篇一：
生管工作流程
(A. 工作职能：制定生产计划，根据产能及订单排出合理的生产计划，要有准备措施。
B. 控制生产进度，掌握生产进程，做好物料进度的督促，调整各生产车间进度。
C. 督促物料进度，当生产进度落后时，要与有关部门商量，协商解决办法。
D.分析产能负荷，订单超过产能时提前计划。
E. 数据统计。产能，销货计划，物料进度，出货等。
F. 生产协调。相关生产部门的组织，协调处理异常问题。
目标：按期完成生产任务。
2. 工作特点：
提前计划性：尽管有些事事先并不明确，但我们也应有个计划，在执行过程中有可能会改变。作为生管部门人员，要有好习惯，做事要有计划性，做事要雷历风行。
准确及时性：您的计划及有关资料要准确及时地发放到有关部门和有关责任人。
全面完整性：为保证您的计划的全面完整，我们要进行跟踪。要有记录。
3. 对生管人员的要求：责任心强，务实干练的工作作风，处理问题果断。
4. 生产能力(产能)
产能是指生产设备在一定时间内所能生产的产品数量。产能通常以工时为单位。
产能分为正常产能和最大产能。
正常产能：指历年来生产设备的平均产出量。
最高产能：生产设备的最高产出量。
5. 周出货计划与生产计划的协调
作为生管部门，我们前面已说了要预先制定计划，制定年，季，月计划。由于时间，有许多不确定因素，计划会随着变化而改变。但是我们的周生产计划是比较准确的。准确率是很高的。它是在月生产计划和周出货计划基础上进行制定的。一般来说不再进行修正和调整。我们所要考虑的是：人员够否?加班，倒班能否解决?
机器设备是否完好?影响产能?
材料是否到位?
工艺上有无问题?
环境有无问题?(安全生产)
6. 生产准备：
人员及培训：人够否?安排是否合理?是否熟悉本岗位的操作?
机器设备：是否完好?数量够否?(提升产能。)与之配套的各种工具是否齐备?
物料：所购材料是否到位?品质如何?
工艺：生产工艺，制造流程还有无问题?
品质控制：品质控制方法是否已知?操作规程有无掌握?
7. 制定生产计划应遵循的原则及要考虑的因素：
交期先后原则：交期短，时间紧的先安排。
客户分类原则：重点和一般客户。重点优先安排。
产能平衡原则：生产线生产要顺畅。半成品和成品生产线的生产速度要相同，不要停线待料
工艺流程原则：对工艺复杂，制造时间长的产品要重点关注。
因素：工作部门因素和时间因素
工作部门:要考虑到各车间，班，组及机器设备的能力。
时间因素：产品设计，物料采购及运输，物料的检验，产品生产，成品出货这些时间。
8.生产进度跟踪：
计划部门制定计划是一方面，其他部门是否在按我们的计划在进行，我们要进行跟踪，检查，制定一份生产进度跟踪表
常用的进度控制工具：
各种图表：生产，出货进度绘制折线图，柱状图表在看版上。掌握各方面进度。
各类报表：日报表，周报表，月报表，对生产进度进行掌握。
进度控制箱：按日期分31格，当天的事务放入当天的格内
电脑系统：最方便，快捷的。各种表格，图表都可在电脑里绘制。如：采购进度表，生产进度表等。
9.日程基准表(订货生产型)
订货生产型日程基准表通常使用反向排程法。(倒排法)。确定出货日后，生产及采购计划在日程中如何安排，配合。
如：7月1日接到一批定单，客户要求出货日8月15 总天数约45天。
生产时间20天
物料采购约3——10天。
材料运输约5天
材料检验约2天。
成品检验1-2天
成品入库到出货2天。
订购日 (材料的采购及检验要17 – 20 天)
投产到出货 (生产周期，产品检验，入库，出货) 25天。
日程基准表的作用：生产各环节目标明确。生产各环节节奏一致，减少积压和短缺，保证按时出货。
10.进度落后之措施
及时交货不仅仅是我们的信誉，更是能不能我们抓住市场和客户，以保我们的生存与发展。所以，对已接到的定单，安排上一定要认真，科学。对有可能不能按时交货的订单，我们一1定要采取措施。通常有：
提高产能(产量)：增加设备，增加人员，增加轮班。
部分工作考虑委托外厂加工。
调整出货计划： 与客户协商，推迟交货。
减少紧急订单的插入。延长工作时间或节假日调班。(按劳动法规定，支付报酬)
篇二：
一、指导思想：
本学期，生管组工作将以切实贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》为指针，紧扣素质教育主题，进一步挖掘潜力，提高认识，强化管理，以学生养成教育为重点，培养学生自立、自理能力，促进学生良好生活习惯的养成。努力开拓生管组工作新局面，使新学期的学校德育工作取得新的突破。
二、工作措施与目标：
(一)规范管理优化服务
在宿舍管理中，要在原有的基础上，做到“三高”实现“三零”。即“高效率”、“高质量”、“高水平”;“零事故”、“零伤害”、“零传染”。加强现场检查、抽查力度，抓好规范化的.管理。“宿舍整体检查到位”，“每间宿舍检查到底”，严格细致，使现场形成规范化的操作，有序化的管理，人文化的教导。努力实现“把学生当成自己的孩子，把学校当成自己的家”的管理目标。
(二)协调各班主任统筹安排住宿人员，做到分工明确，职责到人。
1、合理分配各宿舍成员，并由各宿舍成员推选室长。
2、固定床位，统计各床位人员以及信息。
(三)加强安全管理。增强学生安全防范意识，消除不安全隐患。
1、寝室内外不准玩火，不准乱摸乱动电线、不准到危险的地方玩，注意自身安全。
2、近期使所有管理人员和各室长都学会灭火器的使用。
3、上课、课外活动、晚自修时间，除因病请假经同意外，一律不能留在宿舍。
4、家长探望学生，必须经管理教师同意后，方可同管理教师一道进入学生寝室。
5、严禁攀越、滑行栏杆和扶手，严禁在窗台或床上玩耍。
6、严禁在宿舍区内追逐、吵闹、打架或干扰别人。
7、不准客人(含学生家长)在学生宿舍留宿。
8、不定期清查管制刀具、蜡烛、打火机、火柴等危险物品。
9、住宿生必须严格执行请假制度，除学校规定的假期外，均应在校住宿，如因特殊原因不到校住宿者，须向班主任教师请假，并将假条交管理老师备案。晚自习时间不得外出，如有特殊情况须征得管理教师同意履行有关手续，无故不参加晚自习者以旷课论处。
10、离开寝室要关好门窗并加锁，要协助学校搞好防火、防毒、防盗、防坏人等治安工作，发现情况要及时向老师报告.
(四)规范生管管理
生活老师要有良好的心态，不能把家事，私事，烦事的脾气，发泄到学生的身上。因为学生是无知的，淘气的，天真的，顽皮的，有时是十分可爱的。因此，要求学生懂得文明礼仪，教师更应做好表率，要“善待学生，善待家长，善待环境，善待同事”。工作中不能挫伤学生的自尊心，要以人为本，以文明礼仪扮靓和谐，创造良好的生活环境，激发学生自觉遵规守纪，自觉整理内务，自觉团结友爱，真正实现生活管理成就学生未来的美好愿望。
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