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新学期开学教学工作会议讲话稿

时间:2023-06-03 07:50:26 文/张东东 会议北考网www.beiweimall.com

  新学期开学教学工作会议讲话稿1

各位老师:

  大家好!

  春风含香,万物复苏,我们度过了一个平安、吉祥、愉快的寒假,满怀新的希望迎来了生机勃勃的20xx年。带着对寒假生活的美好记忆,怀着对新学期新生活的美好向往,我们回到了宁静的校园,欢聚一堂。回首过去的一年,尽管学校发展上出现了许多我们无法预想的困难,学校的多项工作还是取得了可喜成绩,开创了学校的良好发展局面。学校的每一项工作、每一点变化、每一个进步、每一项成绩,都凝聚着全体教职员工的勤勉垂范和无私奉献。在此,我谨代表学校支部行政向全校教职员工致以良好的祝愿,祝老师们身体健康,家庭幸福,事业有成!祝我们的学校蒸蒸日上!

  下面我就上学期工作作一简要回顾,并谈谈本学期工作思路和工作要求,与大家共勉。

  一、上学期工作简要回顾

  1、学校课题研究再创辉煌

  以科研为先导,全面实施素质教育,是实现教育创新的必由之路。我校20xx年申请的省级课题“学习型学校”,在全体教师的共同努力下已顺利结题,同时我校张传代、吴京华、朱浩华等教师被省课题组评为优秀课题研究教师。

  2、教学常规管理再上台阶

  加强常规管理,是落实教育计划的根本保证。因此,我们始终认真落实《教学常规》中,按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学教研工作计划,坚持常规月查制度,加强过程管理,以保证学校的教育教学扎实高效。

  在20xx年县教育局常规抽查中我校吴月娥老师常规认真扎实,被评为县级常规先进个人。

  3、教学教研比武再创佳绩

  本年度,我们积极组织参加各级教育教研部门组织的教研活动。在这里我们也取得了可喜可佳的好成绩。吴月娥老师在桂阳县农村小学光盘应用竞赛活动中《平行四边形》一课获得农村组特等奖;朱艳君老师在桂阳县农村小学光盘应用竞赛活动中《隔窗望雀》一课获得二等奖。

  4、工作中存在的不足

  本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

⑴、教师教育教学观念仍需要进一步转变

  实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力。

  ⑵、加强教学常规检查结果的评价

  在本学期的教学检查中仍然发现个别老师未完成、抄补听课记录的现象,造成了消极的影响。

  二、本学期工作思路

  1、加大课堂改革力度

  20xx年是课堂“革命年”,课堂教学改革是课程改革系统工程中的一个重要组成部分。目前,我国的中小学教学有一个非常突出的问题:教师教得苦,学生学得累,然而学生却没得到应有的发展。其原因是多方面的,复杂的。新一轮基础教育改革必须面对这一问题,而且还需要提供多种问题解决的方案。其中一个尤为重要的方案就是如何使教师拥有有效教学的理念,掌握有效教学的策略和技术。否则,即使有理想的课程计划、课程标准和教科书,其结果也只能是纸上谈兵。所谓有效教学,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步和发展,也就是说,学生有无进步和发展是教学有没有效益的唯一指标,否则,就是无效教学。这就需要我们认真领会课程改革的精髓,掌握全新的现代教育理念,优化课堂教学过程。新课程背景下的课堂教学,从形式上来看,应具备以下两个特征:

  ①要面向全体学生;

  ②建立民主、和谐的教学氛围。

  从内涵上来说,课堂教学应有以下指标:

  ①以学生为主体;

  ②接受型学习向主动学习转变;

  ③教学要有创新;

  ④知识向生活贴近;

  ⑤张扬学生个性;

  ⑥多肯定,善引导。

  总之,新课程改革的根本出发点是为了一切学生,而改革的主要落脚点是在课堂。课堂是教师发展、学生成长的主阵地,更是提高学校教学质量的核心所在。在未来的一年我校全体校级领导行政人员都将聚焦课堂重视课堂,校级领导都将深入课堂,与全体教师一起努力打造和平教育事业的明天。

  2、减轻教师负担

  为了减轻教师们的负担,本学期将试行电子备课。这样一来促进教师教育教学观念的更新,交流教学经验,将传统的备课方式与现代教学技术相结合,实现资源共享,不断提高教育教学质量,因此要求每位教师认真研究教材,进行充分备课,有条件的老师可以积极参加电子备课中来。

  老师们,让我们坚持“勤奋务实,团结进取”的办学理念,振奋精神、昂然斗志、同心协力、锐意进取,我坚信,在我们这些勤劳质朴、才华横溢的和平中心校教职员工的共同努力下,凭着我们只争朝夕的拼搏精神、开拓创新的胆识魄力、锲而不舍的执著干劲,求真务实的工作作风,一定会谱写出和平中心校教育事业更加辉煌灿烂的明天!

  谢谢大家!

  新学期开学教学工作会议讲话稿2

各位老师:

  大家上午好!

  新学期学校各项工作的开始。教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线、生存线、发展线。这一点我们大家应该在今年的初、高中招生中都有很深的感受。为了不断提高教学质量,在本学期教学过程中,将以活动为平台,以课堂为阵地,以评价为机制,以制度作保证,突出教学中心,加强教学管理,严格教学法规,遵循教学规律,强化教学规范。为此受潘校长委托,就我校本学期的.教学工作作进一步的强调,提出如下具体要求:

  (一)抓好教学常规,做到管理要到位

  1、备课:备好课是上好课的前提条件,全体教师必须做到

  (1)坚持五个研究:研究课程标准;研究考纲;研究教材教参;研究教情学情;研究教法学法;

  (2)做到八个精心:即精心积累备课资料;精心制订教学目标;精心组织教学内容;精心选择教学方法;精心设计课堂练习;精心研究学生;精心研究学法指导。

  2、上课:

  (1)具体做到:教学对象,面向全体学生;教学目标,发展整体素质;教学过程,主动生动活泼;教学关系,民主互助合作;教学方法,启发内化转化;教学语言,生动精练;教学环境,和谐愉悦共鸣。

  (2)坚持五主教学原则:教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为主干,能力为主心。

  (3)突出三转五让:变注入式教学为启发式教学,变学生被动听课为主动参与,变单纯知识传授为知能并重;让学生自己观察,让学生自己思考,让学生自己表述,让学生自己动手,让学生自己得出结论。

  (4)开放课堂教学:充分发挥课堂的主渠道、主阵地的作用,在五个字上下功夫。一是突出“实”字,课堂内容要实在。二是突出“巧”字,对教学内容要巧设计、巧安排,要选择恰当的教法,力求充分展示知识的发生和形成过程。三是突出“精”字,训练“量要适度,质要提升,效要当先。四是突出”活“字,在课堂教学中灵活处理好记忆—理解—运用三者间的关系,灵活地将问题教给学生,从知识到问题,从问题到方法,再从方法到能力,充分体现教师点拨到位,激活学生主动积极参与,让学生的思维和感觉器官和谐运动,气氛活跃,充满活力,师生互动,达到教与学的最佳结合。五是“新”。在课堂教学中要以创新的思维处理“知识—能力—方法”三者之间的关系。通过上述五个方面,把知识教学、方法点拨、能力训练、情操陶冶有机的结合起来,形成立体的多功能的教学效应。在充分落实学生主体地位的前提下,通过自学、讨论、辅导、练习等环节,努力促进学生积极、主动、高效地学习。

  3、作业:语文(作文每两周应有一次大作文和一次小作文)、数学科原则上每天应布置一定的作业,每周不得少于4次作业份量适中,语文的大作文和其它各科的作业要全批全改。并且作业批改要及时、认真、规范,做到作文不隔周,其它作业不过夜,同时要改变作业的传统形式,各学科可阶段性的布置一些带有研究性的长效作业,即:学期性作业、开放性作业、实践性作业和研究性作业。课时练习要做到有讲必发、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。

  4、辅导:辅导应以自主、个别、小型、分层为主,集体辅导为辅,辅导既要注意提优,更要注意补差,做到提优补差并重。

  5、考试:严格控制考试次数,毕业班建议实行月考制度,基础年级原则上实行单元过关检测。端正考风,严肃考纪,杜绝弄虚作假和舞弊行为发生,确保考试成绩的真实性。做好考试的出卷、组织、监考、阅卷、统计、分析和总结评比工作。

  (二)明确教学要求,做到实施要到位

  根据省教育厅的课堂教学要求,结合我校的教学工作实际,各年级在平时的教学中要要求到位,落实到位,检查到位,显效到位。提出八点要求:

  1、起点要低,面向全体,面向每一个学生,面向最后一名学生;

  2、底面要宽,让更多的学生,让最后一名学生听得懂、会作业;

  3、底盘要重,基础年级要降低难度,降低要求,一步一个脚印,一步一个台阶;

  4、基础要厚,注重基础、强化基础、夯实基础、提升基础,让基础变成能力;

  5、训练要实,科学训练的数量,提高训练的质量,提升训练的效量;

  6、方法要活,启发式、问题式、讨论式、对话式、合作式、自学式、互助式;

  7、主体要放,让学生自己观察、思考、表述、动手、自己得出结论;

  8、能力要有,培养学生自学能力、竞争能力、合作能力、创新能力

  (三)开展教学活动,做到安排要到位

  开展听课、评课活动:

  (1)每周一课,本学期学校在时间上给各教研组提供了保障,政、史、地组周一下午一二节,语文组周二上午三四节,音、体、美组周三上午二三节,英语组周三下午一二节,数学组周四上午三四节,理、化、生组周五下午二三节各教研组每周利用这一时间开设一堂公开课、示范课、研究课、汇报课或观摩课。开课前,要进行集体备课(集众人经验于一体,集群体智慧于一身);开课中,组织本组教师全部参加听课,并做好听课记录。开课后,要组织全组教师认真平课,评课时重点谈不足,谈建议。

  (2)推门听课:学校领导、中层以上干部、教研组长将采取不打招呼的方式进行听课,请每一位教师认真备好每一堂课、每一个知识点、每一道例题、每一个问题,

  (3)跟踪听课:对新教师有计划的安排老教师、骨干教师进行跟踪听课,并做好跟踪听课记录与分析,每听一堂后要及时和其交换意见,指出不足,提出改进意见,帮助其提高课堂教学水平。

  (4)计划听课:每位教师、教研组长、学校行政管理人员、新分配大学生等必须按照学校的工作计划要求完成听课任务。

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