班主任工作心得总结范文

时间：2023-06-09 03:47:18 文/秦风学活动总结北考网www.beiweimall.com

班主任工作心得总结范文1

当了17年的老师就当了15年的班主任(两个半年的产假，一年哺乳期学校照顾没让带班主任。)虽没有在很高的领奖台上领过奖，15年的班主任带的还算顺风顺水，饱受家长好评，受到家长的一致认可。正是因为这15年的辛勤努力，不断学习同事的经验，不断从书本中寻找办法解决班级管理的各项问题，不断听取老一辈教师的谆谆教诲才使我逐渐能站在家长和学生的角度思考问题，逐渐变得从容，逐渐能应付各种问题，逐渐能面对各种挑战。当班主任让我思考问题从感性上升到理性，有时候会用两种情感恰当有效的处理问题。有时候很感谢学校的锻炼，通过管理学生我慢慢地懂得怎样去管理自己，管理自己的家庭。有人说班主任就是勤务员，就是保姆，就是警察，就是妈妈。是的，班主任有着多重身份，只有将这多重身份角色扮演好就是一位好的班主任。

15年的班主任我经历了无数次的不敢面对，经历了无数个挑灯夜读，同时也经历了好多次的上门解说……正是各种经历，正是无数案例，身经百战让我变得老奸巨猾，炼就一身本领，可以写出一本《老吴兵法》了。具体的管理工作经验我大致归纳为以下4大点：

第一点：以身作则，言出必行。

工作这么多年我总是七点左右到校，别人到校就是买早点吃早饭，我到校第一步就是走进班级，先了解孩子们到校情况，叮嘱孩子们打扫好卫生，再回到办公室安心吃饭。吃完饭，孩子们差不多都到齐了，我查看卫生打扫情况，看到有地方没有打扫干净的我亲自动手捡垃圾或者扫垃圾。孩子们在我的熏陶下更认真地打扫，不会让自己打扫的地方再让老师动手了。每一节课前我精心备课，从不在没有准备的情况下走进课堂，这样我的课学生爱听，而且我会搜集很多的故事在早读前十分钟左右朗读给孩子们听，孩子们慢慢的也喜欢看书，也喜欢搜集各种知识，有名人名言，有动物植物百科，有中外名著等等。在书香世界的陶冶下，孩子们纷纷爱上读书，爱上交流。以身作则，只有老师严格自律，从自我做起，做孩子们的表率，孩子们就会模仿老师，勤起早，勤阅读，积极向上，不断进取!

“言必出，行必果。”一名老师要想取得学生的信任，首先要说话算话。你答应孩子们就得说到做到。有一个星期五，我说下个星期我们全班同学开始冬季晨跑，每天早读课前绕着操场跑三圈，老师也跟你们一起跑。星期一来了，早读课前我精神抖擞，穿着平底运动鞋(要知道我这个身高是从不敢上班穿平跟鞋的)一声令下：到操场站队集合，我们出发!孩子们蜂拥而至，在我的带领下除了下雨下雪每天坚持晨跑。一个学期下来，孩子们形成了晨跑习惯，全班同学精神抖擞，没有同学因病请假，惊喜地是我多年的颈椎痛竟然好了。还有一年我带六年级，面临毕业班的升学考试，学生们在老师的管理下实在没多少休闲时间。这样一想，12月头的时候我就告诉孩子们今年元旦我们601班一起来“欢庆元旦”，你们利用课下时间准备好节目，文娱委员和班长统一安排，老师负责听令!孩子们欢呼起来，几位女生恨不得把我抱起来。孩子们并没有弃学业于不顾，反而完成效率更高，做完作业就在一起排节目，有的同学朗诵，有的合唱，还有几个爱好舞蹈的利用放学和周末编排舞蹈。我呢，只用不时提醒孩子们注意安全，一定要注意安全。一个月的时间很快来临，我为了让教室有节日气氛自掏腰包，购买了些许装饰品，将教室打扮得光彩亮丽。孩子们呢拿出自己的零花钱，购买瓜子呀、橘子呀、糖果呀供欢庆会上食用。这一台晚会在轻松、愉悦、动感与热烈中结束。后来的作文中经常会出现元旦晚会的场景，从孩子们的言语之中深切感受到他们对老师的感谢。感谢老师为他们搭建的平台，感谢老师尽心尽力为他们服务。

第二点：抓好班级各项管理，营造和谐平等的班级环境。

班级管理是“磨刀不误砍柴工”，班级管理包括“卫生管理”、“学生一日常规管理”、“座位编排”、“班干选举”、“关爱问题学生”等等。这么多年我大部分都是带高年级，前一个星期我会深入了解他们，了解他们的学习成绩，了解他们是否为留守儿童，了解他们的性格。第二个星期我就编排座位，选举班干部，做好每天的卫生打扫安排，制定本班班规。不到三个星期，孩子们就适应了新老师，适应了新班级，融入了新集体。另外，作为一名班主任说话做事一定要公平公正，不能因为成绩好的同学犯错就不惩罚，不能因为成绩差的同学犯错就过分惩罚，这样就不能服众，得不到孩子们的信任。在座位编排上要考虑同桌能互补，一方面性格互补，一方面能力互补。而且要努力让他们和谐共处。老师是教学的指导者，不能高高在上，要能俯下身子做一位倾听着，做孩子们的朋友，做他们的知心姐姐。正因如此，孩子们课后看到我要么笑一笑，要么说声“hello”,我们之间变成了亲人，变成了无话不谈的朋友。有好多同事问我跟学生交往的秘诀，我莞尔一笑，心中充满自豪。

第三点：班主任要与本班授课老师经常交流，探讨合作共赢得方法。

教了那么多年的书，与我搭班的老师有很多，或年长或年轻，或男老师或女老师，或本地或外地。几乎没有一位老师不喜欢与我搭班，他们知道我管理的班级孩子们纪律好，教室干净，遇到问题不用他们出手我会及时出现及时解决。

有一年我与一位老前辈搭班，我教语文和英语，他教数学。班上有个男孩经常星期一不来上学。经了解，孩子的父母在外打工，家里又生了二宝，加上爷爷奶奶从小就娇惯他，因而家里没有他怕的人。父母外出前还买了一部手机供他玩耍，这样，孩子周末几乎与手机相伴，作业没有完成，自然不敢上学。几次私下交流劝说无果，我就与檀老师商量，讨论解决办法。这不，又是一个星期一，放学后，他骑着电瓶车带着我来到了他家。他的爷爷奶奶看到我们去了就像看到了救星，说是一整天都关在自己的房里不出来，房门反锁，怎么叫都不行。还好，我一叫门就打开了，首先映入眼睛的是他的手机，屏幕上正是游戏显示，房间里还放着一台电视机，心里顿时五味杂存，这是孩子的错吗?放个电视和手机在身边，就是大人也经不住这般诱惑呀!我们分工合作，檀老师负责与他交谈，我呢趁机拿走他的手机立马放进口袋，告诉他手机老师没收了。然后静下心来与他聊天，聊了好久，他点点头，点点头。后来的几个周一他都按时上课了，我为此还专门表扬了他。至于手机我当然是与其父母联系，严厉批评他们的不当宠爱，告诉他们坚决不能将手机放在孩子身边，等他们回来再归还手机。

只有授课老师间的相互配合才有班级各方面的工作的全面推进，班级集体凝聚力倍增。

第四点：开展各项活动，为学生搭建全面发展的平台。

每学期在班主任工作计划中我都努力根据学校统一安排，根据时节安排各项活动。班级跳绳比赛，班级书法比赛，班级绘画比赛，班级歌唱比赛，班级朗诵比赛等等。孩子们各尽所长，发挥各项才能。安全方面，做好火灾演练，防震演练，放溺水演练。根据时节，我会让学生春天制作植物标本，回家跟奶奶学习制作小蒜粑，然后写一篇关于“小蒜粑”的周记;秋天到了，我让学生搜集落叶，动手创作变成画作，装点教室;冬天来了，我让孩子们描写寒风，看谁的风更冷。我让同学们堆雪人，然后拍张照片放在群里，评选最美“雪人”。“六一”快到了，我带领学生准备节目，跟全校同学一起欢庆“六一”;国庆节我们同唱国歌，绘制红旗，表达对祖国的热爱;元旦时，我努力抽出时间让孩子们准备节目，班级举办“元旦”茶话会。活动后有效安排学生习作，让活动变成经验，变成灵动的文字。

教无定法，而管理却需要班主任老师付出爱，付出时间和精力。班主任的管理还需要勤，勤动手，勤动脑，勤奔忙，努力做好各方面的调节工作。有时候班主任老师会牺牲很多与家人，与家里的孩子相处的时间去陪伴学生。然而那么多年的班主任带下来，总感觉收获比付出多，快乐比烦恼多，从学生身上学会了坚强，提高了情商，看问题不再片面，而能够静下心来全面思考。我想，我会一直爱我的学生，我会一如既往的当好班主任。

班主任工作心得总结范文2

班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。接下来就这一学期的班主任工作作一个汇报

一、加强学生的文明行为习惯和安全教育

六年级是小学阶段最难管理的时期，在这个时期学生的思想发生很大的变化，尤其是一些学生思想趋于成熟，学习目标出现偏离，因此，在这个时期教师的引导就尤为显得重要。所以，安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办?你发现同学打架你怎样处理?在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。

二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生帮助，以形成良好的学习氛围

六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自习和午练时间。早晨，我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，每天放学前我就会把第二天的任务安排给班干部，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生到校后就有事情做，而不致于吵闹。下午学校要求学生不早到校，但是因为学生住址离学校远近不同，因此，学生不可能同时间到校，所以我提前安排任务，有时让他们看课外书，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期早晨和中午时间我利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。

三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备

虽然我们六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我都鼓励我的学生积极参与，努力拼搏。因为我觉得活动或比赛，会给学生创造各种锻炼的机会，他们在活动中不仅能够得到快乐，更重要的是各方面的素质也同时得到了提升，这样就会使他们能更好地学习。因此每次活动前我都引导学生作好了充分的准备。如学校组织的拔河比赛，虽然我们作为小班在实力上不如其他班，但我还是我尽可能让学生尽自己的最大努力去实践，因为我希望我的孩子们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样，都要去亲自尝试，不管做什么事情都要付出汗水，只有这样，才能锻炼自己逐渐走向成功。

四、营造读书氛围，为创设“书香校园”做出努力

在我校大力推行“书香校园”的倡导下，作为班主任及语文老师的我也在做着不懈的努力。俗话说，“巧妇难为无米之炊”。没有书源，当然就无法阅读。因此，我首先在班级中建立班级“读书角”。开学初，我在班级中开展了“捐一本书，看百本书”“我与好书为伴”为主题的捐书活动，建立富有个性的班级“图书角”。此外，我还设有班级小图书管理员，专人管理，登记图书目录，做好借阅记录。一学期下来我充分利用学生的图书资源，不仅调动了学生的读书积极性，而且发挥学生的群体作用，营造人人都爱读书的良好氛围。

五、深化“一人一岗”，让学生在自我管理，自我教育中获得发展

班级管理恰是为了教育，而教育又是为了发展。因此，在工作中，我把学生当作班级的主人，让他们在自我管理中进行自我教育，进而提高明辨是非的能力，交往能力，组织能力，创造的能力。开学初，我把班干部的换届选举权交给学生，并引深办干部轮换制、班级一人一岗制，运用自我推荐和他人选举相结合的方式，选出新学期的班干部、队干部。如每天的眼保健操，我让小干部巡视管理纪律;每天的晨读，我安排小干部参与组织;每天的卫生区清扫，我把任务分配到个人，再让班干部协助检查和督促。本学期，甲型h1n1流行，测体温、消毒成了一项重要工作，几个孩子分工合作，搞得井井有条。在铲雪、“三成同创”等大型活动中，更是涌现出一批劳动带头人。大家明显感觉到：这学期，班干部多了，榜样多了，自己的干劲也足了。

当然，工作中还有许多不尽如人意的地方，需要我加强教育理论的学习，不断提高教育水平，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活。

班主任工作心得总结范文3

六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。

一、思想方面

进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。

二、常规管理方面

我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。

早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。

充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。

严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。

三、学习方面

六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。

四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的`教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

这个学年的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。

班主任工作心得总结范文4

转眼又是一年过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。

今年我担任的是六年级毕业班的班主任。曾送过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。

于是，我和我的学生建立了很深的感情。我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人……

为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。

一、思想教育工作常抓不屑

班主任工作，争做学生的良师益友。作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通，做好学生的思想工作。

1、做学困生的知心朋友。

工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。在我的班中，学困生比较多，我便经常找他们谈心，帮助他们树立学习的信心，学习上遇到困难，我也耐心细致地为他们讲解。使他们相信自己的老师，也把老师当作知心朋友。

2、尽职尽责转化好每一个后进学生。

为了教育他们，我便经常找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行"动之以情，晓之以理"的教育，帮助他们克服身上的不足，在期末复习这段时间里，我为所有后进生制定一份学习目标，每天评选出一位进步最大的学生，进行表扬和物质上的奖励，让每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的思想。使期末复习工作稳步进行。

3、发挥自身表率作用。

小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。

4、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。

对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。

5、不辞劳苦做好学生的家访工作。

促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有计划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合。本学期由于学生不听话，我便充分利用家长的力量来协助自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习，纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。这样教师和家长密切联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展。忙的时候我便利用打电话，开家长会的形式与家长取得沟通，由于我的.不断教育，使学生在行为上受到一定的约束，有的学生对我说:"老师这学期你怎么这么严哪"我笑着说:"严就是对你们的爱"，其实我的心理有很大的压力，自己的学生自己怎么能不了解呢他们太淘气，如果我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我害怕他们同以往的毕业生一样，所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上，自己的工作回家去做。只希望自己用爱心去感化每一个学生。虽然在值周评比中我班的成绩处于中游，但我已经满意了，因为这也是我常抓不屑的结果。

二、学科教学工作，走进新课程。

作为一名小学教师，我深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。在平时的工作中，我边教边学，利用学校为我们安排的听课的机会，向其他老师学习，吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。经过一年的教学实践，我积累了一些宝贵的经验。平时积极参加学校组织的教学研究活动。在课堂上，我时刻注意调动学生的学习积极性，创设民主、平等、和谐的课堂环境，多给学生一些表现的机会，培养学生自主学习的能力。遗憾的是，我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，学习上有掉队的现象。在以后的教学工作中还需不断地改变策略，以便达到更好的教学效果。诚然，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。

人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在许多的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们;学生不完成作业时，我也会留他们在校写作业等等。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。我是失去了很多，但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。"既然选择了远方，便只顾风雨兼程。"我要在三尺讲台--这方寸土上，尽我最大的努力，为祖国教育事业贡献毕生的精力。

班主任工作心得总结范文5

本学期我继续担任了六(4)班的班主任工作，这也是我与孩子们相处的最后一个学期。与孩子们相处的整整六年中，我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段，教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质。现将本学期工作总结如下：

一、本班学生基本情况

我班共有69名学生，男生28人，女生41人。本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。

二、班级管理

六年的最后一个学期，学生们的生理心理都在发生着巨大的变化：大多学生的身高都远远超过了我;个人的各方面能力，如管理能力、组织能力、协调能力等都是小学阶段最强的。基于此特点，我将很多班级事务下放并责任到人，定期进行汇报总结，奖优激差，充分调动了每个学生的工作能动性。具体表现在以下几点：

1、作业检查由小组长和课代表全权负责。

每天的作业小组交换检查，完成情况汇报课代表，课代表再将主要问题告知老师。同时，每天的作业与各组的积分紧密相连，所以，作业检查得十分细腻，不会有任何漏网之鱼“逍遥法外”。偶尔有偷懒不做的，当天就能有专人督促其完成。这样，严密、公平、具有激励性的积分制度让班规的落实得到了保障。

2、给学生创造更多实践机会，以锻炼其能力。

开学初，学校要求丰富教室的墙壁文化。于是，我在班会上将任务提出后马上放话：“谁喜欢并愿意承担这一任务?”接着我便选择那些画画儿水平较高、审美能力较强的学生来完成，同时指定总负责人，之后便是“检查验收”了。当然，有问题可以随时向我提出，我也会竭诚为他们服务。

四月份有篮球赛，我将通知传达后，就是篮球队长自己安排部署练习。球员们互相努力、互相促进、群策群力，长期的磨合，让我们的队员们配合默契，打出了较好的成绩。

复习开始了，同学们有的负责收集六年来学的古诗，并利用后黑板每天抄录，更换;有的负责归纳多音字;还有的拿出自己买的复习资料书提供给我让我择优选用……

3、组长竞聘，小组竞争。

学期初，为了给每个学生创造锻炼自己的机会，便让学生竞聘上岗。上岗后，如若工作不得力，组员可以提出申请并选出组内称意的人选。其中，小雨组，在两个月后，由于一直排在12个小组的末尾，组员们便提出申请，说明其管理存在的问题，又一致推荐组员张佳雯接任组长。我把他们全组成员统一起来后，一一了解实情，确认小雨同意组员意见，自己甘愿让位的情况下通过了他们的申请。之后他们组积极性大增，虽不能扭转其最后的局面，但其付出的努力还是赢得了所有同学的认可。

三、教育教学

由于本学期是小学的最后一学期，所以，从开学初，课就上得比较快。到五月初，课文就已基本结束。但由于准备校园文化艺术节活动，所以，复习时学生大多学习不够踏实。之后，杂七杂八的事又很多，导致我的'复习很不条理。在整个复习过程中，由于没有练习题，对学生哪些方面的知识未掌握好心中也没数。到最后一周时，上课都不知道该干些什么，只好让学生一边自由复习课本，一边拿学生买的资料挑选后将类型题抄在黑板上。我也知道这样做效率低，作用也不大，但白板一点就没了，不能用，只能用老办法。

同时，本学期活动多，历时长，学生在日常学习中，多数浮躁、应付思想严重。虽活动过后一遍遍地进行思想教育，但接近学期末，学生人心浮动的现状仍不见好转。

总之，感觉始终在忙碌，却也不知忙了些什么。

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