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网络的利与弊辩论会主持词

时间:2023-06-05 00:49:38 文/张东东 会议北考网www.beiweimall.com

  网络的利与弊辩论会主持词1

敬爱的薛老师、亲爱的同学们:

  大家下午好!

  网络无处不在,网络风行天下,网络走进千万家!亲爱的同学们,网络究竟在你我的身上取得了怎样的作用?这节课我班将对"学生上网究竟是利大于弊,还是弊大于利"展开辩论,一决雌雄。我是本场辩论的主持人。本次辩论的正方观点:“网络利大于弊”,有三位辩论手,站在我这边的几位就是。

  反方观点:“网络弊大于利”,也有三位辩论手。这几位是反方辩手.

  首先我宣布一下辩论规则:

  本次辩论分陈词阶段、攻辩阶段、自由辩论和观众提问四个部分。

  一陈词阶段:先是正方一辩发言(立论)(3分钟)、反方一辩发言(立论)(3分钟)

  二攻辩

  1、正方二辩向反方二辩提问;反方二辩向正方二辩提问。

  (每一轮攻辩阶段为1分30秒,攻方每次提问不得超过10秒,每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时,以钟声终止发言,若攻辩双方尚未完成提问或回答,不作扣分处理。)

  2、正方三辩向反方三辩提问;反方三辩向正方三辩提问。

  (每一轮攻辩阶段为1分30秒,攻方每次提问不得超过10秒,每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。若攻辩双方尚未完成提问或回答,不作扣分处理。)(注:提问、回答均简洁明确,回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要被适当扣分)

  3、攻辩小结:

  正方一辩进行攻辩小结;(1分30秒)

  反方一辩进行攻辩小结。(1分30秒)

  (注:要针对此前所有阶段的态势及涉及内容,严禁脱离比赛实际情况的背稿,否则将被适当扣分。

  (三)自由辩论

  正反方辩手自动轮流发言。每方限时5分钟,双方总计10分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志,另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙,累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上,其中一人未参与发言,将做扣分处理。如果一方时间已经用完,另一方可以继续发言,也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋,对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分,对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的,适当扣分。

  (四)总结陈词

  反方四辩总结陈词;(3分钟)正方四辩总结陈词。(3分钟)

  (注:应有针对性的对辩论会整体态势进行总结,否则将被适当扣分。

  三、观众提问

  观众可向正反方各提一个问题,由双方选派一名选手作答。该环节在正式比赛结束后进行,增加比赛观赏性,不影响比赛结果。

  各位同学,激烈的辩论到此为止吧,时间老人在催促我们啦!下面请薛老师对本次辩论进行总结。

  网络的利与弊辩论会主持词2

各位老师、同学们:

  大家好!初二学年“中学生上网利与弊”辩论赛即将开始!请允许我向各位同学介绍今天的各位评委老师和参赛同学:坐在我前方的是来自咱们学校的领导和语文老师,他们担任今天的评委,从左到右依次是栾泽林主任、王忠林校长、费小梅老师、王坤老师和盛亚波老师。请同学们以热烈的掌声对他们的到来表示真挚的感谢。坐在我右边的是正方代表队,他们是初二二班的同学,从一辩开始,依次是史明月、张宇薇、田逸妍、张丽萍,他们的观点是“中学生上网利大于弊”;坐在左边的是反方代表队,他们是初二三班的同学,依次是程博、田野、肖美辰、许向阳,他们的观点是“中学生上网弊大于利”。请我们以热烈的掌声预祝各位赛手有精彩的表现。

  各位老师、同学,网络时代悄悄的'但不可遏止的到来了,它对我们的社会、学校和家庭都产生了无法回避的很大影响。今天的中学生更是对这一新生事物产生了极大的兴趣。而网络对中学生利与弊的问题,也就成了人们关注的热点。下面先听听这两班同学是怎样认为的吧!

  ……

  听了同学们的回答,我们不得不问:“中学生上网到底利大于弊,还是弊大于利呢?”下面就请听听各位辩手的高见吧。首先由正方一辩开篇立论。

  正方一辩激情满怀,慷慨陈词,观点鲜明,有理有据,看来已经是胸有成竹了。那么我们再看看反方一辩是如何开篇立论的。

  反方一辩亦是慷慨激昂,掷地有声,针锋相对,寸步不让。

  看来双方都战略一定,势在必得。那么就赶快看看攻辩阶段双方是如何摆开阵势,发难质疑,巧妙应对的吧。

  好,双方可谓是你来我往,兵来将挡,难分上下。让我们来听各自一辩的攻辩小结吧。

  双方一辩针对实情进行了恰如其分的分析,再次重申了自己的观点,看来该是短兵相接的时候了,看看自由辩论阶段同学们如何各显神通,唇枪舌剑的吧。

  好一个激烈的自由辩论,双方气势咄咄逼人,不甘示弱,真是势均力敌,不相上下。看看在最后陈词阶段,双方如何趁热打铁,扩大战果,最后摘得桂冠,一举夺魁的吧。

  好,全场比赛时间到。看得出各位辩手意犹未尽,还有许多话要说,那好,在评委统计分数,商议比赛结果期间,请下面的各位同学向任何一位辩手提出一个问题,请他们进行回答。

  好,提问就进行到这里,胜负结果已经出来了,到底谁能胜出呢?请听评委盛亚波老师宣布比赛结果并进行点评。

  感谢盛老师的点评,请同学们以热烈的掌声对各位评委公正的评判表示感谢!

  各位同学,经过赛手激烈的辩论,我想,大家对中学生上网利与弊有了一个更清醒的认识了吧。的确,网络对中学生的影响是多层次、多角度、多方面的,呈现出积极与消极同时并存、交错影响的复杂状态。中学生上网的利与弊,并不在于网络本身,而在于上网的人,就看我们抱着什么目的上网。我们更应深刻的认识到,网络是一个巨大的资源库,交流平台,也是一个垃圾场。化害为利,趋利避害,则是我们举办这次活动的根本目的。希望同学们睁开慧眼看网络。“远离网络鸦片,文明使用网络”,“争做文明上网人,共奏网络和谐曲”。好,全场比赛到此结束,谢谢各位老师,谢谢同学的积极参与,再见!

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