观后感作文范文1
读后感、观后感，就是读了一本书、一个故事、一则报道或者看了一部电影、一个电视、一个节目后的感想。“读”和“观”是“感”的基础，所以，首先就要对“读”“观”的内容进行简要介绍，让读者明白你的“感”由何而来。然后再就其中你最关注的内容谈谈自己的感想。
例如在写《残狼灰满》读后感的时候，就要先交代《残狼灰满》这个故事讲了什么内容，书中有哪些人物，做了什么事，最后的结果是什么样的。
★主要内容：《残狼灰满》这个故事主要讲述了一匹名叫灰满的狼酋的故事。
★主人公：灰满
★主要事迹、经过：在一次捕猎过程中，灰满不幸折断了一条前腿，它受了很大的痛苦，但屋漏偏逢连夜雨，不久，它又在一次搏斗中失去了一条后腿，由此，它成了一匹“废狼”，生存都成了问题。可坚强的灰满并没有一蹶不振，在强烈的意志支持下，在一匹小母狼的帮助下，它又站了起来。
★结局：为了让狼群知道它们的首领依然是勇猛顽强、有能力保护它们的狼酋，在一次捕杀岩羊的行动中，它和岩羊一起滚下了万丈深渊。
观后感作文范文2
一篇读后感中，“感”很关键。通常情况下，一本好书、一篇好文章或是一部好电影，其中的“感点”较多，要选择其中让你感受最深、感想最多的一点去描述，而不是泛泛而谈，没有重点，结果让整篇读后感看上去内容平淡，感想很少。
例如，在写《马小跳》的读后感时，先简要介绍这本书的主要内容，然后引出自己感受最深的一点进行描述，最后联系生活实际谈感想。
★主要内容：《马小跳》这本书中主要是讲一个叫马小跳的孩子的学习和生活经历。他非常调皮，经常会和同桌发生一些小摩擦，同时，他和其他同学玩得也很快乐，还有几个死党呢，还有他时不时搞出的一些恶作剧，让人哭笑不得。
★感想点1：马小跳非常调皮，充满童真。
★感想点2：马小跳和同学玩得很快乐，有死党、重友情。
★感想点3：当然，最让人印象深刻的是，他非常有趣，和他在一起，只有笑声，没有任何烦恼。因此，在写《马小跳》的读后感时，我们就可以抓住他有趣这一点，再联想起自己有趣的童年生活，会产生诸多感想。
观后感作文范文3
国庆假期，很多学生都有写观后感的作业，有的是要求写阅兵式的观后感，有的是要求写电影《我和我的祖国》的观后感。
很多家长都来问我，怎么写?
我想，这个问题具体而言其实是，怎么写才能不流于形式，不空喊口号，不写空泛的、空洞的话，而是让孩子真的能用自己的语言、写出自己真实的感受和思考。
前两天我在学习群里说了个办法，这会儿再展开来说说。
我给到的建议是：
① 找一个孩子感兴趣的点。比如对阅兵式，可以找一个感兴趣兵种、或者找一种感兴趣的武器，阅兵式所包含的元素很多，每个孩子应该都能找到自己相对比较喜欢、或者心存好奇的部分。对于电影，可以在7个故事中找一个自己最感兴趣的。
② 查阅相关的历史资料。比如对兵种、武器，可以看看它在我们中国的发展历程，做个梳理。比如对电影中的故事，也可以去查阅更多相关的内容，看看它们在真实的历史中是怎么回事。因为电影毕竟是经过浓缩、提炼和艺术加工的，很多背景知识也不会讲得那么细。
③ 把眼前所见和查阅到的资料、以及自己的感受和思考，穿插起来写。比如对阅兵式，就是一边写所看到的过程(盯牢自己选择的那一段，其他一句话概述)，一边把资料、感受和思考，穿插进去。
对于电影，就是一边回顾电影故事、电影中的精彩片段，一边把查阅到的资料穿插进去，可以讲讲在真实的历史中，曾经发生过的事情是怎样的，还可以补充一些知识性的内容。
关于【穿插】结构，我在《实战写作课》里详细讲解过，我称之为【五花肉写作法】，大家不妨再回顾一次。
用以上这种写法，最大的好处是：扩展了写作素材的广度。
我一直强调，孩子们在写作文的时候，格局要放大，要面向广阔的世界，而不是只盯牢自己眼前的那一点点东西。
一场阅兵式，如果让孩子只是对着电视机屏幕，他能看到、尤其是能思考到的并不会很多。写起来自然捉襟见肘。一场电影，让孩子只用大荧幕上看到的那些内容来写，很容易写成故事概要。
怎么办呢?我很早以前就说过，思考需要2个要素：
① 思维方式。这个需要长期训练，也是我通过一套又一套的课程，希望让孩子们培养起来的。
② 思考的素材。这就像我们写作文一样，没有素材，无从下笔，思考也是如此，它并不是凭空而来的，绝对不是空发议论，而是对大量的、真实的材料进行分析的结果。
所以我建议孩子们：抓住自己感兴趣的1个点，盯牢它，广泛地查阅资料，然后对找到的材料进行分析，把材料、把分析都写进文章里。
这样，第一孩子们通过写这篇文章，获得了新的知识，对世界的认知扩展了;第二文章也有了丰富的、充实的内容，不用再去憋那些好像新闻联播一样的话，来充字数。
对了，为什么让孩子们只抓牢1个点呢?
其实，这也是我经常在强调的问题。不要面面俱到地泛泛而谈，结果什么重点都没有，什么都没探透，文章看起来也是千篇一律。
我希望孩子们能抓住1个自己感兴趣的具体问题，扎扎实实地展开研究，把它彻底弄明白、写清楚。
这样文章会非常个性化，每个孩子写出来的都不一样;同时，更重要的是，这样的文章就能为读者带来新的价值——因为你提供了新的素材、新的研究和自己的思考。
观后感作文范文4
首先，写观后感我们要明确什么是观后感，顾名思义，观后感是我们在观看一部影片之后所产生的感悟，同理，读后感就是我们在读完一本书、或者一篇文章领悟到的东西，是一种收获和感触，一种对事物或者事件的理解。
就像我们的微博评论，我们的知乎问答，这些都是在表达自己的看法，只不过观后感需要我们将看法细化，逻辑化，从而成就一篇文章。
本篇文章以最近票房3天破8亿的《少年的你》为例。
不管是任何平台，这部影片可以说是高评分，上映前就充满期待，上映后不负所望，看网友评论，第一次觉得排队这么整齐。打开影评，大家的角度都风格各异。
有演技角度
有霸凌角度
有青春角度
.............
还有很多的不同角度，一部影片的铸就，有很多的细节供我们去感悟，比如高考(总有一个人是少年的你)，我们可以写对高考三点一线生活的感悟，结合自身，最后点明黎明前的黑暗;比如不同人物对比，深度谈人性。李想的单纯，陈念的反抗，小北的温柔和血性，魏莱的恶毒、徐渺的没有原则.....这些人背后的表现是什么?是原生家庭的影响;也可以从电影本身出发，分析电影如此成功的原因，比如细节，比如伏笔等等，最后点明付出总有回报。
总之，我们可以从多个角度入手，来写自己的感悟。观后感推陈出新的重点就是另辟蹊径，从小众的角度写，当然，保险的就是写最显而易见的角度，但是这样的文章要想出彩，就需要在文笔和刻画上突出一些。
观后感/读后感的思路你学会了吗?
观后感作文范文5
.钻研大纲、教材,确定教学目的
在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.
课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性.
2.明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点
在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.
3.组织教材,选择教法
根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构.但不论是那一种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维.
4.设计数学程序及时间安排
对于上课时如何复习旧知识引入新课题;新授课的内容如何展开;强调哪些重点内容;如何讲解难点;最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑.
5.设计好板书、板画
板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.
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