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教导工作计划五篇

时间:2023-06-18 03:45:11 文/孙小飞 工作计划北考网www.beiweimall.com

教导工作计划 篇1

  指导思想

  以市局20xx年上半年基教科工作计划为指导,以中心校辅导区工作计划为操作框架,强化乡镇范围内的和谐教育和优质教育。以提升实施新课程水平为目标,努力实施科学的教学管理,进一步强化教学五认真工作,完善教学评价,引导师生形成良好的教与学的氛围,提升教育教学质量和管理品位,深化学校特色建设及学生习惯的培养,用全面发展、均衡发展“高质轻负”的要求努力打造高质量的乡镇基础教育。

  工作目标

  一、教学管理目标。继续完善教育教学评价制度。一是完善教育教学月考核工作,把握评价的导向作用。二是继续做好对各级骨干教师的培养考核管理。三是强化层级管理机制,实行行政蹲点兼年级组长。规范年级组长、教研组长角色意识,强化工作职责。四是强化教师工作的务实意识和教学五认真的执行意识,进一步规范学校现代化教学设施下教师教学行为。五是强化学生学习习惯的培养,加强学风建设。

  二、全面提高教育教学质量目标。一是坚持全面育人的教育质量观,牢固树立学校教育育人为本、德育为先的观念,努力构建学校、家庭、社会相互协调沟通的学校德育体系,增强学校德育工作的有效性和针对性。二是进一步规范教师教学行为,强化质量意识,规范过程管理,采取切实有效的措施,提高学科教学质量,确保达到全市上游水平。努力达成语数合格率95%。三是进一步强化英语教学工作,措施到位,责任到人,确保合格率达80%以上,优秀率达60%以上。

  三、教学研究目标。一是加强各教研组的个性化教学研究,增强教师的研究能力。确立以培养学生良好学习习惯为重点的教学研究内容,全面提升学生的学习习惯和学习质量。二是加强新课程实施的研究,加强课堂教学校本新模式的研究。

  四、特色教育目标。进一步加强校本美术教材的教学指导和教学管理。抓实校级音乐、美术书法兴趣小趣活动及特长教师的培训工作。强化学校艺术教育,积极准备相关节目,确保质量,迎接20xx年市小学生文娱会演。进一步规范小学科教师责任意识。开展周六半日兴趣小组活动。强化管理,提升活动质量。

  五、息技术教育目标。四五年级学生信息技术课合格率达100%,上机操作达熟练程度。教师(除新上岗教师外)能全部按中心校要求实行电子备课。30%的青年教师掌握课件制作技术。100%的教师参与学校网页建设。建立相关专题网页和骨干教师个人网页。充分利用学校网站平台,加强网上教学交流,提升学校论坛参与率,利用率。

  六、体卫工作目标。进一步规范学校体育、卫生工作,加强教学研究,努力上好两课两操,上好健康课。加强对学生广播操的训练。加强学校田径运动队的训练,确保在镇春季田径运动会上和市田径运动会上取得好成绩。

  七、教师培训目标。进一步加强对各类教师的培训,以各级骨干培训为抓手,以考核为导向,不断提升骨干教师的骨干带头作用。同时本学期继续将新教师培训作为学校教师培训的重点,强化师徒结对工作,确保新教师能胜任学校教育教学工作。三是强化对所有教师的在职校本培训力度,不断提升教师的理论水平和课堂教学操作能力。关注中老年教师的在职培训。

  八、积极创建学校小学生综合实践基地。定期组织开展相关实践活动。

  具体工作

  一、抓实教学全过程。

  1、抓实备课。强调有效备课。做到四点:一是以学科教研组为单位,每周集体备课一次,形成说课课讨论的氛围。二是强化课前准备工作。(新上岗的一至二年的教师实行手工式常规备课,教案必须是详案。)三是预案必须与课堂操作一致;教案数量必须与实际课时一致。四是必须有三分之一的课堂教学教学反思。

  2、抓堂教学。改进课堂教学模式,积极实施新课程理念下素质教育,切实反对摆花架子的形式主义的奢侈浪费型的、没有效率和效果的课堂教学。具体做到以下四点:一是规范随堂听课机制,(行政每周二节;教研组长每周一节)人人要求达到相关课堂教学的基本要求;二是每学期每人必须上一节镇校级公开课。课堂评价必须达到良好等第。三是完善并出台新的课堂教学评价体系,强化课堂教学的有效性,突出学生学习习惯、学习能力的评价。四是完善课堂教学情况的月考核。学生座谈、随堂听课、备课与课堂作业检查相结合,突出教学准备工作。

  3、抓作业。总要求:控制数量,保证质量。规范布置与批改评价。具体做到一是以学科教研组为单位,确定同学科作业类型。滤布同时同年级同学科作业要求统一。二是强调作业设计意识,努力做到少而精,有实效。注重作业的开放性和拓展性。三是切实减轻学生的课业负担,严格控制,科学布置学生课内外作业。四是强化检查力度。定期检查与随机检查相结合。

  4.抓检测与反馈。继续做好月考工作,强化试卷质量,规范监考与阅卷工作,确保考试的信度和效度,真正起到检测和促进作用。试行随机调研测试,强化教学过程的有效性。

  5、抓评价。评价原则:过程与结果并重。关注教师的工作态度、工作方法、工作效果。一是运用新课堂教学评价体系,强化以学生学习能力和效果为重点的务实的评价模式;二是努力构建新的教学质量评价体系,在充分着重学生的人格和个性特长的前提下,把学生品德、智力、知识和学习能力并重作为质量评价的主要内容。三是强化常规检查和专项检查,引导教师提升教学工作质量。

  二、抓教师培训。

  以青年教师和各级骨干教师为主要培训对象,实行分层培养,兼顾各种层次的教师培养。强化对骨干教师的考核,以考核为导向,充分发挥各级骨干的带头作用,让每一位骨干真正发挥教学特长,做好领头人。同时加强对新上岗教师的培养,进一步做好拜师结对工作,采取行政定期听课和跟踪听课,定期组织相关交流活动,促使新教师尽快步入教学正常的轨道。继实试行工作一至三年的新教师月工作交流制度和晚办公制度。加强教师读书学习的引导工作,努力让大多数教师都能成为有教育思想的教师。定期举行教师读书心得交流活动。

  三、抓学生学习习惯。

  关注学生学习习惯的培养,强化课堂培养意识。本学期教导处将把学生良好学习习惯培养作为教学管理的重点,引导学生学会学习,并形成一定的能力。对学习习惯暂差的学生将进行集体集中培训,同时要求相关家长进行协同教育。本学期我们把一年级新生的学习习惯培养作为学生管理的重点,同时将强化对所有年级学生学习习惯的引导和监控,关注少数不良学习行为习惯的学生,实行学校行政、任课老师、家长、优秀学生共同帮助、监督的立体引导教育模式,努力转变暂差学生的不良学习习惯,努力提高他们的学习质量。将班级学习风气、学生学习习惯作为班主任管理工作的重要内容。

  四、抓层级管理。

  继续强化层级管理机制。进一步规范和放大教研组的工作职责。引导教师在各自所属的教研组范围内强化规范意识和质量意识,依托小团体,强化协作,实现个人才能的最大最佳发挥。同时要求各教研组长配合教导处做好教师月考核工作,给教师公正恰当的评价。明确相关工作目标,要求各教研组要做好:教研组学期工作计划、学科教学计划拟订、月考安排、新教师培养、教师教学工作的指导与检查等相关工作。

  五、抓特色教育。

  (1) 进一步加强学校艺术教育。以特长教师校本培养、特长学生考级为工作重点,让学校音乐、美术、书法教育再上新台阶。同时抓好校级兴趣小组的训练工作。规范学科专职老师职责,强化美术、音乐、体育、压滤机滤布书法等特长教师的辅导意识和辅导任务,规范辅导行为,实行特色教育月工作交流制度。

  (2)抓实学校体卫工作。以学校运动队训练为重点,努力实现学校田径运动队在市镇级田径运动会中取得好成绩。加强学生广播操、眼保健操的训练和评价评比,关注体育课课堂教学规范性和有效性,上好健康课。举行校眼保健操比赛。

  (3)加强学生卫生习惯的养成教育,继续做好学校传染病的防治工作和学校公共卫生工作,确保校园平安。

  主要工作安排:

  二月份:1、做好学额统计,及时上报市局。

  2、组织行政及教研组长对新教师进行听课和教学指导。

  三月份:

1、召开村小教导主任和教研组长会议,落实新学期教学工作

  2、举行镇级教研活动。

  3、对学生寒假作业进行批阅评价与反馈。

  3、校田径队训练。

  4、组织第一次月考。

  四月份:

  1、英语单科教研活动。

  2、期中考试及教学工作调研。

  3、组织期中教学工作检查。

  4、镇小学生田径运动会。

  五月份:

  1、镇公开教学。

  2、组织第二次月考。

  3、组织学生参加市小学生文娱会演。

  六月份:

  1、小学毕业考试。(6月17日)

  2、组织期末考试。(6月29日—7月1日)

  七月份:

  1、青年教师基本功汇报展示。

  2、镇德育工作、教科研会议。

  3、资料整理归档。

教导工作计划 篇2

  一、指导思想:

  围绕学校“提高教学质量,增强办学实力”这一总体发展目标,以提高教学质量为教导处的工作轴心,以课堂教学改革为突破口,扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理,规范学校教育行为;强化师资,提高教师教育教学水平;优化质量,促进学生学业提高和全面发展,坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略,努力办好人民满意的教育。

  二、教学工作目标:

  1、加强理论学习,组织教师继续学习新课程理念,经常温习《新课程标准》,将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高教师的自身素质,积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。

  2、狠抓教育教学研究,以研促教争做教育科研的策划者、引领者和实施者。全面提升我校教师的教育教学水平。

  3、抓好新课程改革,强化课堂教学管理,提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节(教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等)。

  4、进一步完善教学管理制度,以管理促质量。加强教导处、教研组、备课组、教师的网络建设。

  三、主要工作:

  (一)树立“全面、科学、均衡、协调”发展的质量观,实行教学精细化管理,全面提升教学质量。

  “抓薄弱”“求协调”即抓学校发展的薄弱环节,促进学校教育教学工作的同步协调发展,一抓各学科教学的同步发展,二抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展,三抓优等生和学困生的整体均衡发展,四抓年级之间与班级之间的均衡发展。

  上学期在大家的共同努力下,教学工作取得了一定成绩,使我们增强了信心,看到了希望。这里倾注了我们课任教师大量的心血,是每位教师辛勤和智慧的结晶,也是共同奋斗的结果。面对严峻的“抓质量,求发展”的全区教育形势,我们要总结经验,吸取教训,要攻坚克难,力争完成各种目标任务。

  1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责,对学生的全面负责,不放过每一个学生,关心爱护每一位学生。要重视每一位学生学业水平的提高,特别重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养,在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。

  2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性,要认真执行好区、校《教学常规要求》,要强化课前准备,过好备课关,努力提高每堂课的质量和效益,要关注学生学习知识的过程,要关注各层次学生。强化课后反思,反思每个环节的得失,反思每一节课的实际效益和质量,要思考调整改善的策略。强化训练与辅导,精心编制或筛选好每一次的学生习题,认真对待每一次的测试和考试,精心评判好每一份试卷,耐心做好每一次质量分析与研究,及时为学生查缺补漏、亡羊补牢,及时改进教学方法,及时梳理教学思路。教学管理部门要加大对教学常规执行情况的督查与考核,坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。

  3、要坚持“守球门”的理念。各年级、各班要严格把好质量关,在抓好学生常规管理的同时,要下大力抓好本年级、本班教学质量的提升,既要抓好整体质量的提高,又要抓好学

  困生的提高,尽自己的努力让学困生的数量降到最少,学困的程度降到最低。

  (二)以促进教师专业化成长,以加强教师职业道德建设为重点,切实加强队伍建设,提高教师教书育人水平。

  教师是学校发展的核心要素,“抓核心”即抓教师群体整体素质的不断提高。不断增强学校持续发展的内力,参与竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。“求突破”即队伍凝聚力的进一步提升,合作氛围的进一步浓厚,教师研究意识和能力的进一步提高,课堂教学质量的质的提高。我们要以苦苦求索代替苦苦挣扎。只有不断完善壮大自己,才能从容应对教育的快速发展,而队伍壮大要靠群体成员有科学的职业习惯。在工作中成熟,在实践中磨砺,在反思中进步,在调整中提高。

  教师的专业发展离不开学校的专业氛围,更离不开教师自身的钻研,离不开自主研究,否则知识老化、知识退化的现象将接踵而至,更不能适应新课改下教学的需要。我们学校目前的各类教研活动仍然停留在形式上,看不到太大的实际效果,即使效果明显也不可能帮助解决教师的所有问题,他只能给予你某种启示,引起思考,学习一些解决问题的策略,领悟一些研究的方法和途径,最有效的专业成长的载体是自己的实践,是日常教学。因此,教师要在日常教学中善于发现问题,研究问题,通过自主研究和同伴互助来解决问题,在问题解决中积累提高,在研究问题中产生智慧。在新学期中我们要着力积极开展好校本培训,有效整合校本资源,让校本资源成为提高教学质量的最有效的生产力,进一步加强合作研究,积极开展教学案例研究,汲取群体智慧解决自己教学中的问题,在经常互动中提高自我;充分利用群体资源,进行教学反思,经验交流,教学讨论,让经验共享,困惑共担;运用团队的`力量,来攻克学科教学中的难题,做到共同发展,共同提高教学质量。

  以校本培训为载体,加强教师队伍建设

  通过讲座、专题讨论、案例研究、课题研究等把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来,开展教师的思想政治教育和职业道德教育,按照教师专业基本功的要求,开展教学实践和技能培训,

  (1)根据学校教育教学发展的需要制定本校的校本培训计划,通过校本培训增强教师课程改革的能力。

  (2)全体教师要强化自主培训意识,要确定自主培训目标,制定自主培训计划。

  (3)广大教师要结合自己的实际制定校本培训计划,促进自己的专业发展。

  (4)重视校本培训档案装档,促进自我反思,不断提高。

  (5)加强理论学习,重点要学习课改的理念和教育专家的专著,每人都要读一本书,并要写读书笔记(提倡写书头笔记,旁注等)。完成读书笔记任务)

  (三)加强教研建设

  1、加强对教研工作的管理,要认真制定教研活动计划,积极主动开展工作,多组织开展专题教研活动,使每次活动都有计划,有针对性,每个教师应积极主动参与教研活动,发扬团队合作精神,发挥教师群体智慧,不断提升教研活动的质量。

  2、以课堂为阵地,以教研组为组织形式,深入开展备课、上课、说课、评课活动。每个教师要多在“说”上下功夫,教研活动多在“评”上下功夫,通过“四课”活动,以“研”促“教”提升本组教师业务水平,提高全校优质课的数量,促进教学质量的提高。各教师本学期必须完成每人至少一节校内公开课的任务。

  四 其它工作。

  1、对每个教师明确分工,要求团结协作,互相支持,密切配合,齐心协力做好教导处的教务工作,提高服务意识,尽量满足教学要求。

  2、每学期开学前一周,做好各项准备工作。

  (1)排好班级上课课程表、教师任课表、作息时间表,并发给有关任课老师。

  (2)打印好教学计划等有关表格。

  (3)听课记录、教学参考书、课本及时发给任课老师。

  3、做好各功能室的建设和管理。

  远程室、实验室做好器材设备的维护、准备、损坏的台帐记录工作,保证教师和学生的正常使用。

  4、做好卫生保健工作和流行性疾病防治宣传工作,加强学生健康档案管理。坚持“健康第一”思想,贯彻《*国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,全面实施《国家学生体质健康标准》,激励学生达标创优,强身健体,以增强学生体质,促进学生健康成长,继续推动“阳光体育运动”,大力开展“每天锻炼一小时”运动。积极开展校内丰富多彩的文体活动,促进学生德智体美全面发展,定期举办文化体育艺术活动。加大卫生的管理力度,把学校的卫生与校园文化建设有机的结合起来。加强食品安全和卫生防疫的力度,建立疾病预防长效机制。

  总之,教导处会做好大家的服务工作,我们会进一步认真学习教育理论,更新教育观念,解放思想,开拓进取。提高我们的管理水平,注重管理方法的转变,向管理要质量。 各月工作安排:

  二月份:

  1、教师备课

  2、修定工作计划、制定课题研究计划

  3、编排课程表

  4、搞好转入生的分班、归档工作。

  5、召开教务人员、教研组长、语文课题组会议

  6、假期作业检查(作业展评、读书检查)

  7、跟踪听课

  8、开学典礼

  9、填好两基各种表格

  10、月检

  三月份:

  1、做迎教科版教材评估准备

  2、语文校本教研

  3、读书交流会

  4、月检

  四月份:

  1、期中考试

  2、作业展评

  3、月检

  4、迎接国家两基检查。

  五月份:

  1、教学资料归档,迎接目标检查

  2、科任学科考试

  3、教案展评

  4、语文课题学期总结

  5、月检

  六月份:

  1、期末复习

  2、做好学期工作总结

  3、期末考试

教导工作计划 篇3

各位老师:

  下午好﹗

  又到了述职的时间,今年是担任教导工作的第三年,已经适应教导工作,也应该是出成绩的黄金时间,教导主任述职报告。自从评了职称,可以说无欲无求,但我想做为一个兴趣去工作。下面我从四个方面向大家做述职报告:

  一、做好教师角色,做好表率。

  (1)做了九年的行政工作,我深深明白,做领导是暂时,做教师是永远的。做为教导主任,我要一个教学业务的骨干。因此,年过三十,我还参加了瑞安市小学数学中心组,以增加自己学习的机会,述职报告《教导主任述职报告》。一年来我外出学习()次,共听课()节,深受领导的好评。自己还上一节瑞安市公开课1节,主持瑞安市级教研活动两次,主持塘下学区教研活动3次。

  (2)积极参加上级组织的比赛,为校争光。一年来,我的教学案例获瑞安市三等奖,命题评比获瑞安市一等奖代表瑞安市参加温州市评比。

  (3)积极创造机会,为校争得荣誉,提高个人与学校的知名读度。参加中心组,受教研员吕老师器重,委以组长之责,一年来,我两次担任温州市优质课评比县市代表评委(每县市3名),深感荣幸。几年一直受学区吴家力邀请,让我担任学区教研大组长,一年来我组织了四次学区大组活动,还建立教研大组网站。做为塘下学区的代表参与瑞安市优质课评比。担任学区命题评比的主评

  二、做位教导主任:

  为老师搭建平台。

  (1) 通过聊天,促进工作。

  (2) 搭建平台。搭建两大平台,校本联系校的活动与摈海

教导工作计划 篇4

  小学教导主任工作计划20xx年春

  教导处工作计划

  星潭完全小学

  一、 指导思想:

  围绕学校“提高教学质量,增强办学实力”这一总体发展目标,以提高教学质量为教导处的工作轴心,以课堂教学改革为突破口,扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理,规范学校教育行为;强化师资,提高教师教育教学水平;优化质量,促进学生学业提高和全面发展,坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略,努力办好人民满意的教育。

  二、教学工作目标:

  1、加强理论学习,组织教师继续学习新课程理念,经常温习《新课程标准》,将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高教师的自身素质,积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。

  2、狠抓教育教学研究,以研促教争做教育科研的策划者、引领者和实施者。全面提升我校教师的教育教学水平。

  3、抓好新课程改革,强化课堂教学管理,提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节(教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等)。

  4、进一步完善教学管理制度,以管理促质量。加强教导处、教研组、备课组、教师的网络建设。

  三、主要工作:

  (一)树立“全面、科学、均衡、协调”发展的质量观,实行教学精细化管理,全面提升教学质量。

  “抓薄弱”“求协调”即抓学校发展的薄弱环节,促进学校教育教学工作的同步协调发展,一抓各学科教学的同步发展,二抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展,三抓优等生和学困生的整体均衡发展,四抓年级之间与班级之间的均衡发展。

  上学期在大家的共同努力下,教学工作取得了一定成绩,使我们增强了信心,看到了希望。这里倾注了我们课任教师大量的心血,是每位教师辛勤和智慧的结晶,也是共同奋斗的结果。面对严峻的“抓质量,求发展”的全区教育形势,我们要总结经验,吸取教训,要攻坚克难,力争完成各种目标任务。

  1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责,对学生的全面负责,不放过每一个学生,关心爱护每一位学生。要重视每一位学生学业水平的提高,特别重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养,在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。

  2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性,要认真执行好区、校《教学常规要求》,要强化课前准备,过好备课关,努力提高每堂课的质量和效益,要关注学生学习知识的过程,要关注各层次学生。强化课后反思,反思每个环节的得失,反思每一节课的实际效益和质量,要思考调整改善的策略。强化训练与辅导,精心编制或筛选好每一次的学生习题,认真对待每一次的测试和考试,精心评判好每一份试卷,耐心做好每一次质量分析与研究,及时为学生查缺补漏、亡羊补牢,及时改进教学方法,及时梳理教学思路。教学管理部门要加大对教学常规执行情况的督查与考核,坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。

  3、要坚持“守球门”的理念。各年级、各班要严格把好质量关,在抓好学生常规管理的同时,要下大力抓好本年级、本班教学质量的提升,既要抓好整体质量的提高,又要抓好学

  困生的提高,尽自己的努力让学困生的数量降到最少,学困的程度降到最低。

  (二)以促进教师专业化成长,以加强教师职业道德建设为重点,切实加强队伍建设,提高教师教书育人水平。

  教师是学校发展的核心要素,“抓核心”即抓教师群体整体素质的不断提高。不断增强学校持续发展的内力,参与竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。“求突破”即队伍凝聚力的进一步提升,合作氛围的进一步浓厚,教师研究意识和能力的进一步提高,课堂教学质量的质的提高。我们要以苦苦求索代替苦苦挣扎。只有不断完善壮大自己,才能从容应对教育的快速发展,而队伍壮大要靠群体成员有科学的职业习惯。在工作中成熟,在实践中磨砺,在反思中进步,在调整中提高。

  教师的专业发展离不开学校的专业氛围,更离不开教师自身的钻研,离不开自主研究,否则知识老化、知识退化的现象将接踵而至,更不能适应新课改下教学的需要。我们学校目前的各类教研活动仍然停留在形式上,看不到太大的实际效果,即使效果明显也不可能帮助解决教师的所有问题,他只能给予你某种启示,引起思考,学习一些解决问题的策略,领悟一些研究的方法和途径,最有效的专业成长的载体是自己的实践,是日常教学。因此,教师要在日常教学中善于发现问题,研究问题,通过自主研究和同伴互助来解决问题,在问题解决中积累提高,在研究问题中产生智慧。在新学期中我们要着力积极开展好校本培训,有效整合校本资源,让校本资源成为提高教学质量的最有效的生产力,进一步加强合作研究,积极开展教学案例研究,汲取群体智慧解决自己教学中的问题,在经常互动中提高自我;充分利用群体资源,进行教学反思,经验交流,教学讨论,让经验共享,困惑共担;运用团队的力量,来攻克学科教学中的难题,做到共同发展,共同提高教学质量。

  以校本培训为载体,加强教师队伍建设。通过讲座、专题讨论、案例研究、课题研究等把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来,开展教师的思想政治教育和职业道德教育,按照教师专业基本功的要求,开展教学实践和技能培训,

  (1)根据学校教育教学发展的需要制定本校的校本培训计划,通过校本培训增强教师课程改革的能力。

  (2)全体教师要强化自主培训意识,要确定自主培训目标,制定自主培训计划。

  (3)广大教师要结合自己的实际制定校本培训计划,促进自己的专业发展。

  (4)重视校本培训档案装档,促进自我反思,不断提高。

  (5)加强理论学习,重点要学习课改的理念和教育专家的专著,每人都要读一本书,并要写读书笔记(提倡写书头笔记,旁注等)。完成读书笔记任务)

  (三)加强教研建设

  1、加强对教研工作的管理,要认真制定教研活动计划,积极主动开展工作,多组织开展专题教研活动,使每次活动都有计划,有针对性,每个教师应积极主动参与教研活动,发扬团队合作精神,发挥教师群体智慧,不断提升教研活动的质量。

  2、以课堂为阵地,以教研组为组织形式,深入开展备课、上课、说课、评课活动。每个教师要多在“说”上下功夫,教研活动多在“评”上下功夫,通过“四课”活动,以“研”促“教”提升本组教师业务水平,提高全校优质课的数量,促进教学质量的提高。各教师本学期必须完成每人至少一节校内公开课的任务。

  四 其它工作。

  1、对每个教师明确分工,要求团结协作,互相支持,密切配合,齐心协力做好教导处的教务工作,提高服务意识,尽量满足教学要求。

  2、每学期开学前一周,做好各项准备工作。

  (1)排好班级上课课程表、教师任课表、作息时间表,并发给有关任课老师。

  (2)打印好教学计划等有关表格。

  (3)听课记录、教学参考书、课本及时发给任课老师。

  3、做好各功能室的建设和管理。

  远程室、实验室做好器材设备的维护、准备、损坏的台帐记录工作,保证教师和学生的正常使用。

  4、做好卫生保健工作和流行性疾病防治宣传工作,加强学生健康档案管理。坚持“健康第一”思想,贯彻《*国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,全面实施《国家学生体质健康标准》,激励学生达标创优,强身健体,以增强学生体质,促进学生健康成长,继续推动“阳光体育运动”,大力开展“每天锻炼一小时”运动。积极开展校内丰富多彩的文体活动,促进学生德智体美全面发展,定期举办文化体育艺术活动。加大卫生的管理力度,把学校的卫生与校园文化建设有机的结合起来。加强食品安全和卫生防疫的力度,建立疾病预防长效机制。

  总之,教导处会做好大家的服务工作,我们会进一步认真学习教育理论,更新教育观念,解放思想,开拓进取。提高我们的管理水平,注重管理方法的转变,向管理要质量。 各月工作安排:

  二月份:

  1、教师备课

  2、修定工作计划、制定课题研究计划

  3、编排课程表

  4、搞好转入生的分班、归档工作。

  5、召开教务人员、教研组长、语文课题组会议

  6、假期作业检查(作业展评、读书检查)

  7、跟踪听课

  8、开学典礼

  9、填好两基各种表格

  10、月检

  三月份:

  1、做迎教科版教材评估准备

  2、语文校本教研

  3、读书交流会

  4、月检

  四月份:

  1、期中考试

  2、作业展评

  3、月检

  4、迎接国家两基检查。

  五月份:

  1、教学资料归档,迎接目标检查

  2、科任学科考试

  3、教案展评

  4、语文课题学期总结

  5、月检

  六月份:

  1、期末复习

  2、做好学期工作总结

  3、期末考试

教导工作计划 篇5

  一、指导思想

  根据学校工作计划,以课堂教学实践和校本教研为抓手,进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施,加强教研组和教师培训力度,以教学科研为先导,转变观念,继续深化教育改革、教学管理、教学方法,全面推进素质教育,不断探索以德育,进一步加强对学生的道德、行为习惯等养成教育的研究与管理,不断推进教学模式、教育方法、课程、教材等各项改革工作稳步发展,提升学校教学质量,促进教师专业化发展。

  二、具体工作

  根据素质教育的要求,确立各学科教育的侧重点与难点,通过多样活动促进学生良好思想意识的形成,强化对学生的德育教育;课堂教学仍然是当今学校教育、教学的基本体制和主要形式,狠抓教研组建设,充分发挥集体力量,创新校本教研工作,提高课堂教学效益,从而提高教学质量水平;营造浓厚的校园文化氛围,注重在师生日常学习生活中的渗透,使校园文化无时无处不在。

  三、主要工作:

  (一)以课程改革为中心,为我校的课改实验做好指导,服务工作。

  1、开展课改培训。组织全体教师继续深入学习《基础教育课程改革纲要(试行)》及各科教学建议,领会课改精神,转变教学观念,以新的教育理念指导教育教学实际,实现“上课有味道,总结有好课,创新有特色”。

  2、以教学常规管理为抓手,提高课堂教学水平。根据柯城区汪村小学教师教学常规工作考核的有关规定,从备课、写课后反思、批改、听评课、教育科研、教师基本功比赛等方面做好教学常规的管理与记录,切实提高课堂教学质量。青年教师要承担每学期一次的课改研究课。

  3、结合课程改革,加速推进教育信息化,在现代教育理念的指导下,打好信息基础建设,要充分利用丰富的网络教学资源,有效整合信息技术与学科课程,为学生的发展提供广阔的空间,探索教学改革的新手段、新方法、新途径、推动教学观念、教学模式的更新和优化,促进学生全面素质的提高。

  (二)以教科研工作为羽翼,创新我校的教育教学特色。

  1、积极组织全校教师投入教科研活动,认真学习教育理论,深入开展课堂教学改革,带领教师大胆探索,努力实践,重视激发学生独立思考和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维的习惯,全面发展学生素质。

  2、在教学实践中要善于思考、总结撰写教育教学论文。

  (三)以教研组活动为重心,严格教学过程管理

  1、进一步加强教研组活动,教导处、教研组分层管理,严格按照教研活动制度进行,教导处直接参与各教研组的教研活动。

  2、加强教学管理组织建设,严格遵守在课程改革背景下的工作常规,规范过程管理资料,注重典型案例的积累和介绍,当好规范过程管理的促进者。

  3、严格课程计划管理,确保课程开齐,课时上足。

  4、严格规范地组织各类知识检测、能力检测,结合教学实际,适时组织对有关年级、学科的教学质量抽测评估,认真做好质量分析,质量监控工作,特别是六年级的学科质量工作。

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