上学期相比有较大的进步,在比赛中得到了各位评委的肯定,获得了二等奖的成绩。
六、积极主动地和各科教师联系
协调学校各方面的教育力量,发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾。在这方面,我平时注意多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,上课专心听讲,认真完成作业,树立老师的威信,增进师生情谊。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大的起色,学生的整体素质在不断的提高。但我仍有许多遗憾,比如与家长的沟通还不够深入,评价学生的方法还有所欠缺,总之我还会不断的努力,及时总结经验教训,争取取得更辉煌的成绩。
四年级班主任工作总结8
班主任是一个班级的组织者和管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带,班主任工作既是艰巨的,也是光荣的。担任班主任后我才深深体会到当班主任的不容易,大至教育教学工作,小至扫把、粉笔之类的事儿,样样少不了班主任操心。值得庆幸的是,经过一年多全体师生的共同努力,我所带的4年级_班己经形成了“班风正,学风浓,团结友爱、刻苦学习、遵守纪律”的良好局面,已经发展成为一个具有较强凝聚力的集体。细细回顾一学期来工作中的点点滴滴,既有辛苦也充满了乐趣,现将这一学期的班主任工作总结如下:
一、民主选干部
开学不久,由学生自愿和学生民主投票产生班干部。在竞选中,大部分同学都积极参加了竞选演讲,在演讲中表明自己竞选何职位、怎样带领班级做好工作……不管结果如何,他们都表明了为班级为同学服务的思想,展现管理班级的能力。根据他们的演讲,经过民主投票产生班干部。民主选举有助于班级管理工作的稳定和发展。
二、全员定班规
俗话说“没有规矩不成方圆”,家有家法,校有校纪,一个班集体的良好运作当然也离不开严明的班规。学生是班级制度的实施者和执行者,如果班级制度得不到学生的认可,就起不了应有的作用。在总结我以往班级管理经验的基础上,制定本班各项规章制度时,我首先根据本班实际,草拟方案,再让班干部提出建议,最后在班会上征求全班同学的意见讨论通过。最重要的是我们的班规不是一成不变的,面对__个正处于身心急剧变化中的性格迥异的孩子,我们的班规也在适当的时刻作出具体的调整,以更好地服务于全班同学,为每个孩子的成长护航。
三、重点抓习惯
良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障。新学期开学,学生的思想处于游离、散漫的状态,班主任就要从关注细节,抓点滴小事,培养学生良好习惯入手,组织好学生的纪律。比如:上课前,提醒学生做好课前准备,注意静息的姿势。在我的课堂上,我还注意训练学生坐的姿势(如:坐椅子二分之一的位置,双脚要平放在地面上等),另外,课本文具摆放要有条理,课堂发言先举手,不能随意打断老师的话;回答问题时声音要响亮、清楚;学生读书的时候,注意拿书的姿势等。我不但在自己的课堂上有意识训练学生良好的习惯,还利用班会、队活动领着学生学习学校规章制度,提醒学生养成良好习惯,并且在课下注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
四、身正育新人
孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,一言一行,无形之中都会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象做好表率,潜移默化地影响学生。我努力做到好学上进,不辜负学生。尊重学生,不远离学生。平时,凡要求学生做到的,我首先做到。比如,为了给学生营造一个舒适、整洁的学习环境,平时我们非常强调不能随地乱扔纸屑。可对于有些孩子来说,光说教对他们来说起不了多大作用,一转身就忘了。于是,每当看到地上有纸屑,我就轻轻地蹲下身子,捡起纸屑,故意走过孩子的身旁,再把它扔进垃圾桶。慢慢地,一部分学生不仅做到了不乱扔垃圾,而且,看到教室里有纸屑,也能主动捡起来。
五、家校勤沟通
作为班主任只凭自己的力量是不可能取得班级管理工作的成功,必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。但是在这,我也发现并不是所有的家长都是那么明白事理的,有的家长就很不配合学校工作,对于此类家长,我们要妥善处理好,否则很可能会造成恶性循环。
尽管做了以上的这些,但是我班的工作仍然有许多不尽人意的地方:
在班级管理过程中,常有自认为不错的点子或措施,但是往往很难坚持到底;有时事情多了、忙了,未能及时处理学生反映的情况,事后再处理时,效果大打折扣。在班级工作中最欣慰的是:改变了一名差生,他是一个很出名的学生,去到哪里就影响到哪里。在教室上课,因为基础差,无心听讲,干扰老师上课。我对他严厉教育,每次出现了问题,我都联系其家长,可他的家长总是对他拳头相向,收效甚微,以至不到万不得已,我都不会找他的家长。后来我改变了方法:给他做那群学困生的组长,每次有一丁点的进步,我就大力地表扬他。这样一来,效果立竿见影,他的学习态度有了很大的改变,每天不仅能够做完作业,(他那组的作业不同于其他同学)而且还很及时地收好他那组的作业。此时,我再奖给他一些学习用品,他更是高兴得不得了。他的学习进步了,纪律也好多了。现在各科任老师都说他在上课的表现好多了。最遗憾的是:培养班干部的力度还不够,那是因为有一次,班干部在劝阻同学不要追逐时,该同学不听,反而大骂班干部多管闲事,那个班干部被气得和他吵起架来。从这里可以看出班干部的定力不够。
基于以上的情况,在下学期的工作中,我计划将班级工作更加细化,同时也加强学生管理。让学生在小学生涯的每一个阶段“过的更充实、学的更快乐、笑容更灿烂”。
1、注意定时召开班干部会议,培养一批素质过硬的班干部。
2、对学生进行多表扬、鼓励,做学生的良师益友。
3、发现问题及时解决,把问题消灭在萌芽状态。
4、多开展班集体活动,增强班集体的凝聚力。
5、教育学生学会欣赏和包容。
下学期,相信在学校领导的关心和支持下,在家长和社会的监督下,在全体师生的共同努力下,四年级_班一定会在成功的道路上越走越远,班级的每个学生,都会健康快乐的成长。
四年级班主任工作总结9
一学年转眼过去,时间过的真的很快。在领导的关心帮助下,在老师们的大力支持下,这学期我较好的完成了我的四(2)语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己,及时总结经验,吸取教训,总结一学期工作如下:
一、熟悉学生
通过一个学期的了解,对学生的情况也熟悉了,也只有互相了解,沟通才能更好的管理班级,从期初到期中到期末,从了解到熟悉,知道学生的行为,习惯,品德,成绩,对我的工作也容易了,学生也了解了我,彼此的了解得到了我们班级体的共同发展。
二、干部队伍的组建和培养
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的,我班的干部在管理上一形成了一个习惯,平时老师不在,在纪律上还是可以的,也管理的非常有秩序。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。我们班本来就在一到三年级就已经有较好的小干部队伍,但还需要培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。
三、建立互助组
以互助小组、"1对1"小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
四、奖励和批评
奖励与批评的方式各种各样,目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。
五、班主任工作方面
首先更加注重思想道德教育、行为习惯。其次,积极抓好学生的学习态度、学习方法的调整。再次,注重班级文化氛围的建设,适时的开展活动,又次,积极会同各学科教师积极备好学生,针对当前的学生的思想状况,积极探讨教育学生的方法,同时积极的运用电话,见面等形式同家长联系,及时反映、了解、掌握学生的真实情况,共同管理教育学生。
六、成绩方面
在这一次的期末考试中,对于我们这样一个班来说考的不理想,与我之前的预计差太多了,我也仔细的去看过试卷,也觉没什么地方难度很大,但考出来的成绩就可以看出,考的不好,我想这也是我要好好的去反思反思。今后我会吸取教训,弥补自己的缺点,通过总结要认识自己的不足,努力使自己在今后的工作中更加完善。
总之在今后的工作中,各位领导和老师多指出我的缺点和不足,这样才能完善自己,提高自己,有句话很好,成功是站在失败之上的。
四年级班主任工作总结10
我与学校同呼吸,共命运,积极为创建优秀年级组出谋划策,为__贡献着自己的一份力量。借着学年总结的机会,梳理自己的工作思路,为今后的更好工作打好基础。
我在20__年9月调入__小学,自己深知教学经验不足,为了尽快合拍,首先利用假期时间,重温大纲,熟悉教材,思考重难点,通备全册教材;为了更好地开展班级管理工作,自己利用寒假时间,走访了班中小干部的家庭,了解孩子的家庭与班级一些基本情况。专心教学研究和班级管理,注重培养孩子的良好习惯。虚心请教同组老师,在工作中高标准、严要求,时刻注意自己的教师形象,努力实践着自己的理想。
在教育管理上,我主要突出了二项工作:
1、梳理与确立班级管理目标:上学期,为落实“心系奥运,做文明学生”的主题教育,在观察、分析学生情况后,确立了“踏实学习、专心做事、友善交往”的班风。在上学期,我以规范书写为途径,逐步落实静心学习的目标,努力培养学生的日常规范。本学期结合“爱”的主题教育,推出了“爱的能力需要锻炼,爱的氛围需要培养”班级的主题教育活动。将学校组织的课间操评比、周会、安全法制教育、“六.一”儿童节等活动融入我们班的主题教育活动中,以活动推进班风的形成。
2、积极参加活动,培养孩子的责任感。在本学期同学们为争取到朗诵比赛的机会,自己检索材料,组织背诵、安排人员,反复排练,与孩子们忙在其中,乐在其中。接着,又接风造势在学校升旗仪式上,充分展示我们的风采。在活动中,我不但鼓励孩子们积极参加,体验成功,分享快乐;还发掘出小干部的苗子,精心选拔了热心服务的班队干部。教学工作:
1、教学质量的关键在课堂,为此,自己精心备课,努力做到一课一得,学有所获。为了落实阅读训练,自己精心设计课堂提问,从精简问题入手,努力落实学生主体地位,提出了语文课上“答案不唯一,交流更重要”。强化阅读训练,在阅读和选读课文上做文章,加强阅读训练,强化学生的能力。在做好学困生辅导的基础上,努力培养本班的尖子生,提高思维与表达能力的训练。
2、加强研究:本学期,我牵头四年级语文教研活动,在充分发挥组员的作用基础上,自己分别就单元备课,重点课文分析,做课反思等作了主题交流。并就阅读教学、期末复习、学生朗读指导等课例多次做组内研究课。自己在研究教材的基础上,充分发挥计算机优势,制作课件,交流共享,不断丰富教学内容,提高阅读时效性。我们共同挖掘教材训练点与拓展点,不断提高语文教学的实效性。
3、搭建信息平台。用家访、电话等手段,我利用业余期间,努力进行一个教学交流、家长沟通、学生展示的天地,其他工作:
学校在假期给了我一次到武威培训的机会,自己很珍惜这次难得的交流与学习的机会。通过学习,自己会好好理解。自己还参加了学校及学区组织的各类活动。
通过一学年的工作与交往,自己深切意识到在一个群体中,每个人都很重要,如果我们善于将个人能力发挥到团队建设上来,那么集体的力量更加强大。
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