广西高考多少分可以上广州南方学院 2024招生人数和最低分

时间：2023-10-01 18:35:30 文/ 广西高考志愿北考网www.beiweimall.com

一、广西高考多少分可以上广州南方学院附招生人数

1、2022年广西高考理科类考生要想上广州南方学院，所需的最低录取分数线为367分，对应的最低录取位次是124403名，招生录取人数为16人;

2、2021年广西高考理科类考生要想上广州南方学院，所需的最低录取分数线为360分，对应的最低录取位次是125130名，招生录取人数为17人;

3、2020年广西高考理科类考生要想上中山大学南方学院，所需的最低录取分数线为407分，对应的最低录取位次是91817名，招生录取人数为12人;

4、2022年广西高考文科类考生要想上广州南方学院，所需的最低录取分数线为453分，对应的最低录取位次是38328名，招生录取人数为14人;

5、2021年广西高考文科类考生要想上广州南方学院，所需的最低录取分数线为424分，对应的最低录取位次是45531名，招生录取人数为23人;

二、广州南方学院在广西的近三年的排名多少可以上

1、2022年广州南方学院在广西的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份	年份	科目类型	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
广西	2022	理科	本二	16	367	124403	省教育厅
广西	2022	文科	本二	14	453	38328	省教育厅

2、2021年广州南方学院在广西的最低录取分数线和最低位次录取人数

http://www.xuewenya.coM

招生省份	年份	科目类型	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
广西	2021	理科	本二	17	360	125130	省教育厅
广西	2021	文科	本二	23	424	45531	省教育厅

3、2020年广州南方学院在广西的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份	年份	科目类型	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
广西	2020	理科	本二	12	407	91817	省教育厅
广西	2020	文科	本二	28	424	31459	省教育厅

一、湖北高考多少分可以上广州南方学院 2023招生人数和最低分

一、湖北高考多少分可以上广州南方学院附招生人数 1、2022年湖北高考历史(历史+不限)类考生要想上广州南方学院，所需的最低录取分数线为457分，对应的最低录取位次是39578名，招生录取人数为6人; 2、2021年湖北高考历史(历史+不限)类考生要想上广州南方学院，所需的最低录取分数线为509分，对应的最低录取位次是32643名，招生录取人数为7人; 3、2022年湖北高考物理...查看更多

二、广州南方学院在云南招生人数和招生计划 2023年多少人

一、广州南方学院在云南招生计划和人数统计表1、广州南方学院在云南的电气工程及其自动化专业招生人数为1人;2、广州南方学院在云南的电子信息科学与技术专业招生人数为3人;3、广州南方学院在云南的软件工程专业招生人数为1人;4、广州南方学院在云南的会计学专业招生人数为1人;5、广州南方学院在云南的汉语国际教育专业招生人数为3人;6、广州南方学院在云南的汉语言文学专业招生人数为2人;二、广州南方学院在云南...查看更多

三、广州南方学院江西录取分数线 2023排名多少可以上

很多考生都在向北考网徐老师，广州南方学院江西录取分数线是多少分，在江西的考生排名最低需要多少才可以上广州南方学院，没关系今天徐老师帮助大家整理了近五年的广州南方学院在江西最低录取分数线和最低排名位次，希望大家在选择志愿的时候有帮助。一、广州南方学院江西最低录取分数线是多少从广州南方学院在江西的历年招生录取分数线数据中从，我们可以看到最低分大约在447分至535分，录取位次在120974 至1834...查看更多

四、广州南方学院在山东招生人数和招生计划 2023年多少人

一、广州南方学院在山东招生计划和人数统计表1、广州南方学院在山东的人力资源管理专业招生人数为1人;2、广州南方学院在山东的会计学专业招生人数为1人;3、广州南方学院在山东的电子商务专业招生人数为1人;4、广州南方学院在山东的英语专业招生人数为3人;5、广州南方学院在山东的电气工程及其自动化专业招生人数为7人;6、广州南方学院在山东的中药学（(不招色盲色弱考生)）招生人数为4人;二、广州南方学院在山...查看更多

五、2023广州南方学院什么专业比较好(重点特色王牌专业名单)

广州南方学院比较好的专业有会计学、电子商务、财务管理、行政管理、经济学、汉语言文学、电子信息科学与技术、计算机科学与技术、物流管理、人力资源管理等。一、广州南方学院重点特色专业名单广州南方学院国家级和省级一流本科专业建设点二、广州南方学院招生专业名单类别专业名称经济学类(本)经济学数字经济金融学类(本)金融工程互联网金融金融学经济与贸易类(本)国际经济与贸易中国语言文学类(本)汉语言文学汉语国际教...查看更多

三、广州南方学院最新师资力量学校简介

广州南方学院（原中山大学南方学院）为2006年经教育部批准设立的综合性应用型普通本科高等学校，是广东省高等教育体制综合改革试点院校、广东省首批普通本科转型试点高校、广东省硕士学位授予立项建设单位、国家社会科学基金项目和国家自然科学基金项目依托单位。学校提出并践行“有利于学生成长、有利于教师发展和有利于学校未来”的办学治校总原则，汇聚了一批继承国内一流大学优良传统和精神文化的院系主任、学科带头人和管理骨干，他们始终梦想能在学校这片“试验田”里推动中国高等教育改革，实现“建设位居中国应用型高校前列、特色鲜明的高水平大学”的愿景。基本情况学校位于素有“北回归线上的明珠”和“广州后花园”之誉的广州市从化区，校园占地面积1092.09亩。校园布局有致，秀丽宁静，是陶冶情操、读书治学的胜境。现有本科生19890人，继续教育在校生1863人。经过十多年的建设，呈现出千亩校园、万人规模、学科齐全、名师齐聚、人才辈出的发展格局。学校图书馆面积2.91万平方米，文献信息资源丰富。现有纸本藏书168.52余万册，电子图书160余万册；拥有中国知网等各类数据库及平台，同时实现与中山大学图书馆电子资源共享；采用24小时开放的管理模式，全方位满足读者需求。学校依据章程建立 “3+1+1”的内部治理结构，即“校长书记办公会、学术委员会、财经委员会”相互支持、相互约束的“三驾马车”决策机制+教职工代表大会、学生代表大会的民主参与机制+督导委员会的社会监督机制，保证学校决策科学、民主、高效。学校推行“院系办学、二级管理”，将人、财、物、事授权给院系主任和部门负责人，充分调动二级单位的办学积极性，真正实现院系自主办学。学科发展学校设有10个院系42个本科招生专业，形成了以管理学、文学、工学为主，经济学、医学、艺术学协调发展、结构合理、优势互补的学科体系。学校实施“差异化”错位发展和“不平衡”扶优发展策略，建设有特色高水平的学科专业。学校现有国家级一流本科专业建设点2个、省级一流本科专业建设点2个、省级重点学科2个、中华工程教育认证(IEET)专业1个、省级综合改革试点专业1个、省级特色专业5个、省级重点专业和省级战略新兴特色专业1个、省级应用型人才培养示范专业1个、省级卓越人才培养计划专业1个、省级大学生实践教学基地7个、省级人才培养模式创新实验区6个、省级实验教学示范中心3个、省级产业学院1个、省级教学团队4个、省级一流课程3门、省级课程思政示范项目课程5门、省级精品资源共享课5门和省级在线开放课程6门。近3年，学校承担国家社科基金项目3项、省部级科研项目55项（含教育部人文社会科学研究项目3项）、横向项目52项；教师公开发表被CSSCI 、SSCI、SCI、EI、TSSCI等国内外核心期刊收录的高水平论文310篇；向政府提供咨政建言报告12份，其中2份被广东省委省政府主要领导批示。2020年，学校“广东地方治理研究中心”获批为广东省普通高校特色新型智库。2021年学校新增2项省级科研平台，其中“粤港澳大湾区新兴产业协同发展研究中心”再次获批广东省普通高校特色新型智库，“多媒体内容安全技术研究中心”获批广东省普通高校工程技术中心。师资建设学校大力实施“人才强校”战略，构建“引得来、留得下和用得好”的教师分类发展机制，通过外引内培不断加强师资队伍建设，建立了一支以专职中青年骨干教师为主、专兼结合、视野开阔、素质优良的适应应用型本科人才培养需要的教师队伍。学校现有专任教师881人，教育部新世纪优秀人才2人，广东省特支计划教学名师1人，省级教学名师1人，南粤优秀教师5人，南粤优秀教育工作者1人；具有博士学位的教师208人，占专任教师总数的23.61%；具有副高级以上职称的教师291人，占专任教师总数的33.03%；“双师双能”教师300人，占专任教师总数的34%。学校重视青年教师成长，近几年推选参加广东省中青年骨干教师访问学者项目61人，赴境外访学进修20余人，在职攻读博士学位72人。学校现有兼职教师368人，其中特聘知名学者夏书章、黄天骥、陈平原3名教授担任学术顾问，聘请任剑涛、王哲民等7名具有重要影响力的学者担任讲座教授，聘请近200名富有实践经验的管理者、技术精英担任业界导师。近3年，教师获得省级教育教学成果奖一等奖1项、省级教育教学成果奖二等奖1项、首届高校教师教学创新大赛特等奖1项、省高教学会在线教学优秀案例奖7项、优秀教学成果二等奖1项、在线教学优秀案例一等奖4项和二等奖3项、课程思政优秀案例二等奖13项。2019年起，学校先后启动了面向全球引进百名青年博士计划、面向行业引进双师型博士计划、学科带头人及首席学生成长导师招募计划，拟用3-5年的时间新增300名高水平师资，为创建一

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