工作计划模板汇总8篇

时间：2023-06-04 12:47:24 文/孙小飞工作计划北考网www.beiweimall.com

工作计划篇1

　　20xx年的铁路护路工作要以党的十七大精神为指导，深入贯彻资兴市政法工作会议精神，按照资兴市铁路护路联防工作会议的要求，切实开展创建安全文明铁道线活动，进一步推动护路联防各项工作措施的落实，继续加强护路联防工作的规范化、制度化建设，努力提高护路联防组织的工作能力、专业护路队和有奖义务护路队的执勤能力，确保铁路沿线治安持续稳定，确保铁路运输的安全畅通。

　　(一)继续抓好责任制落实。用综治工作“一票否决”、“责任查究”等制度来落实各级各有关部门抓护路联防工作的责任。铁路沿线村组、社区要以“五好”为基本内容，结合实际，层层签定目标管理责任状，明确目标管理责任，强化考核评比，使考核评比工作进一步规范化、制度化。

　　(二)深入进行重点治理。村、社区护路办积极组织和配合有关部门，继续加强对治安混乱区段和突出治安问题的重点治理，特别是对那些多次治理、多次反复的重点区段和老大难问题，进一步摸清情况，明确责任，确保各项工作措施落实，确保限期改变面貌，必要时实行挂牌督办。工作扎实，成效明显的，给予奖励，工作不力，没有限期改变面貌的，给予通报批评，造成严重后果的，视情给予一票否决。

　　(三)大力加强爱路护路宣传教育。增强广大人民群众爱路护路观念和铁路安全意识，是做好护路联防工作的前提和保障。各级护路组织要从实际出发，突出重点，注重买效，以解决现实问题为出发点和落脚点，坚持“四个结合”(即：把宣传教育月活动与典型案例相结合；把宣传教育月活动与调处解决涉铁矛盾及排查隐患相结合；把宣传教育月活动与服务群众解决困难相结合；把宣传教育月活动与弘扬正气树立典型相结合)，要在开展集中宣传活动的基础上，认真做好日常宣传教育工作。在铁路沿线的村庄、学校开辟铁路安全知识宣传栏，在醒目位置书写永久性标语。充分发挥新闻媒体主渠道的作用，进一步扩展宣传深度和广度，真正使铁路沿线广大人民群众对铁路护路的要求人人皆知，家喻户晓。

　　(四)要进一步采取措施，大力压减、控制案(事)件的发生。这是重中之重的任务，是考评好坏和平安路段巩固成效如何的决定性因素。对铁路路段隐患要引起我们各村、社区的高度重视。要克服护路工作难做、现有条件难防、发生事故难免的思想。要树立护路工作无小事的大局意识，以人为本的责任意识，以“防”为主的工作观念。铁路沿线各村、社区要对铁路治安问题突出和容易发生事故的路段，加强防护设施建设。对流动人口聚集区，加强治安管理，落实预防犯罪的工作措施。加强与铁路公安机关的信息交流和工作协作，堵塞漏洞，提高预防犯罪的能力。采取切实有效措施，控制案(事)件的发生。要把人民群众真正当作爱路护路的主力军，通过政策鼓励，宣传发动，物质奖励等各种行之有效的措施，使广大人民群众支持理解护路工作，自觉爱路护路。确保全年无重大铁路事故发生。

　　(五)切实提高护路队伍的执勤能力。按照《全国铁路护路联防专职队伍管理工作暂行规定》以及市护路办和衡铁公安处联合制定的《郴州市铁路护路联防工作管理办法》的要求，加强护路队伍建设，落实各项教育管理措施。加强业务培训，确保掌握必须的知识和技能；加强执勤监督，确保各项工作措施到位；做好必要的物质保障和经费保障工作。

　　(六)扎实开展涉路矛盾纠纷排查、调解工作。当前正处于人民内部矛盾的凸显期、治安问题突发期，影响铁路安全的隐患大量存在，如果不能及时发现、妥善处理，就可能激化为铁路治安问题。各村、社区要把涉路纠纷排查、调解作为一项重要任务，紧密结合本地实际，深入扎实地开展这项工作。要密切关注道口改造、护网建设过程中当地群众的反映，及时发现有可能危害铁路治安的消极情绪，积极向有关方面反映情况、提出建议，并协助开展化解工作。

　　(七)认真抓好铁路沿线废旧金属收购站点整治。切实按照上级要求，借鉴外地成功经验，结合我镇实际情况，抓好铁路沿线废旧金属收购业的清理整治，促进规范管理。

工作计划篇2

　　一、指导思想：

　　进一步加强学校档案管理科学化、规范化建设，提高学校档案管理的整体水平，促进档案工作更好地为教育教学和学校各项工作服务。

　　二、主要工作

　　1、提高认识，加强对档案目标管理活动的领导。

　　学校档案是学校在教育教学、党政管理和其他各项活动中直接形成的，具有保存价值的文字、图表、实物、声像等各种形式与载体的文件材料的总和，是维护真实面貌的历史记录，是学校工作的有机组成部分，也是科学管理学校的重要基础。学校配备兼职档案管理人员，制订档案工作目标管理实施计划，确保在今年档案管理工作顺利完成。

　　2、加强硬件建设

　　保持档案库房清洁、宽敞、明亮、通风，并达到防盗、防光、防尘、防潮、防鼠、防火、防腐、防高温等八防要求。

　　3、规范操作程序，依法科学管理

　　(1)做好档案的收集工作

　　为防止文件在阅办过程中遗失，当文件送达承办人时，请承办人签字，共同承担文件及时、完整归档的责任。对一些特别重要的文件采取先复印，再把复印件送交承办人的办法，教育教学后勤管理方面的资料由档案责任人负责查收交档案室存档。在交接过程中，全面

　　清理资料，对散落在个人手头的资料由各处室档案责任人负责，追缴资料，确保档案的收集既齐全又完整，避免资料的遗失。

　　(2)制定符合教育教学管理较为科学合理的分类方案，将档案分为文书档案、音像电子档案、实物档案等几大类。将文书档案按年度-类目-级别-保管期限进行分类，以不同期限按党群类、行政事务类、教育教学类等排列，根据分类方案和保管期限类，切实做好平时的立卷工作。

　　(3)认真做好日常的档案管理。

　　各类档案、资料按类别整齐地存放在不同的档案箱内。按要求建立健全宗卷、档案交接登记薄、销毁登记簿、档案利用效果登记簿等多种台帐。

工作计划篇3

　　20xx的序幕已经拉开，集聚着期待和憧憬。我们石湖小学将以教育局工作要点为准则，围绕一个中心，突出“两个重点”，落实三项措施，抓牢四项工作。切合自身地气，集聚全校正能量，为追求教育梦想而不懈努力。

　　围绕一个中心：以提高教学质量为中心

　　我们将继续以提高学生的学业成绩为中心，通过改变课堂结构，优化课堂教学效益，开展分层教学，向40分钟要质量。注重培养学生良好的学习习惯，夯实质量基础。

　　突出两个重点：德育工作和课程改革工作

　　一、开展丰富多彩的活动，进一步创新德育模式

　　1、强化德育工作的层次性。学校确立“每月一主题，每周一专题”活动准则，各年级针对本年级的学生认知能力、思想道德水平、生源情况，确立本年级的教育管理制度、主题活动，全面提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。

　　2、建立学生成长制度。各年级、各班级、各学科自行设计调查问卷，了解学生的基本情况和家长、学生对学校教师的合理需求。

　　3、抓好班主任队伍建设。要求每学年完成一篇读书心得加一篇班主任工作经验交流论文。完善班主任论坛、班主任考核制度，形成一支有附中特色的班主任队伍。

　　二、加强教学研究，进一步打造有效课堂。

　　积极推进“3+2”高效课堂模式，促进学生有效学习和教师有效教学。

　　1、多种活动形式为抓手，丰富课改活动内涵。下学期将以过关课、研讨课、公开课、优质课等多课型打造入手，力争把模式融入不同年级不同学科，构建适合不同课堂的结构模式。

　　2、优化上课环节，突出主体参与。注重培养学生的创新精神和实践能力，教学过程把握恰当，教学环节紧凑流畅；尊重学生人格，关注个体差异，营造宽松和谐的学习环境，引导和鼓励学生的主体参与，激活学生的思维，使每个学生、每堂课都学有所获。

　　落实三项措施：激励措施、改革措施、人才培养措施

　　以绩效工资为主要抓手，加大奖惩力度，促进教育教学工作稳步提升。学校将继续加大对教学一线教师的奖惩力度，让能教书的人愿意教。在绩效和表彰方面重点突出，教学质量突出的必须重点考虑。

　　20xx将是改革和创新的主旋律。我们将以教学改革为突破口，拉动学校全面工作的改革和创新。列出创新工作措施，认真落实到位，突出工作效益，明确工作方向，争取在创优创新工作中实现新的突破。

　　利用学校优秀老师，实施“骨干名师工程”。要求每学期做到四个一：上一节示范课；带一名老师；发表一篇论文（县级以上）；参与学校课题研究；得到三个“提升”提升专业知识水平与教育理论修养，提升教育教学实践层次与教育学术水平，提升创新能力与教育科研能力），从而更好的发挥他们的示范和辐射作用。

　　抓牢四项工作：养成教育、综合实践活动、教育科研、校园文化建设

　　学校以雷锋班为主要抓手开展形式多样的活动，以《小学生守则》《小学生日常行为规范》《勒流中心小学学生日常行为规范》作为养成教育的基本内容，从常规的行为习惯抓起，规范好每一言，每一行，养成良好的行为习惯、文明礼仪习惯、学习习惯、生活习惯，自觉成为文明守纪的学生；增强学生的公民意识，自觉规范社会行为，自觉成为合格公民。

　　开发形式多样的综合实践活动课程。整合雷锋精神元素，积极挖掘先进活动思想，集聚正能量，形成独具特色的综合实践活动课程。

　　继续推进教学科研工作的龙头作用。积极围绕我校省级规划课题脚踏实地开展研究工作，让教科研工作有层次、上档次、接地气。力争在教海探航和师陶杯论文竞赛中有新的飞跃，发表文章的层次能够再度提高，核心期刊数逐步增加。

　　立足根本，围绕德育教育文化营造良好的德育教育氛围。学期初，将组织力量进行合理论证和规划，重点突出，分层逐步进行，以雷锋文化为主旨，在全校范围内开展雷锋精神文化的营造，着力打造连云港市名副其实的雷锋精神传承德育教育基地。

工作计划篇4

　　1、端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。

　　2、各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。

　　3、培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。能联系周围，提高学生的道德认识。

　　4、配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。

　　5、加强教师的业务素质及能力的提高培训。做好本学期课题研究的深入开展。

工作计划篇5

2

　　一、指导思想:

　　本学期我校少工委工作将贯彻《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，在上级的工作精神和学校工作的引领下，结合本校实际情况和特点，生动形象、扎实有效地开展少工委工作，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

　　二、工作重点:

　　(一)少先队基础活动

　　1.开展队课：成立初中年级中队，开展各项中队活动，组织好一周一次的班队课，大队部每个月给出1个主题，各中队结合主题开展相应活动。每个中队要争取有自己的特色。

　　2.主题队日活动:在建队日的好时机，组织各中队开展丰富多彩的，符合青少年实际的建队日庆祝活动。

　　(二)志愿者常规工作

　　1.日常校园巡查工作

　　组织初一新生加入绿丝带志愿者协会，根据班级安排志愿者每日的校园巡查工作，工作内容包括校园环境卫生、校园安全、课间纪律、协助值日教师值日。

　　2.继续开展校外志愿服务活动。

　　组织志愿者（教师、学生）开展“河小青”活动、清扫街道活动、到敬老院送温暖活动等，使奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神在实中发扬光大。

　　(三)资助贫困工作

　　1.完善建档立卡学生工作台帐，对新增贫困生资料进行认真审核，严格把关。

　　2.完成初中义务教育学生生活补助的申请与发放。

　　3.完成普高助学金资助、免学费资助的申请与发放。

　　4.积极筹集社会各界爱心人士的善款，用于资助我校贫困学生。

　　(四)家长学校工作

　　1.组建初一、高一建立班级微信群，组织家长关注实中家长学校微信公众平台“成长的守望”。

　　2.邀请专家到校举办家教知识讲座。

　　三、各月主要工作和活动安排:

　　九月份:

　　1.组织初一年级成立少先队中队。

　　2.组织初一年级新生加入志愿者协会。

　　3.审核贫困生资料，完成初、高中贫困生秋季补助金的线上线下申请。

　　4.组织初一、高一建立班级微信群，组织家长关注实中家长学校微信公众平台“成长的守望”。

　　十月份:

　　1.开展建队日活动

　　2.选送学生参加省红旗颂演讲比赛

　　3.组织志愿者开展“河小青”活动

　　十一月份:

　　1.开展主题队日活动

　　2.组织志愿者到校外志愿服务

　　十二月份:

　　1.组织志愿者开展敬老院送温暖活动

　　2.邀请专家举办家教讲座

　　一月份:

　　1.评选本学期优秀的中长队、少先队员、志愿者

　　2.安排寒假校园清扫工作

工作计划篇6

　　收费站个人工作计划20xx 年一年工作中，我们收费四班认真贯彻落实，管理处和管理所年度工作会议精神，严格遵守管理处和管理所各项规章制度，在所领导的支持和管理下，在全班团结协作下，紧紧围绕收费中心任务和年度工作目标，截止到 11 月 30 日，收费四班共完成通行费收入 3560295 元，收发卡 128103 张，其中方露共完成通行费收入 1824105 元，收发卡 65229 张，刘爽共完成通行费收入 1695665 元，收发卡 62422 张。在响应管理处”百日稽查”任务的号召下，堵漏增收，共查处逃费车辆 60 起，共追缴逃费金额 7535 元，力争费收创高。在全年工作中，认真履行岗位职责。对工作严格要求，坚决执行领导的各项指示，使班组各项工作稳步推进，现从以下几个方面对全年工作做一个总结。

　　1。遵章守纪，细化工作目标。保道口畅通。在 20xx 年工作中，我班人员严格执行处各项规章制度，做到依法收费，严把收费关，做到应收不漏应免不征，对于各类特情车，如防讯车，施工车等，严格查证，严格按照制度谨慎放行。在收费过程中做到热情周到，不卑不亢，不受司机诱惑、恐吓、威胁，坚持原则，文明服务。我所虽然车流量不大，但常常有突发事件发生，例如因称重发生纠纷，要求少交费免费等，我们严格按政策规定执行，做到耐心解释，以理服人，以情感人，正确客观的处理问题，防止矛盾激化。及时为司机解决一些困难。

　　在节假日车流理增大或有军车车队通过时，迅速开启备用道，确保现场畅通无阻。在这一年里，我们无一起有理投诉，无一起违规违纪事件。

　　2。抓稽查，着力提升堵漏增收能力今年我们在去年的基础上，继续加大对逃费车辆的打击力度，响应管理处的号召，加大对特权车。人情车，超限超载车，特情车，特别是对于一些逃费车辆的打击力度，重点是假”绿色通道”车辆和各类逃费车辆。例于冲磅，跳磅，走 s 形，等已确认的逃费形式，着重加大打击力度，严格把关，并取得了良好的成绩，全年我们共查处逃费车辆 60 起，另外就是严格控制”绿色通道”车辆操作流程，始终坚持 “一上报，二验货。三操作”操作流程;对于特情车”的核查突出”严。实。细”，不断优化通行费征收秩序和环境。在工作中，我们不断总结推广打击偷逃费行为的各种经验方法。在工作中实践，并取得良好的效果。

　　3。抓服务，树形象，深化”微笑京珠”服务去年我们说把”微笑京珠”当作提升自身素质的一个平台，今年我们在履行服务承诺的过程当中，确实取得了良好的效果，个人素质得到质的提升，我们在工作中，积极创新服务手段和方式，说话和气不忘”请”字，称呼司乘不忘”您”字，执行政策不忘”严”字，微笑服务不忘”真”字的文明服务”四字箴言”，用”无声的微笑”打造有声的名片，在服务司乘的过程当中，在接受司乘回报的同时，我们深感自身的价值也得了一个很好的体现和认可，对于个别些司机的刁难，我们始终做到以理服人，心胸大度一点，用无声的微笑化解一次次的矛盾。坚持实现路畅人和的共同目标，通过开展”夏日送清凉”。评选”微笑明星”等活动，不断提升窗口服务质量。

　　4。抓业务，强素质，着力提升业务水平在平时空闲时间，开展各项活动，学习业务知识，积极参加各类业务竞赛，业余时间开展各类文体活动，强身健体，今年公司开展”看红书，写心得”活动，我们积极参加，在看书的同时，写下了心得，都感觉受益非浅。建了班组活动室和班组博客，打造了平等互助的交流平台。

　　在现场工作当中处理突发事件时始终能沉着冷静，在不违反规章的前提下，做到了机智灵活、反应迅速，保持车道畅通。对各种特殊情况及时上报监控，不断提高自己处理问题的能力。对各类突发事件能够及时排除，将处理措施过程记下来，加强自己的业务水平。

　　在这一年工作中，我们也存在很不足，如工作积极性不够高，工作不够踏实，在特情操作处理能力上，还有待进一步提高，在控制长短款误操作方面，工作细心程度还需进一步加强，工作责任心还需进一步提高。

　　非正常情况处理的不够灵活，还需要在以后的工作中不断积累和总结经验。

　　在新一年的工作中，我们将本着务实的态度，围绕以下几点做好来年工作

　　1．以工作为中心，搞好班组建设来年我们将紧紧围绕收费工作这个工作重心制定了相应班组工作计划，并结合自身特点，挖掘潜力，细化工作，充分发挥“领导耳目，左右手”的作用，认真履行本职工作，发挥每位同志的作用形成一个有效的整体，平时多加强与班组人员的思想交流，做到行动思想一致，合理安排工作计划，更好的完成工作任务。

　　2．抓业务技能，协调现场工作面对日益复杂的收费环境，我们只有更加努力的学习业务知道，积累和总结经验，不断提高自己处理各种突发事件和特情的能力对各类收费设备出现的故障如：停电，打印机卡纸，色带更换，车道机死机等及时排除外，并将处理措施过程记录下来，积累自己专业知识。

　　3．深化“微笑京珠”服务理念我们将继续开展“微笑京珠”活动推进服务，做好文明服务，树立良好的窗口形象，争当“微笑明星”，从提高自身素质的角度做起，发自内心的为司乘服务，不断提升窗口服务质理，创新服务内容。使微笑服务真正深入广大司乘。

　　新的一年又是一个新的开始，在新的一年中，我们将继续努力，以积极的态度和饱满的精神投入到新的一年工作当中，克服困难，再接再励，把各项工作推上一个崭新的台阶。

工作计划篇7

　　一、指导思想

　　古典诗词是中华民族传统文化中的瑰宝，诵读古典诗词可以帮学生了解中华民族悠久的历史和灿烂的文化，学习民族智慧，提高学生的文化修养和知识储备，启迪思维、培养灵感，提高表达能力，增强审美情趣。校本课程的开发过程中，我校将古诗诵读纳入到教学计划中，通过丰富多采的诵读形式，引领学生从读诗、背诗、赏诗中培养读书兴趣。

　　二、主要工作成绩

　　1、课程组织

　　（1）与课内课外相结合。

　　《古诗吟唱》在我校一至六年级实施，在每周3安排1课时的校本拓展课进行。

　　（2）与校园文化建设相结合。

　　在校风学风建设中，从浓郁读书之风入手，召开了古诗诵读吟唱会、组织演讲赛，以传统道德的渗透带动师生道德培养的提升。加强环境建设，丰富红领巾广播内容。读名著、诵名诗、放名曲，开设“文化午餐” ，让学生所成者在升旗仪式、校会、晨会上“露一手” 。

　　（3）与课程改革相结合。

　　加大语文等学科教改力度，促进课外阅读，尝试将、把《古诗吟唱》引入教学、测评内容；开设诵读吟唱课，探讨诵读吟唱指导的模式方法；巩固周一兴趣社团成果，以文学社为主体，将经典诵读吟唱作为活动内容的延伸；课前活动充分利用，早读时间合理划分，放学之后适当延续，以保证诵读、吟唱的时间。

　　（4）与素质评价相结合。

　　通过读诵记载、默写卡片、争星挂章等活动，学生体验了诵读的成功愉悦，增强“读千古美文，做少年君子” 的感受。利用班队活动，开设专题评价课，对“读、吟、唱、舞、画” 等环节进行自评、互评、组评、师评，激励学生沉醉其中。完善班主任寄语，将学生诵读、吟唱古诗与课外阅读列为重点内容，做到随机赠言及期末寄语相结合。

　　2、实施过程重点做到

　　（1）既重形式又重过程。面向全体学生，坚持全程参与，在诵读、吟唱古诗的过程中提高素质，发展能力。

　　（2）既求速度又求效果。开展古诗诵读、吟唱，按学校的要求每周完成一首古诗的诵读、吟唱，要让全班学生、全校学生都能唱。

　　（3）既求数量又求质量。正确处理诵读、吟唱与理解的关系，根据不同年级每学期规定一定量的诵读、吟唱篇目，但不把诵读、吟唱古诗转变成学生新的负担。要让学生轻松地背，愉快地记，高兴地唱，美美地品，提高学习古诗的质量。

　　3、教学采用胡基本方式

　　在古诗诵读、吟唱教学中，我们主要采取的是“读一读，吟一吟，唱一唱，舞一舞，画一画”的基本方法。

　　（1）读一读：要求学生以普通话读古诗，明白古诗的声调，读正确，能够掌握古诗的'朗读方法，读出一般词语停顿的节奏，并用这种方法指导自己吟诵古诗。

　　①教师范读。

　　②借助拼音读准古诗

　　③听录音，感受朗读节奏，自己练习朗读。

　　（2）吟一吟：教师以平仄相间的规律来指导诵读中抑扬顿挫的节奏变化，教学生体会古诗的韵味，按“平长仄短，半念半唱”的方式读出古诗的韵律。

　　①低年级学生主要是模仿教师的平仄调读法。

　　②中年级学生掌握了拼音后教会学生怎样给古诗标平仄调，让他们学习根据自己标的平仄调练习用这种方法进行古诗吟诵。

　　③高年级学生掌握了平仄调吟诵规律后逐步让学生在体会古诗意境的基础上读出古诗的韵味。

　　（3）唱一唱：是在教师的指导下，学生学习跟着优美的乐曲学着吟唱古诗，在感受优美的旋律的同时能够唱出古诗的味道，通过唱来欣赏古诗，感受语言的美和旋律的美。在教学中通过播放古诗的吟唱录音，让学生欣赏，结合实际教学环境构成背景音乐或者让学生边用手语表达边唱古诗。对低年级的学生不要求在课堂中就会唱，只要会跟唱即可，主要是在学习中构成一个浓厚的古诗学习氛围。

　　（4）舞一舞：学生用手语来表达古诗，根据儿童的年龄特点，让他们在背诵古诗时，加上适当的手语动作，边背诵边表演，不苛求动作的精确和同一，目的在于增进对古诗的理解，帮助记忆，激发学生的创造力，通过动作表达自己的感受。同时可以以此种表现手法组织学生进行合作表演。

　　（5）画一画：引导学生根据自己对诗中描写的意境的理解，在脑海中

　　展现出一幅幅迷人的画面，再把头脑中形成的画面用画笔再现出来。当学生把抽象的语言文字变成具象图画的过程，往往就是一个对阅读内容回顾、加工的过程，绘画作品的完成，也就把自己在阅读中的收获表现了出来。考虑一年级学生绘画能力基础和学生间的差异，我们灵活采用添画，为白描画上色的等表现手法。

　　课程评价方法

　　（1）评价的一般原则

　　①正面评价。评价重在发现和肯定学生身上所蕴藏的潜能，所表现出的闪光点，鼓励学生每一步的想象，激励和维持学生在学习中的积极性和主动性。

　　②重视过程。重视在过程中的评价，关注学生在过程中的参与、体验情况，强调让学生自己来改进学习。

　　③重视体验。关注学生在学习过程中所获得的感悟和体验，而不是一般地接受别人所传授的经验，能够进行创新。

　　（2）评价的主要内容

　　①对古诗学习的态度。

　　②对有关古诗知识的理解。

　　③对古诗的朗读和背诵。

　　（3）评价方式

　　①自评和他评相结合。

　　②教师评价与家长的评价相结合。

　　三、有待解决胡问题

　　为了课程能够得到有效的保障，我们以后还要做到六个落实：

　　1、时间落实

　　学生每天除了课前2分钟，午间5分钟诵读、吟唱古诗，学校在拓展型课程中2周安排1节校本拓展即《古诗吟唱》，用于教师指导学生诵读、吟唱。

　　2、辅导落实

　　各班级的语文教师为该班的法定的诗文诵读、吟唱辅导教师，帮助学生弄懂诗文的读音、大意、意境。

　　3、内容落实

　　学生可根据学校提供的校本教材《古诗吟唱》，做到每天读一首，每周唱一首，并收集自己喜欢背诵的古诗。

　　4、任务落实

　　校长负责整个活动的宏观调控和行政指导，分管副校长负责活动的组织实施，教导主任负责古诗诵读、吟唱的技术指导，班主任和语文教师负责活动的具体操作。

　　5、管理落实

　　对古诗诵读、吟唱活动的规划，发动、宣传、操作、评估等各个环节都要坚持高标准，严要求。在检查方面，按学生自查，小组长检查、教师复查、学校抽查四个层次进行。

　　6、评价落实

　　学校把各班开展古诗活动及竞赛成绩列入班主任和语文教师考该，并规定古诗文诵读、吟唱活动的专项考核与评先优秀班级相挂钩。

　　让学生吟唱古诗中的传世佳作，就是为了补人文文化教育这一课，使学生在吟唱中受到心灵的熏陶和潜移默化的感染，逐渐构建起新的人文精神支柱。让小学生在经典古诗的吟唱中，享受学习的快乐，感悟圣贤的德行，不仅可以增强了少年儿童的文化底蕴，更为可贵的是——即一首首沁人心脾的馨句壮语，一个个启迪智慧，宽广胸怀的史实和人物，潜移默化的熏陶，感染着每一个孩子，荡涤着每一个孩子的心灵。实践证明，古诗吟唱活动是一种行之有效的素质教育方式，能促进孩子完全人格的培养。这也必将对少年儿童今后的学习、工作、生活乃至整个人生道路产生深刻影响。