寮步镇小学语文教研工作意见的内容

寮步镇小学语文教研工作意见的内容

　　一、指导思想

　　以科学发展观为统领，本着求真务实的精神，深入推进课程改革，强化校本教研，加强教学的研究与实践，加强师资队伍的学习与培训，促进教师专业成长和学生语文素养的形成，促进小学语文教学质量和教研水平的提升，促进全镇教育优质均衡发展。

　　二、工作要点

　　(一)大力开展校本教研，认真加强学科教研组建设

　　1、以教研组建设为突破口，健全校本教研制度。今后，市、镇两级将定期组织先进学科教研组的评选活动，各学校要根据先进学科教研组的评选方案与细则，以教研组建设为突破口，逐步建立和完善以理论学习、案例分析、教学反思、结对帮扶，经验交流，教学指导等为基本形式的校本教研制度。积极开展集体备课，听课、评课、观摩研讨、教学分析等为载体的经常性的教学交流，针对性地研究和解决教育教学实践中的问题。

　　2、健全镇、校两级教研网络，营造开放民主的教研氛围。坚持以学校为基地，以教师为主体，将教学研究的重心下移到学校。探讨教学过程中的遇到的具体问题，分析研究典型课例，努力寻找解决问题的对策。更好地发挥镇语文学科中心教研组的作用，通过举办不同层面的教学研讨活动，积极协调各校之间的业务交流，及时推广教改经验成果，为全镇教师提供互动交流的平台，实现优势互补、资源共享、共同提高。

　　3、重视课题研究和成果推广。各学校要根据课改要求，并结合自身实际，抓住教育教学工作中遇到的实实在在的问题展开研究，如有效提高识字效率的研究、朗读训练、语文综合性学习、课外阅读指导、习作教学、评价改革等方面的课题。通过专题讲座、业务辅导和采取“走出去、请进来”等多种方式，争取让一线的教师能参加高质量的教研活动，以拓展教师的视野，增长教师的才干。

　　(二)切实抓好常规教学，努力提高教学实效

　　1、加强各项教学常规管理。认真按照市教研室的要求，加强各项教学常规管理，重点抓好备课、课堂教学、作业设计、课外指导四个环节。促进教师认真设计好每一篇教学方案，扎扎实实地上好每一节课，精心设计好每一份作业，合理安排好课外指导，加强教育质量监控，努力形成比较科学合理的教学质量管理流程，提高课堂教学的有效性。

　　2、认真抓好教学改革，提高教学效率。正确处理好知识、能力和情感的关系，人文性和工具性的关系。课堂教学应做到内容要精、过程要简、方法要活。把教学的重点从“教”转移到指导学生的“学”上来，使课堂成为师生互动的舞台。切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。加强语文实践活动，课外指导要重视课内外的联系、沟通与融合。注重培养学生的语文素养，把知识教学、能力培养、潜能开发落到实处，全面提高学生语文素养。

　　3、切实减轻学生过重的课业负担。今年市教育局将开展义务教育学校学生课业负担情况的专项检查。各学校要以对学生的健康成长高度负责的精神，认真按照上级教育部门的规定，严格控制学生在校集中活动时间和作业量。作业布置要精选内容，形式多样，题量适中，讲求实效。要在深化教学改革上下工夫，在提高课堂教学效率上下工夫，做到既要“减负”，又提高教育教学质量。

　　(三)推进教师的业务培训，建设学习型的教师队伍

　　1、积极推进教师的业务培训。围绕实施素质教育的要求，采用理论学习、岗位实践和专题研究相结合，开展以新理念、新课程、新技术为重点教师培训。镇今年专门设置了师资培训专项资金。各校要以此为契机，广泛开展教学基本功训练和教师岗位大练兵，开展教师知识更新与拓宽的培训，不断提高广大教师的教育理论水平和教学实践能力。

　　2、强化学习的针对性和实效性。从教师的需要出发，联系教学实际，加强理论学习。要鼓励教师多读书，读好书。继续坚持每学期每一位老师至少研读一本与课改有关的教育理论书籍，订阅一种教育教学杂志，上一节专题教学汇报课，参与一项课题实验活动，写好一篇论文的制度，使广大教师在教学实践中不断得到锻炼、提高。

　　3、加强学科带头人和骨干教师的培养。积极选拔和培养素质优秀、教学能力强的小学语文学科带头人，为他们提供锻炼与展示的舞台。努力建设一支在学校能起带头作用的骨干教师梯队，带动我镇教师整体水平的提升。

　　（四）继续抓好课程改革实验，提高实施新课程的能力

　　1、继续抓好课程改革实验工作。以课程改革为中心，认真学习和钻研《基础教育课程改革纲要》和《语文课程标准》，深刻领悟课程改革的思想理念和课程标准的精神实质，准确掌握新课程的实施方法，深化小学语文课程改革。

　　2、加强对课程标准和新教材的研究。继续做好新教材的全员培训工作。开学初，组织全体五年级语文科任教师参加新教材学习培训会议，帮助大家准确把握教材的编写意图、基本结构和主要特点，全面落实新教材的教学要求，提高教师实施新课程新教材的能力。

　　3、加强对实验教材使用的过程性研究。本学期，市教研室将分别开展“五年级下册第六单元大综合”和“低年级下册识字教学”的专题研讨活动。各学校要组织有关科任教师参与这两项研讨活动，并积极推荐其优秀课例和优秀论文报镇科教办。其中，省、市一级学校要于3月下旬和4月中旬，分别推出一节“低年级下册识字教学”课例和“五年级下册第六单元大综合”课例，供全镇观摩、研究。

　　（五）其他有关工作

　　1、充分发挥教育网站和教育刊物的.作用。以“寮步教育网”和《寮步教育》为依托，加强教学研究与探讨，加强课改成果的收集、整理、总结，为各学校提供快捷的信息服务和有效的交流平台。各校要积极发动教师向市、镇教育网站和有关教育刊物以及《寮步教育》投稿，积极参加各级各类教学评优活动。另外，市教研室将在期未复习和平时的单元自查中提供高质量的综合练习(复习)题，并及时挂在小语网中供大家使用。届时，各校可自行上网下载。

　　2、认真提高写字教学的质量。教办将在各校认真开展的教师写字教学基本功训练的基础上，计划于2007年12月份组织对全体教师的硬笔字训练进行现场验收测评，评选出写字教学基本功训练的先进学校和先进个人。各校在开展教师写字教学基本功训练的同时，要努力提高写字教学的质量。教师的写字指导一定要到位，要注意让学生掌握正确的写字、执笔姿势，养成良好的写字习惯，力求使每个学生不仅要把字写对，而且要书写规范、端正，进而达到整洁、美观的要求。本学期，拟组织全镇“低年级下册识字教学”的专题研讨活动。

　　3、加强课外阅读指导。认真落实语文课程标准对各年段的课外阅读在数量、范围等方面的要求。妥善安排课外阅读时间，在用好各年级的自读课本的基础上，向学生推荐课外读物，开展形式多样的读书活动。加强学校图书馆、阅览室的建设并发挥其作用。

　　三、具体工作安排