教育部政治思想教育简报
第一篇
近年来，华北电力大学大力实施“新生引航工程”，不断创新工作理念、载体和内容，因材施教、因人施策，提升新生政治素质、道德品质，助力新生学习发展、适应校园生活。
创新工作理念，不断增强新生引航工程导向性。学校把入学教育作为帮助新生适应大学生活、掌握学习方法、树立发展目标、坚定理想信念的主要途径。一是实施“名师班主任工程”，为每个班级配备政治素养高、业务能力强、高学历、高职称的名师做新生班主任。二是开展新生入学教育“六个一”工程，即一堂新生党课、一场爱国电影、一次校史讲座、一次校园参观、一次师生见面会和一次主题班会。三是充分发挥校园文化的育人功能，组织新生文艺晚会，展示家长寄语及入学报到纪实录像，诠释大学精神与文化，启发学生成才意识和责任感。
创新工作载体，不断增强新生引航工程针对性。学校强化网络信息技术应用，搭建新生教育工作载体。一是自主开发“大学生成长发展数字化平台”，从价值观、能力、兴趣和心理等方面对新生进行系统评价，紧扣入学导航主题，使学校更好地掌握新生群体特点。二是加强与新生以及家长的联系，每年暑假，都有85%以上的家长和80%以上的学生通过大学生成长发展数字化平台提交“给学校的一封信”和开学典礼发言稿。三是开发“MOOC学工课堂”，提供涵盖教育管理、就业创业、心理和经济资助等内容的第二课堂课程，开展深度辅导。四是通过微信平台推送相关信息、进行在线互动、征集新生感兴趣的'教育主题，扩大入学教育活动的覆盖面和影响力。
创新工作内容，不断增强新生引航工程实效性。学校把解决新生实际问题与入学教育有机结合，为学生提供一系列人性化服务。一是搭建 “绿色通道”和“绿色氧吧工作坊”。针对家庭经济困难学生，开展体验式和导引式朋辈辅导活动。二是开展“1+1”成长导师结对活动。动员党员干部和志愿骨干与边远、贫困和少数民族特殊类型新生结对进行一对一帮扶。三是提供全覆盖有重点的学业辅导。选派学业辅导员、录制学业辅导微视频、开发在线辅导系统、开设学业辅导工作坊等，为学生提供学习咨询和帮助。四是突出关注重点。整理新生信息、分析校园一卡通数据，全面掌握学生学习生活规律和性格特点，有重点地做好新生教育管理和服务工作。
第二篇
兰州大学坚持将*核心价值观落细、落小、落实，积极培养学生“扎根西部、心忧天下”的社会抱负和“知行合一、服务社会”的价值取向，引导研究生支教团在志愿服务中自觉培育和践行*核心价值观。
深化校地合作，服务地方发展有作为。学校将研究生支教团作为服务地方的窗口，积极部署支教团参与甘肃省双联行动、“1414”共同示范县建设、“1236”扶贫攻坚等全省重点工作，逐渐形成了“自身建设为基础、教学工作为根本、志愿服务为重点、团建促进为载体”的工作模式，十五年来，义务支教时长10余万小时，组织开展各类校园文化活动400余次，为家庭经济困难学生争取各类学习、生活用品及助学金总价值近600万元，直接受益学生1.2万余名。
完善培养机制，促进实践育人见成效。学校将支教团打造成具有实践能力、经得起考验的骨干“先锋队”，广泛动员、精心选拔主要学生干部报名参与研究生支教团，保证支教团工作有效传承;对新选拔志愿者开展全方位的岗前培训，提前适应研究生支教团工作;选拔老一批支教团志愿者作为研究生组织的主要负责人，继续参与和组织各类志愿服务活动;动员支教团志愿者结合自身专业，在服务期间开展实地调研，返校后继续相关研究，在提升学术研究水平同时服务地方发展，达到“用好一年不长的时间，做好一件终身难忘的事，历练一生受益的优秀品质”的志愿服务育人效果。先后涌现出全国优秀共青团员江燕、第十届中国青年志愿者优秀个人曲思宇、中国社会福利基金会优秀志愿者康鑫等优秀代表。
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